中班主题活动教案《我家的房间》（通用7篇）

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中班主题活动教案《我家的房间》（通用7篇）

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班主题活动教案《我家的房间》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 1

　　活动目标：

　　1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家。

　　2、学习区分里外。

　　活动准备：

　　1、各种声音素材（孩子的哭声、电话铃声、门铃声）。

　　2、反映家中房间的图片。

　　3、礼品盒。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、导入：这是什么声音？（播放声音素材）——引起幼儿的兴趣。

　　教师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢？——引入家的主题

　　二、基本部分：

　　（一）欣赏图片——感受家的舒适，了解房间的名称，喜欢自己的家。

　　今天我要带领小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧！

　　1、欣赏各个房间图片——感受家的美，了解房间的名称。

　　提问：你喜欢哪个房间？你喜欢的房间叫什么名字？我们会在这个房间里做什么？

　　2、第二遍（快速）欣赏图片——感受自己的家与这个家有什么不同，喜欢自己的家。

　　教师：你的家与这个家有什么不一样？你喜欢你的家吗？为什么？

　　教师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的.家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。我们的家是幸福的家。

　　（二）组织幼儿游戏——初步感知物体的里外

　　教师：房子的主人为了欢迎我们，特别为我们准备了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒，盒子里到底装的是什么呢？教师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么？（好多好多的龙眼）教师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。

　　（三）、每个幼儿1个龙眼——初步感知里外的相对性。

　　发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗？（龙眼皮）

　　龙眼皮的里面有什么？请每个幼儿剥开看一看。——感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。

　　教师引导幼儿两两比较，肉和皮、肉和核的里外关系。

　　教师小结：果肉和果皮比较时，果肉在里面；果肉和果核比较时，果肉又在外面了。

　　小朋友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。

　　（四）、完全《操作册》——区分里面和外面

　　图中哪些小朋友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来。

　　三、结束部分：

　　请幼儿寻找周围环境中里面、外面的物品——进一步感知物体的里外及里外的相对性。

　　引导幼儿在周围环境中找里面、外面的物品时，请幼儿特别注意感受里外的相对性，如柜子在教室里面，书本又在柜子里面等。

　　四、活动延伸

　　1、结合体育游戏玩大纸箱的游戏。

　　2、在日常生活中提醒幼儿收拾整理自己的衣物放在柜子里，并爱惜自己的物品。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 2

　　一、主题名称

　　我家的房间

　　二、主题来源

　　幼儿对自己的家有着天然的亲切感，家是他们最熟悉的地方。而房间作为家的重要组成部分，每个房间都有其特定的功能和用途，通过对 “我家的房间” 这一主题的探索，可以帮助幼儿更好地了解家庭生活，培养他们的观察力和表达能力。

　　三、主题目标

　　认识不同房间的名称和功能。

　　能用简单的语言描述自己家的'房间。

　　培养幼儿对家的热爱和归属感。

　　提高幼儿的观察力和动手能力。

　　四、主题活动内容

　　活动一：认识我家的房间

　　教师通过谈话导入活动，询问幼儿家里有哪些房间。

　　教师利用图片或模型展示不同房间的样子，如卧室、客厅、厨房、卫生间等，介绍每个房间的功能。

　　幼儿分组讨论自己家的房间，然后请个别幼儿分享。

　　活动二：我的房间我做主

　　教师引导幼儿讨论自己理想中的房间是什么样子的。

　　幼儿用绘画的方式画出自己理想中的房间。

　　幼儿展示自己的作品，并向同伴介绍自己画中的房间。

　　活动三：参观幼儿园的房间

　　教师带领幼儿参观幼儿园的不同房间，如教室、活动室、午睡室等。

　　幼儿比较幼儿园的房间和自己家的房间有什么不同。

　　教师组织幼儿进行讨论，分享自己的发现。

　　活动四：整理房间

　　教师通过故事或儿歌引导幼儿认识到整理房间的重要性。

　　教师示范如何整理房间，如整理玩具、叠衣服等。

　　幼儿分组进行整理房间的活动，教师巡回指导。

　　五、主题环境创设

　　在教室里设置 “我家的房间” 主题墙，展示幼儿画的自己家的房间和幼儿园的房间照片。

　　在区角投放与房间相关的玩具和材料，如家具模型、拼图等。

　　六、家园共育

　　家长带幼儿参观自己的家，介绍每个房间的功能和用途。

　　家长鼓励幼儿自己整理房间，培养幼儿的自理能力。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 3

　　一、主题名称

　　我家的房间

　　二、主题目标

　　了解不同房间的布局和装饰特点。

　　尝试用不同的材料和方法表现自己家的房间。

　　增强幼儿的空间认知能力和创造力。

　　培养幼儿的合作意识和分享精神。

　　三、主题活动内容

　　活动一：房间大揭秘

　　教师播放一段关于家庭房间的视频，引导幼儿观察不同房间的`布局和装饰。

　　教师提出问题，如 “你最喜欢哪个房间？为什么？”“每个房间都有哪些家具？” 等，引导幼儿进行讨论。

　　幼儿分享自己家房间的布局和装饰特点。

　　活动二：创意手工 —— 我的房间

　　教师为幼儿提供各种材料，如纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。

　　幼儿根据自己的想象，用材料制作自己家的房间模型。

　　幼儿展示自己的作品，并介绍自己的创作思路。

　　活动三：合作游戏 —— 布置房间

　　教师将幼儿分成小组，为每个小组提供一些家具模型和装饰品。

　　小组幼儿合作，根据自己的想法布置一个房间。

　　各小组展示自己布置的房间，并进行介绍。

　　活动四：故事分享会

　　教师讲述一些与房间有关的故事，如《小熊的家》《三只小猪》等。

　　幼儿分享自己听过的与房间有关的故事。

　　教师引导幼儿讨论故事中的房间有什么特点，以及我们可以从中学到什么。

　　四、主题环境创设

　　在教室的角落设置一个 “房间展示区”，展示幼儿制作的房间模型和绘画作品。

　　在墙上张贴一些不同风格的房间图片，激发幼儿的创作灵感。

　　五、家园共育

　　家长和幼儿一起观察自己家的房间，讨论如何进行装饰和改进。

　　家长鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现自己家的房间，并将作品带到幼儿园与同伴分享。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 4

　　一、主题名称

　　我家的房间

　　二、主题目标

　　探索房间中的科学现象。

　　提高幼儿的问题解决能力和探究精神。

　　培养幼儿的环保意识。

　　增进幼儿对家庭生活的理解和热爱。

　　三、主题活动内容

　　活动一：房间里的科学

　　教师引导幼儿观察房间中的一些科学现象，如电灯的开关、水龙头的水流等。

　　教师提出问题，如 “电灯为什么会亮？”“水是从哪里来的？” 等，激发幼儿的探究兴趣。

　　幼儿进行小组讨论，尝试提出自己的解释和猜想。

　　教师进行简单的科学讲解，帮助幼儿理解这些现象。

　　活动二：环保小卫士

　　教师通过图片或故事引导幼儿认识到环保的重要性。

　　教师带领幼儿在教室里寻找可以回收利用的物品，如废纸、塑料瓶等。

　　幼儿将回收的物品进行分类，并制作一些环保小手工。

　　教师鼓励幼儿将环保行动延伸到家里，如节约用水、用电，垃圾分类等。

　　活动三：家庭照片展

　　教师请家长为幼儿提供一些家庭照片，照片内容可以是家里的房间、家人的活动等。

　　教师在教室里设置一个 “家庭照片展”，展示幼儿带来的照片。

　　幼儿向同伴介绍自己的家庭照片，分享家庭生活中的快乐瞬间。

　　活动四：音乐活动 —— 我的家

　　教师播放歌曲《我的家》，引导幼儿欣赏。

　　教师教幼儿学唱歌曲，并鼓励幼儿用动作表现歌曲内容。

　　幼儿分组进行歌曲表演，展示自己对家的'热爱。

　　四、主题环境创设

　　在教室里设置一个 “科学探索区”，摆放一些与房间科学现象相关的实验材料和玩具。

　　在环保区展示幼儿制作的环保小手工和回收物品分类成果。

　　五、家园共育

　　家长和幼儿一起进行一些简单的科学实验，如电路连接、水的过滤等，培养幼儿的探究精神。

　　家长鼓励幼儿在家中积极参与环保行动，共同营造一个绿色的家庭环境。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 5

　　一、主题名称

　　我家的房间

　　二、主题目标

　　认识家里不同房间的名称和功能。

　　能用简单的语言描述各个房间的特点。

　　培养幼儿对家的热爱和归属感。

　　三、主题准备

　　收集一些家庭房间的图片。

　　准备一些房间模型或玩具。

　　绘画工具和材料。

　　四、主题活动过程

　　导入

　　（1）播放一段关于家庭的温馨视频，引导幼儿回忆自己的家。

　　（2）提问：“小朋友们，你们的家里都有哪些房间呢？”

　　认识不同的房间

　　（1）展示家庭房间的图片，依次介绍客厅、卧室、厨房、卫生间等房间的名称和功能。

　　（2）让幼儿观察图片，说一说每个房间里都有什么物品。

　　房间大揭秘

　　（1）将幼儿分成小组，每组发放一个房间模型或玩具。

　　（2）让幼儿观察模型，讨论每个房间的特点和用途。

　　（3）请小组代表发言，分享他们的讨论结果。

　　我来画我家

　　（1）给幼儿发放绘画工具和材料，让他们画出自己家的房间布局。

　　（2）鼓励幼儿发挥想象，给每个房间添加一些装饰和细节。

　　（3）展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和介绍自己的画。

　　总结

　　（1）回顾今天学习的内容，再次强调不同房间的名称和功能。

　　（2）鼓励幼儿回家后向家人介绍自己画的'作品，表达对家的热爱。

　　五、主题延伸

　　在区角活动中，提供更多的房间模型和玩具，让幼儿继续探索和游戏。

　　开展 “我是小导游” 活动，让幼儿介绍自己家的房间给其他小朋友听。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 6

　　一、主题名称

　　我家的房间

　　二、主题目标

　　了解不同房间的装饰风格和特点。

　　尝试用各种材料装饰自己喜欢的房间。

　　提高幼儿的动手能力和创造力。

　　三、主题准备

　　收集不同风格的房间图片。

　　准备各种装饰材料，如彩纸、贴纸、布料、颜料等。

　　剪刀、胶水、画笔等工具。

　　四、主题活动过程

　　导入

　　（1）展示一些漂亮的房间图片，引起幼儿的兴趣。

　　（2）提问：“小朋友们，你们喜欢这些房间吗？为什么？”

　　欣赏不同风格的房间

　　（1）依次展示现代风格、田园风格、欧式风格等不同风格的房间图片，引导幼儿观察和比较它们的特点。

　　（2）让幼儿说一说自己最喜欢哪种风格的房间，并说明理由。

　　装饰房间

　　（1）让幼儿选择自己喜欢的一个房间，可以是图片上的，也可以是自己想象中的。

　　（2）发放装饰材料和工具，让幼儿用各种材料装饰自己选择的房间。

　　（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，大胆尝试。

　　展示与分享

　　（1）请幼儿展示自己装饰好的房间，并介绍自己的设计思路和使用的材料。

　　（2）让其他幼儿欣赏和评价，提出自己的`建议和想法。

　　总结

　　（1）总结今天的活动内容，强调装饰房间可以让家变得更美丽。

　　（2）鼓励幼儿回家后和家人一起装饰自己的房间。

　　五、主题延伸

　　在美工区提供更多的装饰材料，让幼儿继续进行房间装饰活动。

　　开展 “最美房间” 评选活动，让幼儿投票选出最漂亮的房间。

　　中班主题活动教案《我家的房间》 7

　　一、主题名称

　　我家的房间

　　二、主题目标

　　学习整理房间的方法。

　　培养幼儿的自理能力和责任感。

　　体验劳动的快乐。

　　三、主题准备

　　准备一些杂乱的房间图片和整理好的房间图片。

　　准备一些整理房间的工具，如扫帚、拖把、抹布等。

　　四、主题活动过程

　　导入

　　（1）展示杂乱的房间图片，让幼儿观察并说一说自己的感受。

　　（2）提问：“这样的房间你们喜欢吗？为什么？”

　　学习整理房间的方法

　　（1）展示整理好的房间图片，引导幼儿观察和比较。

　　（2）教师示范整理房间的方法，如先整理床铺，再整理书桌，最后打扫地面等。

　　（3）让幼儿说一说整理房间的步骤和注意事项。

　　整理房间大行动

　　（1）将幼儿分成小组，每组负责整理一个模拟房间。

　　（2）发放整理房间的.工具，让幼儿按照所学的方法整理房间。

　　（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

　　展示与评价

　　（1）请幼儿展示自己整理好的房间，并说一说自己的感受。

　　（2）让其他幼儿进行评价，说一说哪个小组整理得最好，并提出改进的建议。

　　总结

　　（1）总结今天的活动内容，强调整理房间的重要性。

　　（2）鼓励幼儿回家后帮助家人整理房间，做一个爱劳动的好孩子。

　　五、主题延伸

　　在日常生活中，引导幼儿养成整理房间的好习惯。

　　开展 “整理小能手” 比赛活动，提高幼儿的整理能力和积极性。

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