阳光运动快乐成长

发布时间：2025-07-17 09:20

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阳光运动快乐成长（精选8篇）

篇1：阳光运动快乐成长

阳光人生

在晨风的吹拂里，我们迈开年轻的步子；在晨光的沐浴下，我们绽放如火的青春。所有的辛苦换来的是我们强健的体魄，所有的汗水也将明证我们的付出。是的，当冬季长跑活动引来一阵又一阵非议的时候，我还是愿意相信当我们认真投入之后，我们会看到我们的同学在粗喘的长跑里渐渐变得运气自如，我们会看到运动的同学们渐渐露出阳光的笑脸。

近年来，青少年的体质不断下降。随便你进入一所学校，你都会很轻易地看到一个个“胖墩”可爱的身影；而一副副眼镜也不容辩解地搭上了许多同学的鼻梁……针对这些问题，国家今年启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，要求85％以上的学生做到每天锻炼一小时以上，每天坚持跑步1000米以上。“ 一二一，一二一……”嘹亮的口号越来越响了，同学们在课上绷紧的神经在这号令下慢慢地放松下来，同学们精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。我们一个个昂首挺胸，精神饱满，远远望去，还真是壮观哪！此时，充满生机的操场成了我们展现自我的大舞台，夺目的阳光是最华丽的闪光灯，鸟鸣、歌声是最美妙的伴奏，而神采飞扬的我们是全场的焦点，这一切的一切是多么充满激情和活力！“如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”是的，学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了，学习才能够更好。因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！

青春是充满活力充满阳光充满欢声笑语的。因为我们都有大量的时间去玩。没有任何的思想包袱。哪怕是参加跳绳踢毽子之类的游戏，也是体育活动。因此，“阳光”和快乐其实离我们很近，只需要我们走出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会朝你走来。尽管我们每天只有跑五圈，可是这两圈对我们意义非凡，对我更加是意义非凡。因为迎着阳光跑步，结着队儿锻炼，为我换来的是健康的体魄和压不垮的坚强意志！

少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习。

阳光已经拨开了云雾，天气也慢慢明媚起来；我们已经准备好，欲振的羽翼正待打开翱翔。迎着风雨，我们在这里出发；向着阳光，我们舞出生命的精彩。为了能更好的面对明天，今天的我们需要这阳光体育的锻炼，快乐地奔跑。

阳光体育,滋润的是我们年轻的心灵，滋养的是我们精彩的未来.阳光体育,收获阳光人生。

篇2：阳光运动快乐成长

一直以来，宜黄二中积极开展阳光体育运动，坚持以人为本，实施素质教育。

12月10日，冬日暖阳，万里无云。在校园里的阳光体育比赛正在紧张激烈地进行着。比赛分为三个项目：七年级的是兵乓球比赛，八年级的是拔河比赛，九年级的是篮球比赛。

乒乓球比赛精彩纷呈，球台四周围满了观众，一个个小球员那出色的球技，吸引着观众的眼球，观众们不时发出一阵阵喝彩声和欢呼声，此情此景，让你不得不佩服乒乓球真不愧是我们中国的国球，中国乒坛后继有人。

万众一心的拔河比赛开始了，参加拔河的同学个个都很卖力地拉，其他同学则大声的喊“加油，加油，加油，”特别是班主任老师，一边指挥队伍，一边大声喊着“加油，加油，加油，”一场比赛结束，场上就会爆发出一阵欢呼声。尽管同学们手都拉红了，但大家都好开心！

最精彩的要数篮球比赛，在赛场上同学们积极投入、全力以赴。场下的啦啦队员们为他们呐喊助威！充分展现初三学生良好的精神面貌和全面的优秀素质。

篇3：阳光·运动·成长

一、早起晨练 , 强身健体——让运动开启孩子美好的一天

沐浴晨光,我们邀您驻足实小校园,与1400余名师生一同欢跃,感受晨练的快乐。热身运动、跳绳、踢毽……伴随着优美的旋律、跳动的音符,孩子们在操场上如快活的小鸟,踊跃地参与着运动。“健康第一、学生第一,关注学生的身体健康,提高学生的身体素质”是我们义不容辞的职责。正因如此,我们要通过这样日复一日的训练、年复一年的坚持,让学生在趣味活动锻炼中逐渐增强体质,在悠扬动听的音乐声中陶冶美好的情操。

二、阳光体育,“武”动校园——让武术陪伴孩子美好童年

“传承民族文化精魂,融合儿童运动特质”。我校自主开发的以中华武术为核心的校本教材,已经有十几年的历史了。兴趣是教育界永恒的话题,而中华武术的博大精深恰恰能激发学生的学习兴趣,使学生通过武术操的学习,获得许多在课堂上学不到的知识、技能。武术更能让学生在坚持不懈的练习中增强身体素质,传承民族优秀文化,促进身心健康发展。武术的一招一式不仅锻炼孩子们的意志品质,更让他们懂得成功源于坚持。作为一项体育运动,武术不仅博大精深,富于中华民族的传统特色,而且更彰显着智慧与技巧。从虎虎生威的双节棍到浑厚有力的武术长拳,一直以来都是学生间操不可缺少的训练项目。“一招一式武动山水灵秀,闪展腾挪尽显飒爽英姿”。“为儿童生命奠基,让阳光照耀童年,让武术陪伴孩子美好童年”成为奠基孩子健康成长的又一块基石。

三、陶情启智 , 艺满校园——让艺术教育浸润孩子心灵

多年来,实验小学一直关注学生的艺术教育,力求以活动为载体、以评价机制为手段,促进学生的全面发展。校内外艺术活动花开璀璨!学校每年举办具有本校特色的体育节、艺术节,学生参与率达100%。学生的个性特长得到了充分的发挥,全校师生情绪高涨,尽展才艺。为了丰富孩子们的学习生活,学校更是挖掘和开发对学生艺术特长发展最有益的活动。我校合唱队、舞蹈队、器乐队在辽宁省“三队”竞赛中荣获一等奖;学校参加市县摇篮工程比赛连年夺冠,涌现出一大批学有特长的学生。一批批佼佼者从实验小学开始了自己的艺术之路,为将来迈进艺术殿堂打开一扇门。为了更好地陶冶学生的情操、促进教师教学,学校对艺术学科的教学评价进行改革,采取分散时间、分项考评的方法,不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担,而且重新凸显了考评的反馈调整功能。以音乐为例,音乐成绩的评定包括欣赏、歌唱、器乐、律动、音乐常识、配乐朗诵、相声、学习态度等方面,教师根据学生具体条件采取有针对性的指导,使每个学生做好充分的准备,都能发挥自己的一技之长。这样合理而又充满人文性的考评办法更能促进教师教学,激发学生对音乐的热爱。

四、趣味冲关,享受运动———让快乐充盈学生能力素养

为了激发学生运动的兴趣,让孩子们真正感受运动的快乐,学校召开了实验小学“趣味冲关,享受运动”学生能力素养运动会。与平常运动会不同的是,此次运动会没有主席台,没有领导讲话,只有热情服务的老师、严明公正的裁判。我们关注运动的趣味,关注学生的人人参与。运动会所设的项目有:集体一分钟跳绳、集体仰卧起坐、四十人对面接力跑、借物比赛……运动会上,我们看到的是孩子们天真的笑脸,听到的是孩子们发自内心的笑声,感受到的是孩子们强烈的集体荣誉感。正是这种接近孩子童真童趣的活动,才能让每一名孩子都乐在其中,开心无限。让运动真正成为一种享受,让学生在快乐中提升运动能力、增强身体素质是我们坚持举办素质运动会的初衷。

五、竞赛评比,技压群雄———让“实小达人秀”闪耀校园

为了充分调动学生参加各项活动,学校创办了“实小达人秀”评比活动。针对开展的系列活动,学校通过竞赛、挑战、擂台赛等形式,评选出校园的“跳绳达人”“踢毽达人 ”“武术达人”“音乐达人 ”“绘画达人”等,让学生在参与活动的同时对自己提出更高的要求,力争成为校园里最闪耀的“实小达人”。对于当选的达人,学校将给予奖励,并在校园展板中张贴照片,同时欢迎全校同学通过自己的刻苦练习向达人挑战。学生的潜力是无限的,我们的目的就是通过这样的活动让每个孩子都能主动发掘自己的特长,做一个全面发展、学有所长的好孩子。

篇4：阳光运动快乐成长

一、开齐上足课程，抓好两课两操及大课间活动是保证学生健康发展的基础

1.各年级保证开足体育课。1～2年级的4节体育课，3～6年级的3节体育课，严格按照国家课改新标准要求执行。对挤占挪用体育课及体育课外活动的现象进行严格限制，纳入教师考核机制。

2.做好眼保健操和课间操。体育组老师和卫生保健教师利用课堂上的部分时间，复习巩固两操，保证每一个学生动作的正确性。制定学校广播操管理条例和出收操队列方案，安排好学生做操的进出场的路线，教会学生进出场直角转弯的方法。

3.积极开展好大课间活动，丰富学生校园生活。为全面推进素质教育，丰富学生校园生活，充分发挥体艺的多功能性，保障在校学生每天参加体艺活动的时间不少于1小时。学校将利用每天上午第二节课课后时间，组织学生开展25分钟左右的大课间活动。为了保障“大课间活动”的长久开展，有序进行，学校制定了《镇江市穆源民族学校大课间活动设计方案》，并将方案下发到各班，要求学生以班级为单位，在班主任老师的带领下开展各类文体活动。

二、加强课内外结合，不断推进体艺2+1项目的实施是保证学生健康发展的平台

1.不断推进体艺2+1项目的实施，全面提高学生体艺素质。学校体艺组集思广益，根据季节和学生年龄的不同，结合我校的民族教育特色，为各班提供了多个可选择的活动项目。其中既有民族体艺类的跳短绳、踢毽子、抖空竹、跳皮筋、投沙包、滚铁环、剪纸、民歌、民舞等活动，又有体育艺术教学基本技能类的乒乓、小篮球、小排球、书法、绘画等活动。活动内容精彩纷呈，活动形式丰富多彩，使孩子真正体会到“我运动、我快乐、我健康”。

2.加强课内外结合，促进学生体质健康发展。成立以校长为组长的工作领导小组，重视体、艺课程，校行政不定期巡查，保证体艺课的正常开展。学校还组织全体体育教师和班主任学习《国家学生体质健康标准实施方案》，了解测试工作的重要性，掌握测试方法。制定《穆源学校学生体质健康检测实施计划》和《穆源学校学生体质健康检测安全工作预案》，规定在体育课中，体育老师要加强对学生测试项目的基本动作技能的教学；大课间和课外活动中，班主任可根据班级学生情况组织进行练习；对于练习中有困难的学生，体育老师要加强指导，分水平阶段利用课余时间组织学生加强练习，严格控制及格率，提升优秀率，及时发现体育艺术类优秀苗子，向校专业队输送。学校还规定，“三好学生”评选条件中的体质健康检测是否达到合格为一票否决。

为了进一步提高学生的体质健康水平，学校要求体育教师结合《国家学生体质健康标准》，根据学生完成情况，每周开设1～2次的体育家庭作业，让学生自主选择，自我练习，家长协助。体育组定期组织检查，可通过随机检查家校联系本和每班随意按学号抽查两种形式展开，并及时通报检查结果。对完成作业出色的孩子，在学校大会予以公开表扬；对尚不能完成的孩子，要利用学校、家庭的双重合力，使其养成自觉锻炼的好习惯。学校将推出“体质健康标准”项目，通过班级之间的比赛进一步检验体育家庭作业效果，推动此项工作深入开展。

三、坚持抓好体育节艺术节，精心策划群体类竞赛活动是促进学生健康发展的良好措施

举行校园体艺节，展现学生体艺才能。每年4～5月份开展为期两个月的校园体育节和民族艺术节。针对民族学校特点，结合小学生的身心实际，为学生展示艺术才能搭建舞台。活动内容包括体育类的：跳皮筋、抖空竹展示活动及跳短绳、踢毽子、乒乓、小篮球、田径比赛等；美术类的：书法、绘画比赛，民族特色剪纸、手工制作大赛等；音乐类的：民歌、民舞和民族服装秀表演等；戏剧小品类的：课本剧、音乐剧、童话剧、相声、小品等。以单项和集体比赛为活动形式，普及与提高相结合，发动全体学生积极参与，要求每个学生至少参加一项体艺活动，做到个人、小队、中队、全校层层深入。

四、通过宣传形成氛围，抓好教师量化考评并形成合力是学生健康发展的制度保障

1.营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以引起全体教师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

2.改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。今年重点对体育课的教学进行新的标准尝试。对鼓励参加课余文体活动的、积极配合运动员训练的班级给予加分，列入中队评比和教师月考核内容，可累计加分。每个班级的学生参加文体活动获奖可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。

篇5：阳光运动快乐成长

冬季阳光体育口号

冬季长跑，全员参与；劳逸结合，齐心协力。

阳关体育，强身健体；奋力拼搏，为国效力。

篇6：共享阳光快乐成长

——市妇联心灵关爱进校园活动方案

指导思想

多年来，市妇联一直把关爱弱势群体作为一项重要的工作来抓，开展了大量以孤贫儿童、留守、流动儿童为主体的关爱活动。由于社会各方的通力合作、共同努力，我市孤贫儿童、留守流动儿童已初步解决了温饱问题、上学问题，过上了较为安定的生活。为此，市妇联准备继续深化关爱活动，关爱对象不断增加，关爱内容不断丰富，关爱重点由物质层面转向精神层面，由关爱生存转向关爱发展，尽可能让关爱对象享受优质的教育资源，在德智体美劳各方面得到和谐发展，快速发展。六一前后，我们将组织心理专家走进农村偏远校园，开展丰富多彩的心理活动，激发孤贫儿童的生活热情，让他们正视现实，树立自信，也能与条件优越的孩子一样在阳光下快乐地成长。

活动主题：

“共享阳光快乐成长”

——市妇联心灵关爱进校园活动

活动形式：

走进偏远村小，请心理教师给学生上心理活动课、进行心理咨询、市妇联给学校赠送文体活动用品。1

授课教师：（初定）

邳州人民广播电台《温情夜话》节目主持人、徐州市中级人民法院未成年人案件社会介入工作者、心理咨询师王璐

中国教育学会心理专业委员会会员、徐州市中级人民法院未成年人案件社会介入工作者、徐州市优秀德育工作者、徐州市家庭教育学会会员、邳州市家教讲师团讲师王艳芳活动时间：

六月份

“六一”前夕，举行一次庆“六一”活动启动仪式，六一之后，按计划开展活动。

活动准备：

1、印发通知，下发至各镇妇联，由镇妇联负责上报需要开展活动的村小，市妇联根据具体情况确定需要开展活动的学校。

2、根据统计结果，制定活动安排表

3、市妇联派专人负责活动的联络工作。

4、市妇联准备给有关开展活动学校的赠品。

5、授课老师准备讲课稿，交市妇联把关。

启动仪式

主题：“共享阳光快乐成长”市妇联心灵关爱进校园

活动

活动时间：待定

活动地点：待定

活动主持：

市妇联主席雷波

与会有关人员：

市妇联有关同志、活动所在镇有关领导、镇妇联主席、中心校长所在学校全体师生

拟请领导：待定

仪式议程：

一、镇领导致欢迎辞

二、市妇联副主席郝金春向学校捐赠物品（或者是有关爱心企业和个人）

三、受赠学校校长发表感言

四、受赠学校学生发表感言

五、市领导讲话

（活动第一阶段结束）

活动进入第二阶段：由心理老师给学生上心理活动课活动准备：

1、启动仪式主持词（市妇联）

2、镇领导的欢迎辞（相关镇负责）

3、捐赠牌（市妇联）

4、受赠学校校长感言（学校）

5、市领导讲话稿（市妇联）

6、上课教师教案（上课教师）

7、会标：“共享阳光快乐成长”市妇联心灵关爱进校园活动启动仪式（活动所在镇中心校）

8、音响设备、场地整理、学生组织等（所在学校）

9、整个活动联络（市妇联）

10、新闻报道（市妇联）

启动仪式有关说明：

篇7：在阳光下快乐成长

在阳光下快乐成长

一年级孩子养成教育之我见

教师的职业被人们誉为太阳底下最光辉的职业，我为自己是一名人民的教师而骄傲。我为从事了教师的行业而快乐着！快乐是什么？每个人都有不同的体会。也许是听一首好歌，也许是看一部好电影，因为它们让人回味无穷。二十多年来,我的确享受着这种快乐和幸福。看着孩子们快乐的成长,我由衷地欣慰,和孩子们相处时,我也时常感受到他们对我的关怀和尊敬。特别是当有的孩子学习、生活上需要帮助时，而我又及时地给予他们帮助，使他们摆脱困扰，看到孩子露出胜利的笑脸，那种幸福感是别人体会不到的。我说作为教师最大的快乐就是在孩子身上看到自己的影子。爱是这个世界上最伟大最神圣的情感，对孩子充满爱，可以使孩子的脸上每一天都充满阳光，充满温馨。当老师，就要爱孩子。我现在担任低年级班主任，还要教语文、数学。工作量本身很大，但所承受的角色是双重的：一半是老师，与孩子们一起学习知识；一半则是母亲，班里的每个孩子我就像对待自己的孩子一样去关爱。从不轻易拒绝孩子们的任何一个小小的要求，更不会吝啬给与孩子们的每一个微笑，每一份关心。一年级孩子由于年龄小，自控力差，纪律涣散。小学班主任工作，千头万绪、琐碎复杂，操心的事情多。为了让孩子们能在学校既能学习愉快，又能养成良好的行为习惯，我真正走入孩子的心里，与孩子一起快乐地成长。培养孩子快乐劳动的意识刚入学的孩子在父母的包办下只知道享受或是要求父母及其他的人为他做什么？并不知道有些事情应该自己完成。或是帮助别人来完成。一年级的孩子做值日，做得好不好其实不重要，重要的是，它是一种劳动教育，也是一种责任教育。从小培养孩子劳动的意识，是学校和家庭共同的责任。扫地，对大人来说是一件普通得不能再普通的事，但对一年级小孩子来说就是一件不容易的事。刚入学的孩子不知从哪里开始扫，没有目的，有时好几个人围在一起，你扫一遍我再来一遍，虽然干劲十足，热火朝天，但效果并不好。1 如何来指导孩子扫地呢？我边讲边示范。首先把小椅子轻轻地放在桌子上。然后两手握住扫把的上部，身体站在侧面，从座位的后面开始清扫，弯腰依次前进，要一扫帚挨一扫帚的扫。边扫边观察，随时把露扫的扫干净。教室是训练孩子有顺序扫地的最好地方，扫教室时，要么从前到后，要么从后到前。一周后，我把全班孩子进行分组分工，值日时每组一人扫地，一人放椅子。洒好水后，把地拖干净。再将椅子放在桌子的下面。扫地的孩子先把座位上的垃圾扫到通道上，然后相邻两组的值日生一起把通道上垃圾扫到一块，并扫进簸箕里。当然孩子在扫地时我也要参加，发现哪个环节不行，马上当场指导。经过努力，孩子们学会了基本的劳动技能。并懂得了在劳动中分工、合作的道理。教育就是养成良好的行为习惯。培养孩子快乐学习的兴趣良好学习习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是形成孩子健全人格的基础，是孩子成人、成才的前提。一年级是孩子良好行为习惯养成的关键期。作为班主任，应扎扎实实地抓好孩子的养成教育。在孩子入学第一个月，充分激发孩子学习兴趣的同时，一定要培养孩子的行为习惯和学习习惯。要把一个班培养成爱学习、守纪律、团结上进的良好班集体，就必须从头抓起，从一年级做起。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用晨会学习《小学生日常行为规范》，提醒孩子做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在孩子中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动孩子的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。从小处着手，通过儿歌、游戏等形式开始训练。对孩子行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，学生边拍手边唱：“上课铃声响，快快进课堂，学习用品准备好，等着老师来上课，比比哪个坐得好。”在儿歌的带动下，孩子会由喧闹变为安静。当孩子握笔姿势不规范时，可以用以下儿歌来诱导：“两指握住笔，中指托下底，笔杆小淘气连忙往后移„„”把对孩子行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小孩子心理生理特点，贴近孩子的生活。而适时的让孩子诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，孩子在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。一个月下来，优美的乐曲结束后，随着一声清脆的“起立”，孩子们刷地站了起来，个个挺胸抬头，精神饱满；坐下时，双脚放平，做姿端正，专心聆听老师讲课；发言时，声音洪亮；站立读书时，手拿课本中间的左右两边，以保持书的平衡；随着下课的音乐响起，孩子们轻轻的合起书，整齐的把书放到书包里。再把下节课的书本摆好。对一年级孩子来说，最重要的是培养良好的学习习惯并保持健康的学习心态。良好的学习习惯，不仅有利于激发孩子学习的积极性和主动性，有利于孩子形成学习策略，提高学习效率，还有利于培养孩子自主学习的能力、创新精神和创造能力。培养孩子热爱集体的习惯为了把班级体建设成为孩子的精神家园，从一入学就对孩子进行“我爱集体”“我为集体做事”的教育。是孩子们在爱与奉献中学习做人和做事。入学教育在班里通过民主选举，建立一个有责任感的班级领导组织。根据自己的性格和做法来选择自己工作的任务。值日班长要选出你的值日人员。课代表要负责各学科的学习情况，辅助任课教师的正常上课。职责长要选出各个负责的职责人员。如：“灯长”、“桌长”、“窗长”、“门长”、“图书长”等。两周后大家要总结并改选。通过分级管理，把班内大小、琐碎的工作分配到个人，“人人有事做，事事有人管”。这种方式积极地调动了孩子的参与意识，人人争当班干部，人人争当自愿者，孩子真正成为班级的主人，锻炼了能力，增强了责任感。一个班级体必须充满浓浓的爱意。我给予孩子无私公正地爱，孩子会用敏锐的感觉接收，并转化成爱他人，爱自己的精神动力。开学一个月后，班里涌现出一个调皮的孩子。他自己不学习，还影响其他的孩子学习。经常和孩子打架。经常把本子撕破，随意的仍在地上，或是悄悄得放在其他同学的书座里。到他做值日时，总是逃避。别的孩子家长也来找我，要求把这个孩子调开。班级座位是有限的。我决定全力帮助这个孩子。把他调在前排，利用课堂多提问，课间多和他交流。并告诉孩子们，大家每天都找他的优点。一周下来，大家发现他很优秀。有很多地方是大家学习的榜样。慢慢的孩子们在课间主动帮助他，并学着谅解、学者宽容，孩子们接纳他。他们像照顾自己的家人一样关心他、帮助他，当他在出现不良的行为时，有的主动上前指出，有的边做边讲给他该如何去做。在关爱他的同时，孩子们也养成乐自己的爱心。爱集体就要有强烈的集体荣誉感，竭尽全力为班级争光。半个学期过后。布置教室时，学生有的画画，有的写字，有的钩边，在大家的努力下，优美怡人的版报就完成了。班级的布置总是受到学校的好评。人人为班级出力，像爱护自己的眼睛一样爱护集体的荣誉，让自己与集体共同的快乐成长。培养孩子遵守规则的行为一个人将来不管做什么，都要懂得尊重人、关心人、善待人、谦让人，要讲文明、懂礼貌、有社会公德、有责任感、诚实守信。要把懂规则的教育作为孩子的基础，使之成为孩子的一生精神财富。没有训练就没有习惯。培养孩子任何一种习惯，都应要求孩子从自己做起，从身边小事做起，从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，都需要进行长期的指导，反复的训练。如：要求学生排队时要做到“快、静、齐”，我就在训练上下功夫。孩子在反复训练中体会到，怎样做才能快，怎样做才能静，怎样做才能齐。在对孩子进行礼貌训练时，我先给孩子提出明确的要求，然后有意思地在学生到校时站在门口，与学生互相问候。培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。看到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队„„ 这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。当然，进行行为习惯的养成教育，还有很多行之有效的方法。作为一名班主任，我最大的感触是：教育是心灵的艺术。是心灵对心灵的感受，是心灵对心灵的理解，是心灵对心灵的耕耘，是心灵对心灵的创造。在教育中，我们要了解每一位孩子，关爱每一位孩子，尊重每一位孩子，赏识每一位孩子。对于犯错的孩子，不妨给他一把椅子，听他一次倾诉，给他一份同情，送他一份宽容，给他一点建议，送他一份期待。给孩子一方晴空，孩子会在不经意间给我们带来惊喜，带来收获，带来快乐。

篇8：迎着阳光快乐成长

一、校长引路,体育成绩是第一

我校校长洪雨露常说:“一名校长对学校的引领最重要的是教育思想的引领,一所学校对学生的培养最重要的是健康体魄和健全人格的培养。”他带领我校全体教工在“体育成绩是第一成绩”的教育之路上励精图治,针对学校工作提出四点:一是向阳小学的体育教师必须全部都是专职教师;二是体育课、体锻课、广播操、眼保健操保证专时专用,任何人不得侵占;三是班主任必须配合体育教研组做好学生的体育工作;四是教师若是拖堂,不让学生下课或参加体育活动,听到下课铃声,学生可以直接离开课堂。这四点犹如军法,在我校得到了铁一般的执行。

二、特色开路,小足球有大名堂

我校没有正规的足球场,但学生非常喜欢踢足球,时常三五成群就地取材,找个灌满水的塑料瓶当球门,开展起简易的足球比赛。洪校长感到足球活动是学生的需要,独创了向阳小学三人制小足球活动。三人制小足球,因地制宜地将篮球场的功能加强,以篮架的两根支柱作为门柱的参照物,定制特别的小球门放于篮架后方,比赛规则接近于三对三篮球赛。尽管小足球的场地不大,学生在奔跑时看似不需要消耗太多体力,但是真正踢起比赛来需要小球员在短时间内作出正确反映,强调快速一次出球。一场比赛踢下来,对于学生体能要求非常高,并且这样连续的一次出球对小球员的灵敏度、基本功的培养相当有好处。

三人制小足球伴随着向阳小学一同发展了二十多年,时至今日已成为我校的特色品牌和校园文化不可分割的一部分。如今,在我校每个班级都有足球队,每学期我校都要开展一次班级与班级之间对抗的足球联赛,被学生们称之为“我们自己的世界杯”。每个班级自己选拔队员,自己聘请“教练”,自己训练队伍,自己布置战术,自己组建拉拉队,自己制作宣传标语。通过这样的活动,学生们获得了体验,锻炼了能力。

三、师生行路,群众体育满校园

以足球运动为抓手,我校以点带面,以特色项目带领文化发展,形成了“快乐运动”的校园氛围。每天早晨、中午,我校各安排一次广播操以及一套自编韵律操。尤其是自编韵律操,选用时尚的动感音乐,比如《江南style》《California Gurls》等,不但学生兴趣极高,很多教师也跟着一起跳,形成了师生互动的氛围。

我校组建了多个体育运动队和体育小社团,除了各年级的足球队以外,还有田径队、篮球队、健美操等。每天放学后,学生们便在操场上展开训练。在举办各类竞技比赛的基础上,我校每年召开一次全校体育运动会,让学生们在全校同学和家长面前一展身手,掀起体育锻炼热潮。

我校还将体育锻炼与德育主题教育活动相结合,开展了“我要有一个好身体”“我运动、我健康、我快乐”“我为游戏狂”等主题活动。比如,在“我要有一个好身体”活动中,教师指导每个学生根据自己的实际情况制订个人锻炼计划,各个中队在此基础上制订了中队锻炼计划。学生们通过实施锻炼计划,达到了“每天锻炼一小时”的要求,学会了更多的体育活动技巧,提高了身体素质,体会了运动带来的好处与快乐。在“我为游戏狂”主题活动中,每个学生亲自设计一项体育游戏项目,先在班级中PK,然后在年级中PK,最终在5月的全校运动会上进行推广,既培养了学生的自主意识,锻炼了能力,还促进了校园群众性体育运动的开展,可谓是智育与体育的完美结合。

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