中老年网民群体短视频使用行为研究

群体动力学研究群体行为如何形成和变化 #生活知识# #社会生活# #社会心理学#

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目录

第一章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 中文文献综述

1.2.2 外文文献综述

1.3 相关核心概念及界定

1.3.1 中老年网民群体的概念界定

1.3.2 短视频的概念界定及分类

1.4 研究方法

1.4.1 问卷调查法

1.4.2 访谈法

1.4.3 文本分析法

1.5 研究难点及创新点

1.5.1 研究难点

1.5.2 创新点

第二章 中老年网民群体的互联网生活概况

2.1 中老年网民群体的互联网生活日渐全面

2.1.1 社交生活

2.1.2 日常生活

2.1.3 娱乐生活

2.1.4 资讯生活

2.2 中老年网民群体移动互联网使用行为特征

2.2.1 对泛娱乐化、资讯类应用需求高

2.2.2 对泛生活类应用需求高使用率较低

2.2.3 短视频成中老年网民群体消磨时间利器

2.3 中老年网民群体与短视频的“可能性关系”

2.3.1 群体共存：跨越代际的群体共存空间

2.3.2 领域融合：入侵他领域的“短视频+”

2.3.3 职业展演：多元包容的自我“展演台”

2.3.4 创作创收：创作者的“能力置换”

第三章 中老年网民群体短视频使用行为的实证研究

3.1 理论分析框架

3.2 调查对象及方法

3.3 中老年网民群体短视频使用情况问卷调查报告分析

3.3.1 观看途径

3.3.2 使用频次

3.3.3 使用场景

3.3.4 视频内容偏好

3.3.5 首次接触方式

3.3.6 参与程度

3.3.7 被调查者属性分析

3.3.8 影响因素分析

3.4 中老年网民群体短视频使用行为动因分析

3.4.1 感知的有用性与易用性影响

3.4.2 追求身心愉悦和自我价值实现

3.4.3“隐形资本置换”得到满足

3.4.4 社会参与填充情感空白

3.4.5 经济动机推动互联网参与的积极性

3.5 实证报告总结

第四章 中老年群体与青少年群体短视频使用行为的比较研究

4.1 二者在短视频使用行为上的比较分析

4.1.1 使用途径的比较分析

4.1.2 内容偏好的比较分析

4.1.3 短视频创作能力上的比较分析

4.2 反观数字鸿沟与代际学习理论中的因素遗漏

4.2.1 数字鸿沟与代际学习理论

4.2.2 青少年群体眼中的中老年群体短视频使用

4.3二者在风险认知上的偏差

第五章 中老年网民群体短视频使用行为的思考与建议

5.1 中老年网民群体短视频使用的积极影响

5.1.1 愉悦身心：填补无聊闲暇时光

5.1.2 生活大百科：增长知识开阔眼界

5.1.3 新闻资讯场：获取时事新闻资讯

5.1.4 社交平台：虚拟社交里的“强关系”

5.1.5 自我价值实现：认同感得到满足

5.2 中老年网民群体短视频使用过程中存在的问题

5.2.1 长时间“沉溺”易形成内心“孤岛”

5.2.2 算法推荐造成个人生活定制化

5.2.3 仍处于浅层次需求与满足阶段

5.2.4 数字媒介素养不足

5.3 对中老年网民群体短视频使用的建议

5.3.1 以实践为基，加强数字媒介素养教育

5.3.2 建立健全内容把关与监督机制

5.3.3 搭建中老年群体学习与信息甄别平台

5.3.4 提供新型“就业”指导，积累社会资本

第六章 总结与展望

致谢

参考文献

附录

网址：中老年网民群体短视频使用行为研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1197593

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