《生活与哲学》课程的主题.ppt

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1、生活与哲学课程的主题n生活与哲学课程的核心问题：n如何正确看待宇宙和人生？（世界是什么？世界怎么样？人与世界的关系如何？）n如何树立科学的世界观、人生观、价值观？主题的主题的确立确立主题的主题的展开展开主题的主题的深化深化主题的主题的解决解决课程课程整合整合生活智慧生活智慧与时代精与时代精神神探索世界与探索世界与追求真理追求真理思想方法思想方法与创新意与创新意识识价值判断价值判断与行为选与行为选择择关键关键词词生活需要哲生活需要哲学：学：“生活生活”和和“时代时代”如何认识世如何认识世界：界：“探索探索”和和“追求追求”认识世界的认识世界的方法：方法：“方方法法”和和“创创新新”树立三观：树立

2、三观：“判断判断”和和“选择选择”学科学科知识知识哲学发展哲学发展史史物质观、实物质观、实践观践观唯物辩证唯物辩证法法历史观、历史观、价值观、价值观、人生观人生观主题：如何看待宇宙、人生？如何树立科学的主题：如何看待宇宙、人生？如何树立科学的世界观、人生观和价值观？世界观、人生观和价值观？第二单元的主要问题n第二单元探索世界与追求真理的课程主题是什么？如何认识世界如何认识世界n如何正确看待我们周围的世界：n世界是什么？世界怎么样？第二单元的课程组成n第4课，探究世界的本质-物质n第5课，把握思维的奥妙意识n第6课，求索真理的历程实践第二单元的高考考点n高考考点n25个考点第4课-探究世界的本质

3、【高考考点高考考点】n第4课：探究世界的本质【高考考点高考考点】n1.自然界的物质性自然界的物质性n2.人类社会的物质性人类社会的物质性n3.运动和物质的关系运动和物质的关系n4.绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止n5.规律的概念规律的概念n6.规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性哲学的物质概念哲学的物质概念哲学的运动概念运动规律运动规律【高考考点高考考点1】自然界的物质性自然界的物质性n1.世界到底由谁创造？世界到底由谁创造？n2.辨证唯物主义辨证唯物主义哲学物质概念的含义？哲学物质概念的含义？n3.辨证唯物主义辨证唯物主义哲学哲学物质概念的的特点？n4.物质与物质的具体形态有什么关系

4、？n1.世界到底由谁创造（造天地万物、造人）？世界到底由谁创造（造天地万物、造人）？P28教材n上帝创世说上帝创世说n盘古开天地盘古开天地n女娲补天造人女娲补天造人n自自然然界界中中的的事事物物是是按按照照自自身身所所固固有有的的规规律律形形成成和和发发展展的的，都都有有自自己己的的起起源源和和发发展展史史，它它们们都都是是统统一一的的物质世界的组成部分的组成部分。n2.辨证唯物主义辨证唯物主义哲学哲学物质概念的含义？的含义？n2.辨证唯物主义辨证唯物主义哲学哲学物质概念的含义？的含义？n物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（不管看得见，看不得见）P29教材n3.辨证唯物主义

5、辨证唯物主义哲学哲学物质概念有什么有什么特点？n3.辨证唯物主义辨证唯物主义哲学哲学物质概念的的特点P29教材n1）不依赖于人的意识，不以人的意志为转移（客观实在性）；n2）能为人的意识所反映(可知论)；n3）物质反映的是事物的共同属性和本质特征，物质概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。n4.物质与物质的具体形态有什么关系？4.物质与物质的具体形态有什么关系？n联系：n1物质是从万事万物（物质的具体形态）中概括和抽象出来的，是万事万物共同属性和本质特征，它只存在于物质的具体形态中（离不开），n2万事万物即物质的具体形态则是物质的具体表现。n3物质和物

6、质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。n区别n1物质所概括和抽象的仅仅是宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同的唯一的特性（客观实在性）；n2而具体物质形态除共同的唯一的特性外，还有自身的个性。n2006年7月6日齐鲁晚报报道，山东民营科技企业跨越式发展，利用转基因技术、克隆技术等生物技术进行鲁西黄牛、小尾寒羊、青山羊的保繁育与开发。目前已经成功克隆出克隆牛48头，其中转基因克隆牛24头，成为世界上最大的克隆牛群和转基因克隆牛。但是，科学家本不能凭空制造出克隆牛，必须运用业已存在的牛的基因，利用生物基因技术进行。这说明nA 人具有超自然的力量，人类可以制造一切n

7、B 人已经能够主宰世界nC 自然界的存在和发展随着人的意识而转移nD 人并不能改变自然物的客观实在性n人们能够利用木料制出桌椅来，体现了人们可以改变自然物的具体形态，使自然物人工化。但是，自然物人工化的基础与前提是nA.人是自然界长期发展的产物nB.人本身是客观存在的自然物nC.人有动物所没有的制作能力nD.客观存在的自然物及其属性n又例：蓄能电站n下列选项属于物质范畴的是nA人脑nB基本路线nC生产关系nD思想观念nE国家nF辩证唯物主义【高考考点高考考点2】人类社会的物质性人类社会的物质性n1.为什么说人类社会是物质的？为什么说人类社会是物质的？n2.世界物质性原理内容1.为什么说人类社会

8、是物质的为什么说人类社会是物质的？n1）人人类类社社会会是是物物质质世世界界长长期期发发展展的的产产物物（劳劳动动决决定定的的作作用用，猿猿变变人人，劳劳动动创创造造了了人人和和人人类类社社会会）P30教材。教材。n2）人人类类社社会会在在本本质质上上是是一一个个客客观观的的物物质质体体系系，构构成成社社会会物物质质生生活活条条件件的的基基本本要要素素是是客客观观的的物物质质要要素素（地理环境、人口因素、生产方式）。（地理环境、人口因素、生产方式）。n注意对生产方式是客观的物质的理解注意对生产方式是客观的物质的理解P30教材教材n3）人类社会发展的规律是客观的（补充）。人类社会发展的规律是客观

9、的（补充）。2.世界物质性原理P30教材教材n自然界是物质性，自然界是物质性，n人人类类社社会会也也具具有有客客观观的的物物质质性性（产产生生、存存在在、发发展、构成要素），展、构成要素），n人的意识一开始就是社会的产物。n因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。n几种表述：世界是物质的，世界的本质是物质，世界的本原是物质，世界的统一性就在于它的物质性，世界统一于物质。n物理学家把由反粒子组成的物质称作为反物质。1928年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地

10、对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。回答下题。从哲学上看，反物质的存在表明 A 世界的本质并非是物质 nB 人类可以有意识的改造自然 C 新事物总是层出不穷 nD 整个世界是客观存在的物质世界n（06政治江苏卷）人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明nA人们能够创造自然物nB人们能够改变自然物的具体形态nC人工化的自然物不再具有客观性nD人们已经全面把握自然规律n（06政治广东卷）近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。从哲学上看（多项）nA洪水与自然灾害之间存在本质的联系nB改

11、造自然，务必要尊重、顺应和保护自然nC人类活动必将引起自然灾害的出现nD事物之间存在着因果联系n答案BDn过去有人说，他发明了一种“添加剂”搅入水中可以使水立刻变成油，并可当场点火试验。科学家告诉我们，要将1公斤水的分子结构改变，使之转化为油，大约需要耗费一个原子弹的能量。几滴“添加剂”岂能奏效?这个事例说明的哲理是nA人们利用和改造自然物的基础是科学理论而不是江湖骗术nB人类现在还没有进入可以随心所欲的改造自然物的时代nC人们改造自然物的基础只能是自然物及其固有属性和规律nD水变油是不可能的，即使可能也是得不偿失nC【高考考点高考考点3】运动和物质的关系运动和物质的关系n1.哲学的运动概念哲

12、学的运动概念n2.运动是物质的根本属性n3.运动和物质关系：n1.哲学的运动概念哲学的运动概念P31教材n运动：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。n2.运动是物质的根本属性原理表述P31教材n2.运动是物质的根本属性P31教材n世界的一切事物都处于运动和变化中，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。n运动的形式有；机械运动，物理运动，化学运动，生命运动，社会运动，精神运动。n3.运动和物质关系？n3.运动和物质关系：n世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性；n运动是物质的运动，物质是运动的承担着，

13、脱离物质的运动是根本不存在的；n物质和运动是不可分割的。n注意：物质的根本属性和存在方式是运动，区别物质的根本属性和唯一特性。n英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”其观点是nA.离开运动谈物质的形而上学nB.离开物质谈运动的唯心主义nC.离开意识谈物质的不可知论nD.把物质和运动结合起来的观点n“刻舟求剑”中的楚国人（1）承认物质，否认运动（2）承认运动是物质的（3）承认物质是运动的主体（4）否认物质和运动是不可分割（5）属于唯心主义的观点（6）属于形而上学唯物论的观点nA、（1）（3）（4）（6）B、（1）（4）（6）C、（2）（3）（4）（6）D、（1）（4）（5）【

14、高考考点高考考点4】绝对运动与相对绝对运动与相对静止静止n1.绝对运动的含义n2.相对静止的含义n3.绝对运动与相对静止的关系n绝对运动P32教材n世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；n相对静止P32教材n静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。n静止的两个含义：n1.事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有变化；n2.物体相对于某一参照系说没有发生运动。n绝对运动和相对静止的关系？P143备考指南n区别n联系：n马克思主义哲学在确认运动的绝对性的同时，也肯定相对静止的存在，物质世界是绝对运动和相对静止的统一；n只承认静

15、止而否认运动是形而上学的不变论；n只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。n“动中有静，静中有动”说明()nA物质和运动的统一nB绝对运动和相对静止的统一nC有限和无限的统一nD唯物主义和辩证法的统一n（2002年广东河南广西卷）古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 nA、否定了事物的客观性 nB、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 nD割裂了物质和运动的关系 n“人甚至一次也不能踏进同一条河流”的观点nA正确地说明了物质和运动的辩证关系nB否认了事物的相对静止，片面夸大了运动

16、的绝对性nC夸大了事物的相对静止，否认了运动的绝对性nD否认了物质是运动的主体【高考考点高考考点5】规律的概念规律的概念n规律的含义：n规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。n狐狸总是昼伏夜出，进行捕获措物的活动，它总盼望太阳别出来。当公鸡鸣叫时，白天就要降临，狐狸以为是公鸡把太阳叫出来的，就把公鸡咬死了。但是尽管没有公鸡报晓，太阳仍旧出来了。这则寓言表明（）nA、规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系nB、因果关系具有客观性nC、事物的联系是偶然的、不稳定的nD、人们必须尊重规律，按规律办事【高考考点高考考点6】规律的客观性和规律的客观性和普遍性普遍性n1.规律的客观性含义n2.规律的普遍性含义n3.规律的客观性和普遍性的的要求（方法论意义）？n4.规律是可以认识和利用的P34教材 n1.规律的客观性n规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。n2.规律的普遍性n规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。n3.规律的客观性和普遍性的要求（方法论意义）？n3.规律的客观性和普遍性对我们有什么要求（

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