新时代大学生文化素养与审美素养的提升

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本文转自：中国文化报

李玉龙   杨  艳

近年来，随着社会经济的快速发展和大众文化的多样化，大学生文化素养和审美素养面临挑战。一方面，丰富多样的文化资源使大学生的文化视野得以开阔；另一方面，快餐文化和商业化娱乐的冲击导致部分大学生文化认同感缺失，审美标准单一。新时代对大学生的个人素质和能力提出更高的要求，他们不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要在文化素养和审美素养方面有所提升，以适应社会发展需求。

新时代大学生文化素养的提升

文化素养是个体在社会生活中必不可少的综合素质，涵盖个人、职业和社会三个层面的文化理解与实践能力。对于大学生而言，文化素养的提升不仅能够增强其个人魅力和竞争力，更有助于其未来职业发展和社会责任的履行。

个人文化素养的提升。个人文化素养指的是大学生个体在日常生活中对文化事物的理解、接受和实践能力，涵盖内容较多，主要体现在文学素养、艺术素养以及语言能力等方面。提升大学生的个人文化素养，一是要培育大学生良好的阅读习惯。高校图书馆应积极通过阅读推广服务，设计各类阅读活动、组建阅读兴趣社团等，鼓励大学生多读经典文学、哲学著作、历史书籍等，增强大学生的文化洞察力和批判性思维。二是要培育大学生的艺术修养。高校应鼓励大学生养成自己的艺术兴趣并规划设计各类艺术活动，比如筹办艺术展、组织参观艺术场馆等，让大学生有更多机会接触和体验优秀艺术，从中感受艺术的魅力。三是要锻炼大学生的语言能力。除了外语学科教育之外，高校应同时推广普通话等级考试，鼓励大学生提高语言表达能力。

职业文化素养的提升。如何应对未来职业发展是新时代大学生必须考虑的问题。增强大学生职业文化素养，强化其职业道德和职业精神，有助于增强大学生的职业应对能力，为后续职业发展和表现奠定基础。提升大学生职业文化素养，一是加强对大学生职业道德规范的培育。高校可以在通识课程中设置职业伦理课程，从法律和道德两个层面培育大学生职业道德规范。此外，高校还可以通过职业实践教育，让大学生在真实职场中感受诚信、责任、团队合作精神等。二是注重对大学生职业精神的培育。高校应以“工匠精神”为引领，通过组织职业发展竞赛、职业技能下乡等活动，培育大学生的敬业精神、奉献精神和创新精神。高校还可以邀请不同领域的专家、劳模工匠等来校开展“职业精神”主题讲座，激励大学生始终以热情饱满、积极进取的态度在工作中实现自我价值。

社会文化素养的提升。社会文化素养指的是大学生个体在社会生活中对文化的理解、接受和实践能力，包括社会责任感、文化包容性和公共参与意识等方面。提升大学生社会文化素养，一是要培养大学生的社会责任感。高校既要在课程体系中加入社会责任相关内容，比如《社会学》《伦理学》等课程，帮助大学生树立正确的社会价值观。同时也要积极组织大学生参与各类社会实践活动，让大学生在实践中了解社会现状和需求，培养大学生的社会责任感和奉献精神。二是要注重提升大学生的文化包容性。高校应加强多元文化教育，帮助大学生了解不同文化的特点和价值观。三是要增强大学生的公共参与意识。高校应为大学生提供更多参与公共事务的机会，鼓励大学生积极参与一些有意义的团体工作或活动，增强自身组织能力、领导力。

新时代大学生审美素养的提升

审美能力是人才的基本素质之一，是通向成功之路的桥梁，更是大学生自我发展的需要。审美素养的核心在于对美的感知和创造，要求个体能够超越日常经验的局限，以一种更加开放和多元的视角去理解和评价事物。现代社会，随着科技的快速发展和文化多元化发展，大学生审美素养的提升成为高校教育教学改革的必然要求。

坚持正确审美思想指导与引领。马克思主义美学思想强调审美活动是人类实践活动的重要组成部分，认为审美活动不仅是感性层面的享受，更是对现实生活的反映和对未来社会的理想追求，即“美来自劳动”“劳动创造美”。据此，高校应积极为大学生提供各类审美实践机会，鼓励大学生参与艺术实践活动，在实践中养成健康的审美思维；坚持用社会主义核心价值观凝聚大学生审美共识，将社会主义核心价值观内涵作为审美导向，促进大学生以其作为准绳进行审美判断；坚持用中华美育思想与中华美育精神引导大学生审美视野。如“天人合一”的观念可以引导大学生认识自然与人类社会的和谐美；“美美与共”的思想可以引导大学生尊重和欣赏不同文化的美，促进跨文化交流与理解，培养他们的全球视野和多元审美意识。

健全大学生审美思维培育体系。将审美教育纳入大学生通识教育体系中，以选修形式设置不同形式的美育课程，包括《艺术概论》《音乐欣赏》等，鼓励大学生接触不同形式的艺术。高校可以结合本校专业设置跨学科美育课程，如《美学与哲学》《艺术与社会》《音乐心理学》等，引导大学生从专业学科视野感知美、探讨美，促进大学生全面理解和欣赏美。此外，鼓励教师积极参与艺术实践，包括定期参观艺术展览、观看艺术演出等，通过亲身体验增强自身审美能力、审美素养，并将自身对美的理解传递给大学生。

营造大学生审美素养培育环境。优美的大学校园环境对大学生的审美素养提升具有潜移默化的影响。学校可以通过校园景观设计、建筑风格选择和公共艺术作品的展示，营造美观、和谐的校园环境，于日常生活中强化大学生审美感受。高校可以通过支持和发展各类文化社团、艺术社团，为大学生提供更多展示艺术才华和文化交流学习的平台，开阔大学生审美视野，提升大学生审美鉴赏能力。

（李玉龙系百色学院教师教育学院讲师；杨艳系百色学院人文与公共管理学院讲师）

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