21世纪需要的思想是什么？
用什么样的思想来指导我们的工作、学习、家庭生活和新的财富？——那就是教育!
1、过分溺爱
表现形式一：关怀过度，导致孩子能力欠缺。
表现形式二：物质给予过多，精神上太贫乏。
对于吃和玩的方面，几乎是要啥买啥，而对孩子的错误，却是小错纵容，大错庇护。这种溺爱倾向在隔辈老人身上表现的尤为严重。
解决方法：把握爱孩子的“度”。凡事都有“度”，一旦超越“度”，事物就会变质。爱也是如此，对孩子的爱过了度就变成溺爱，成为妨碍孩子成长的负面力量。父母应该学会控制自己的爱，调整与孩子的关系，给予适合孩子健康成长的爱。
要想达到适度把握，许多父母都需要下点功夫学习。从小处做起，通过日常生活中的一点一滴培养孩子的好习惯，及时纠正他们的错误，绝不姑息，是他们形成正确的人生观念。
2、功利的爱
表现形式：孩子表现好的时候，父母就笑脸以对，表现不好的时候就横眉怒目；学习成绩好，能够得到父母的赞许夸奖，考不好，得不到安慰鼓励，还要挨打。孩子的感觉是，妈妈爱的是成绩，不是我。当孩子犯错误或是成绩让父母太过失望的时候，这种爱甚至演变成恨。
解决方法：让孩子自己成长，给孩子成长的空间，容许孩子犯错误，给孩子在错误中成长的机会，而不是有条件的爱。学习成绩只是他们能力的一个表现方面，决不能作为衡量他们的唯一标准，更不能作为给予爱的条件。放下功利心，找回平常心，相信你的孩子，给他们最完整、最真诚的爱，那是他们成长的最好动力。
3、强加的爱
表现形式：完全按照自己的想法要求孩子，让孩子按照父母的意见去做，不管孩子是不是能够接受，也不管孩子是不是理解。这种强加的爱里边包含着经验传递、自以为是和价值观套用的成分，在言语信息传递的过程中表现为强加于人。
这种经验传递，有时不但起不到好的作用，反而还起副作用。比如，父母的唠叨和说教，会让孩子久闻生厌，成为沟通的绊脚石，使孩子产生逆反心理。
解决方法：给孩子一片自由的天空，让他们展开双翼飞翔，引导他们而不是试图去主宰他们。世界上没有绝对的真理，无论多么正确也不一定适合所有的人。每个父母都必须认识到，那是孩子自己的人生，你不能代替他们生活，经验可以传递，但更重要的是从生活中获取，孩子们必须自己去体察、感悟、选择和决定。不要让你的爱成为阻碍他们自由发展的障碍。
4、贪婪的爱
表现形式：孩子掌握多少知识都不嫌多，孩子得了95分，希望得100分；孩子得了100分，又希望孩子得双百；孩子得了双百又希望孩子永远保持住。
解决方法：父母应该摒除“万般皆下品，唯有读书高”的陈旧观念，不单单以学习成绩作为衡量孩子是否优秀的标准，要把孩子能否健康快乐地成长放在第一位。当孩子出现问题时，要循循善诱，而不是求全责备。要在生活中注意孩子的精神要求，多给孩子肯定、赞美和鼓励。让孩子能偶尔放松精神，轻松学习、快乐学习、自豪学习，充分体验学习的乐趣，建立自信心，精神饱满地投入到学习中。
家庭的焦点是我们的孩子，孩子的快乐就是家庭的幸福！
——《学习之旅》教育工作室
文章转载自微信公众号：金豆子幼教
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