学员故事｜多年的亲子教育实践证实：育儿要先育己，育己要先育心

发布时间：2025-05-28 23:26

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魏华

中国科学院心理研究所继续教育学院

2018级儿童发展与教育心理学专业网络班学员

实战派亲子教育专家

妈妈点赞签约书籍作者

畅销书《不急不吼，轻松养出好孩子》作者

安徽芜湖知名小学特聘校外辅导员

编者按

本文是基于中国科学院心理研究所继续教育学院2018级儿童发展与教育心理学专业网络班学员---魏华的采访编辑而成。魏华，两个孩子的妈妈，实战派亲子教育专家，畅销书《不急不吼，轻松养出好孩子》的作者，多家知名教育机构的亲子顾问和导师，2年策划分享300多期育儿微课，还创办了自己的教育机构。有如此丰富的亲子教育实战经验的她为什么要来中科院心理所攻读儿童心理学专业课程？为什么她说心理所为她开启了心理学的新圈子和平台？为什么她说儿童心理学让她自己、教养孩子、工作和生活等方面都获益颇多？

一个学员，一个故事，让我们一起走近她......

问：魏老师好，非常感谢您能参与中科院心理所学员故事系列采访活动。您能先简单的向大家介绍下自己吗？

答：好的，金老师。很荣幸能参与这次活动，我叫魏华，是中科院心理所2018级儿童发展与教育心理学专业网络辅导班的一名学员，也是两个孩子的妈妈。目前从事的工作主要是亲子教育这块，除了是多家大型知名教育机构的亲子顾问和亲子导师外，我还撰写育儿书籍，开设了一家自己的教育机构---芜湖育米亲子教育。

问：嗯，看来魏老师在亲子教育方面已经拥有非常丰富的教育实践经验了，可以说已经是育儿专家了，那出于什么原因，又促使您来到中科院心理所学习儿童心理学专业的课程呢？

答：是这样的，金老师。我虽然专注亲子教育10多年了，也是两个孩子的妈妈（大女儿今年11岁，小女儿3岁），在养育孩子期间，我也学了很多育儿方面的高端课程，但在实际应用时，我还是觉得自己在亲子教育方面的知识不够系统和深入。

如今，我的大女儿即将进入青春期，我希望能从心理学专业的角度出发，了解处于这阶段的孩子的身心特点，想和青春期的她做朋友。也希望能在小女儿较小时，语言表达还不是很成熟时就能更好的了解她内心的想法，并有办法去引领她正向成长。让自己做一个在教养孩子有方法的智慧妈妈。

另外，我想让自己撰写的书籍、传播的亲子课程更体现出科学性、专业性。基于以上考虑，我就想系统的学习下儿童发展与教育心理学的课程，经过多次比对后，发现心理所作为国内顶尖的心理学院校，其儿童心理学专业的课程设计是最专业、最系统的。于是就义无反顾的选择来心理所学习了。

问：嗯，很多来心理所学习儿童心理学专业课程的学员，都是为了更好的教养自己的孩子，或者是正从事儿童教育工作、未来想转型做亲子教育的人。据我所知，魏老师现在已经在撰写育儿书籍了，还有一本畅销书已经发行了，是这样吗？

答：是的，金老师。2018年6月，在秋叶大叔的指导下，我和何小英老师（2015级中科院心理所学习儿童心理学专业的学生）、李丛老师，共同写了一本亲子教育爆款畅销书：《不急不吼，轻松养出好孩子》，之后，每人又写了一本对应各自方向的书籍，我的下一本新书《不急不燥，用游戏训练儿童学习力》，预计也会在本年度3月份上市。

其实，在写这本新书的时候，内心很煎熬，也很痛苦，虽然我在趣味游戏方面积累了大量的案例，也看了很多关于儿童心理学方面的书籍，但是，在专业的理论支撑部分仍尚有欠缺，相信在学习了儿童心理学专业的课程后，我这块会得到大大的提升。

魏华老师参与撰写的书籍

问：原来魏老师已经撰写两本书了，心理所作为国内唯一的综合性心理学研究机构，在心理学的理论研究和应用研究上都非常具有优势，通过在这里的学习，你一定能达成所愿。据我所知，你还经营一家自己的教育机构，会亲自研发一些亲子教育课程，现在都研发了哪些课程呢？

答：是的，我也相信。记得有位育儿专家曾说过：育儿先育己，育己先育心。因此，我的教育机构就是专注于育儿育己两方面，在研发课程中，我很希望能给学员讲授儿童不良行为背后更深层次的心理学知识，但我发现自己在这块有待加强和深化。可以说系统专业深入学习儿童心理学知识，已成为我在工作和生活中的必修课。

目前我们的课程有正面管教精品课（0-6岁、6-12岁、青春期），还有我研发的线下精品课程“儿童黄金五维学习力”（专注力、自控力、记忆力、想象力、表达力），预计将在3月30、31日在安徽芜湖首发。

成年人的学习和儿童学习有很多类似之处，老师、同学、环境都是很重要的。来中科院心理所学习，能结识国内顶尖的教授和导师，向他们学习，也向积极好学的同学学习，对我来说，心理所是我打造心理学新圈子的非常好的平台。

魏华和《儿童绘画教育心理学》的授课师资雷秀雅老师的合影

问：那魏老师在心理所学习过程中，尤其是本次的集中面授期间，有哪些印象深刻的老师或课程吗？

答：当然有啦，首先是我见到了富有魅力的班主任杨老师，没见面之前，我以为她一定是年龄较大的老师，因为，在班级群里聊天和交流的过程中，我能感受到她讲话的智慧，也很欣赏她处理问题的方式，可是见面后才知道原来她这么年轻，工作能力还这么强！

这次的集中面授，我主要是选修了一些基础课程，但这就足以让我见证到心理所老师是多么专业、多么大咖了。如《普通心理学》荆承红老师，她讲到某个理论知识点时，会结合自己孩子的实例做诠释，这让我联想到自己孩子的情况，会让我很快就能学以致用，豁然开朗；讲授《社会心理学》的曹荣老师，很幽默，授课形式新颖，他先提出观点，再讲一些贴合实际生活、容易理解的例子，然后再回到观点，能让我牢牢记住知识点；还有讲授《儿童教育心理学》的张梅玲老师，一位82岁的老人，在讲台上侃侃而谈，思维清晰、口齿伶俐、深入简出，把几十年的研究和教育经验毫无保留的分享给我们，向我们展现了老一辈科学家的社会责任感、教育情怀和充满活力的生命状态，让我们发自内心的钦佩、敬仰和叹服。

魏华和张梅玲老师在中科院心理所的合影

问：是啊，心理所的老师都各具特色，平日隔着屏幕独自和老师交流，在这次的集中面授中终于和老师、同学面对面交流学习了，魏老师有怎样的感触或收获呢？

答：说真的，大年初四就来到北京参加集中面授，再加上我还是两个孩子的妈妈，对于我来说这是一次非同寻常的学习之旅。感触和收获还是蛮多的，让我最为惊叹的就是来自五湖四海的同学们的学习热情，大家都很珍惜这样的学习机会，课程之余积极和老师、同学交流，身在其中的我，也被现场同学们的学习氛围所感染。

通过学习心理学，让我更加深层次的了解自己，现在荆承红老师的一句话，我还记忆犹新：“学习心理学后，不折磨自己，也不折磨他人，让自己舒心，让生活顺心。”总之，不拧巴，不和自己过不去，迎接我们的将会是一片蔚蓝的天空。

对老师讲课的内容，我也会在两个女儿身上开始实践，我会回忆孩子小时候的种种表现，以及我当时引导的方法是否得当、合理。现在能做到根据两个女儿心理发展特点，不急不燥的引导孩子发展生活技能和社会技能。

通过学习心理学，也让我对生活，有了不同维度的看法，更多元的看待问题，生活的更积极乐观，会发现生活中处处是美好。在工作中，也更能理解同事、学员，变得更宽容，更能以同理心对待，并能用心理学相关的知识，帮助她们解决一些问题。总之，自从学习心理学后，对我生活的各个方面影响还是蛮大的，获益真的很多。

认真工作中的魏华老师

问：是啊，很多人接触心理学都有其背后的原因，但最后都殊途同归-----获得了自我的成长，获得了帮助别人的能力。那魏老师在学习完这些课程后，有哪些计划呢？

答：嗯，是的。在中科院心理所这10天的集中面授课期间，知识量、信息量很大，我需要回去后好好消化下。如果学习不转化，时间久了就会产生知识焦虑，这就违背了我去学习的初心。我一直赞同这句话：最好的学就是教。再好的理论知识，如果不实践，仅仅是知识，如果能在工作生活中践行，融会贯通，这才是智慧。因此，这次面授结束后，我做了以下3点行动计划：

第一:策划了系列微课。

我白天上课，晚上约客户谈业务、会朋友、复盘课程，同时，抽空策划好了以儿童心理学为基础的10节育儿系列微课，由于之前就做了很多期微课（2年讲了360+场微课，受益人数达50万人），对微课设计及课程知识点呈现，有较强敏感度，所以这个系列课预备2月底就开始讲授。

第二：更新了课程课件。

我原来的讲座、课程的PPT，都是有很多实践案例，深层次的理论部分讲的较少，这次听完面授课程，我会增添一些心理学的理论知识，更新下实例故事。通过科学的理论知识、丰富的实践经验，让我的课程更加饱满，有理有据，同时具有实操性。

第三：新书内容的完善

3月份即将出版的新书《不急不燥，用游戏训练儿童学习力》已定稿，本次无法完善儿童发展心理学相关内容，但我已做好了计划，在相对应章节提前做好完善，待改版，或有机会再写下一本书。

即将上市的魏华老师的新书

问：看来魏老师是个十足的行动派，祝您达成所愿，最后，再次感谢魏老师。

答：谢谢，金老师。也祝您工作顺利，家庭幸福。

来源丨心理辛欣（xinli_xx）

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