《我爱劳动》教案(精选13篇)

发布时间:2025-05-20 10:43

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《我爱劳动》教案(精选13篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《我爱劳动》教案,欢迎阅读与收藏。

《我爱劳动》教案(精选13篇)

  《我爱劳动》教案 1

  活动准备:

  1、开展本活动前,老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所能及的事。

  2、自绘图片:五个孩子剥豆子

  活动过程:

  1、引发幼儿欣赏歌曲的愿望,并根据歌曲内容自由创编动作。由欣赏歌曲引出主题。

  2、让幼儿仔细倾听故事《五个孩子剥豆子》,了解故事叫什么名字,发生一些什么事?

  3、出示图片,让幼儿仔细观察,老师一旁启发式提问,从而初步了解诗歌内容。

  4、出示字卡《五个孩子剥豆子》,让幼儿学习看字卡,自己念儿歌。

  5、进一步激发幼儿朗诵诗歌的热情,要求幼儿有感情、有节奏地朗诵诗歌。

  6、边表演边朗诵,老师一旁帮助,提示。

  7、激发幼儿爱劳动的情感,让幼儿知道劳动最光荣,让不同水平的幼儿都有发言的`机会。

  活动目标:

  1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。丰富词汇:剥豆子、热爱劳动

  2、萌发劳动意识,初步产生劳动最光荣的思想情感。

  《我爱劳动》教案 2

  活动目的:

  1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

  2.减轻父母的负担,增强劳动观念。

  活动过程:

  一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

  二、质疑

  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

  举例说明

  三、讲故事

  1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?

  (2)不对的地方应怎么做?

  2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

  四、判断:

  1.小明帮助爸爸抱柴。()

  2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()

  3.妈妈不在家,小红自己做饭。()

  4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()

  5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()

  通过刚才的`学习,同学们有什么感受?

  五、竞赛

  整理书包比赛

  六、总结

  这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

  《我爱劳动》教案 3

  教学目标

  1、知道自己的事情应该自己做,知道做值日是爱劳动的表现。

  2、初步养成良好的劳动习惯。

  3、激发学生热爱劳动的情感,培养学生料理自己生活的能力。

  教学重点

  使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

  教学难点

  激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。

  教学准备

  有关课件。

  教学过程

  一、导入新课

  1、同学们,老师今天要检查我们班的卫生状况。

  观察教室,根据情况,点评教室卫生。

  情况一:干净的教室,这是谁的贡献呢?

  这多亏了值日生认真做值日,夸夸今天的值日生。

  情况二:教室卫生不太好,值日生辛苦打扫,也要靠大家维持好。

  2、同学们打开课本第53页,第14课《热爱劳动》(板书),我们认真看看图中同学们的教室,整洁吗?它们的值日生做得真不错!

  二、认真做值日(板书)

  1、为什么要做值日

  师:我们为什么要那么认真地做值日呢?同学们讨论一下,然后说一说。

  (值日既是为集体服务,为大家创造一个整洁的学习环境,同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习,所以需要大家认真地值日。)

  2、怎样做值日

  大家打开课本第54页,我们看看图中的同学是怎样做值日的。

  师:在值日时要进行合理的分工,然后分次序(先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。)来完成值日,这样才能又快又好的完成值日。

  给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”,见文本资源。

  师:下面请今天的值日生说一说,你们是怎么做的?怎样使我们的教室整洁呢?

  值日生回答。

  全班夸一夸今天的值日生。

  采访值日生,听了大家的表扬,有什么感受呢?

  师:做值日是爱劳动、爱集体的表现,应有责任感,是光荣的事情。但有的同学没有认识到做值日的'意义。

  (一起欣赏图片“家长替值日”、“这样值日好吗”。)

  大家说一说,图中同学这样值日好吗?为什么?

  师:现在,大家都知道了值日的意义,你们今后打算怎么做值日呢?打开课本第55页,看一下上面的说一说,你们明天怎么做值日?

  (可先请明天值日的同学说一说,再举手发言。)

  师:看来,大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学,这很好,现在大家来完成55页下方的评一评栏目吧!看看你哪一项做得好,哪一项需要改进。

  三、热爱劳动(板书)

  师:我们不仅要在学校值日劳动好,还要在生活中从小养成爱劳动的习惯,在家里也要做个爱劳动的好孩子。

  同学们打开课本56页,分别看一看几幅图中的同学在做什么?然后举手说一说。

  图中的同学在家里做自己力所能及的家务劳动,我们不仅要在学校热爱劳动,在家里或其它场合也要热爱劳动,从小做个热爱劳动的好孩子。

  同学们一起说说,今后打算怎么做。

  小结:希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动,积极主动做家务活,都能成为爱劳动的好孩子。

  四、读儿歌(课件出示)

  值日生

  太阳出来眯眯笑,

  值日生们来得早。

  先把桌椅擦干净,

  再把它们都摆好,

  粉笔、图书放整齐,

  还给花儿把水浇。

  老师、同学齐称赞:

  “值日生们真是好!”

  教学反思

  本节课,通过让学生观察“我们的教室”的漂亮与整洁,从中体会到劳动能够创造美,劳动的成果能使人产生愉快的心情,从而产生对劳动的热爱之情。通过采访值日生,懂得了值日的合理分工,使他们做得又快又干净。最后,讨论自己在家中好力所能及的家务活,也是生活中爱劳动的体现。

  《我爱劳动》教案 4

  活动目的:

  1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

  2、减轻父母的负担,增强劳动观念。

  活动过程:

  主持人:(x)班“劳动最光荣”主题班会现在开始!

  主持人:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新屋子,小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。

  主持人:走在乡间的小路上,牧回的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时,我就想起“农民老伯伯劳动回来,小伙伴放牛回家”的情景,请欣赏诗朗诵《晚回》。

  主持人:各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》。

  主持人:彭德怀是我们国家的开国元勋,他非常体谅农民伯伯的辛劳,请听《彭德怀开田的故事》。

  主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。

  主持人:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,请听故事《我的名字叫劳动者》。

  主持人:浪漫从诗篇中走来,走向轰叫的机床,走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的,劳动永远伴随着芳香的浪漫。

  主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中、追述着劳动者的浪漫。

  主持人:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》。

  主持人。劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,请听为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》

  主持人:没有建筑工人的.辛勤劳动,就没有我们漂亮的教室,舒适的房间,请听诗朗诵《平凡的劳动者》。

  主持人:劳动描绘了美好的远景,劳动酿造了甘甜的美酒,欢乐与我们共享,幸福与我们共享,让我们一起为祖国干杯,让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

  主持人:“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的欢快说不尽,劳动的创造最光荣!”同学们,用我们的双手往劳动,用我们的双手往酿造更甜蜜的生活!

  主题班会到此结束!

  《我爱劳动》教案 5

  一、设计意图

  根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。

  二、活动目标

  1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。

  2、初步了解单手抛球的动作。

  三、活动准备

  龟背、投篮器、托接球。

  四、活动过程

  准备活动:在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

  基础活动

  师:孩子们我们美丽的.校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球,让我们动手捡起来分类放好(龟背中)。物品放散开一点,太近学生容易撞到一起。

  生:运用托接球把球捡回龟背中。

  师:大家把校园重新打扫真干净,让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(投篮器)比比那组神投手最多。

  五、放松

  模仿动物起床伸懒腰,打哈欠,洗脸等等经行放松。

  六、反思

  略

  《我爱劳动》教案 6

  活动目的:

  1、开展“劳动最光荣”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。通过展示自己的劳动才能,品味劳愉悦感、自豪感。

  2、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的.严重性。

  3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

  4、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

  过程:

  1、激发兴趣引入活动

  ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?

  ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班怕脏和累,为班级尽职尽责?)

  ③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“劳动最光荣”

  2、情感教育(投影情境画)

  图①地面有果皮、纸屑、泥块等。

  图②桌雅得很乱、黑板没擦。

  同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?

  3、谈体会明道理。

  为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)

  4、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)

  1)下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;

  2)玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;垃圾桶没倒就走了;

  3)今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

  4)兰兰拿拖布拖了一地的水。

  5、听故事,说说自己身边的劳动榜样

  1)教师讲故事《自己的事情自己做》。

  2)学生说自己身边爱劳动的典型事例。(班主任:大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

  6、学生的自理能力比赛

  1)准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。

  2)比赛活动展开并评选各种劳动能手。

  3)推选3-4名最能干的选手介绍经验。

  4)其他的学生谈感受。

  7、活动总结:

  同学们,我们都有一双爱劳动的手,相信我们班的全体同学以后都能做到:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。

  《我爱劳动》教案 7

  教学目标:

  1、认知目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律。

  2、行为目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动,纲手歌曲活泼、欢快的情绪,从中体会劳动的快乐。

  3、情感目标:在欣赏中激发学生热爱来动,热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。

  教学重点:

  通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

  教学难点:

  通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

  教具准备:

  多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

  教学过程:

  一、组织教学

  二、欣赏

  (一)、音乐知识——音的强弱

  1、师“同学们看,老师手里的这个打击乐器的名称是什么?”

  生:铃鼓。

  师:现在老师分别用铃鼓敲出两个声音,你来对比一下,这两个音有什么不同。生:a.声音一个大一个小

  B、声音一个重一个轻

  C、声音一个强一个弱

  (设计意图:通过实际观察,了解认识音的强弱,采取对比的方法来学习.)

  2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

  师:其实,生活中声音的大小,就是音乐中所指的强弱,那请同学们想一想,在我们的生活中,还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢?(鼓励学生多说)(设计意图:发散学生的思维,鼓励学生大胆创新)

  3、师:同学们说得太棒了,看,老师这里有两个老朋友,他们也忍不住参与到我们的学习中来了,看看他们是谁啊?(老虎和猫)(课件演示)他们两个的叫声对比来说谁的声音强,谁的声音弱呢?

  (老虎——强小猫——弱)

  4、师:同学们真棒,每一个问题回答的都那么准确,为了奖励你们,老师给你们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来为歌曲伴奏吧,这是一首四二拍的歌曲,每个小节都是由一个强拍,一个弱拍组成的,所以,请同学们注意听好老师的要求,当强拍的时候我们击掌,当弱拍的时候我们拍腿,听明白了吗?现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。(播放音乐)

  (设计意图:利用强弱的学习,为歌曲伴奏,巩固所学的知识,同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中)

  (二)欣赏歌曲

  1、导入新课:

  师:同学做得非常好,刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,也正是我们这节课所要欣赏的歌曲,歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段,让我们共同来欣赏一下吧

  (多媒体播放录像)

  2、师:等课后老师会把完整的美术片放给大家看的,通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象,下面老师给同学们提出了一个问题,请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是:歌曲中都出现了那些小动物,他们都在做什么?(播放音频)

  3、学生回答(多媒体演示)

  小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

  4、教师提问:大公鸡、小鸟,小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊?(小蝴蝶贪玩耍,不爱学习不劳动,其他的小动物都很勤劳,爱劳动)

  (设计意图:引到本课的主题,“劳动最光荣”)

  5、同学们回答的太棒了,作为奖励,老师再给你们放一段精美的小舞蹈,看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的(播放多媒体视频)

  6、这些小朋友跳的好不好啊?那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗?我相信我们班的.同学一定比他们跳得还要好!前后座的同学可以互相的商量一下,看看怎样来表现歌曲的内容。

  7、学生进行展示,教师进行评价

  8、同学们表演的实在是太棒了!

  (设计意图:培养学生的合作意识和模仿能力,满足学生的表现欲,给每一个学生展现自己的机会。)

  三、活动延伸

  1、师:在学习生活中,你还见过那些勤劳的小动物,他们都是怎样劳动的?(设计意图:培养学生的观察能力)

  2、师:在学校和家里你都参加过哪些劳动?感受是怎样的?

  3、游戏:下课了,同学们都走了,可是教室里还有一些没有打扫好的地方,你能帮忙找一找,看看哪些地方没有打扫好。

  (远程教育资源)都找到了,为你的劳动付出奖励一枚小红花。

  四、小结:

  同学们太棒了,你们不仅表演得好,而且做得也很好,老师相信你们人人都会成为劳动的小能手,用你们亲来的双手把我们的教师,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽,因为劳动是一件光荣的事,也是一件快乐的事,让我们大声的说“劳动最光荣,”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲,让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

  五、作业设计:

  最后老师给同学们留一个作业,那就是以“我劳动,我快乐,我光荣”为题,以小组为单位设计一个音乐活动,在下次课中展示给大家看,比一比那个小组的设计最棒!(多媒体演示作业内容)

  《我爱劳动》教案 8

  活动目标:

  1、通过语言讲述与观赏活动,教育幼儿爱劳动的小孩人人爱。

  2、通过调查活动,明白幼儿在家劳动的情形,鼓舞幼儿要积极参加劳动。

  3、通过实践活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

  活动预备:

  《爱劳动的小孩人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等

  活动过程:

  一、结合图片讲述,明白爱劳动的小孩人人爱

  1、认识酷儿一家,引出大人的问号。

  2、结合图片,解答大人的问号。

  3、引出中心:爱劳动的小孩人人爱。

  二、故事《懒惰的`小熊》

  1、放小熊的呼噜声,引起幼儿爱好。

  2、教师讲述故事前半部分,提问:

  (1)什么小熊是只懒惰的小熊,故事里讲了他几件懒惰的情况。

  (2)熊妈妈累病倒了,小熊家里如何样了。

  (3)我们应该如何样关心小熊?

  3、述故事后半部分,小熊变好了,教育幼儿要做个爱劳动的小孩。

  三、学习使用调查统计表

  1、小熊在大伙儿的关心下,成了一只爱劳动的小熊,平常你在家劳动吗?

  2、记录自己爱劳动的事。

  3、互相交流、展现。

  《我爱劳动》教案 9

  随着幼儿教育的不断深入,越来越多的家长也开始重视中班社会课程的学习。中班社会教学内容涵盖的面广,内容丰富,其中《我爱劳动》就是中班社会的一项重要内容。本文将探讨如何开展中班社会《我爱劳动》教学活动,从而激发幼儿的劳动意识和劳动热情。

  一、 教学目标和教学重点

  1.教学目标:

  (1)了解劳动的重要性,提高幼儿对劳动的认识和了解。

  (2)激发幼儿的劳动意识和劳动热情。

  (3)培养幼儿的动手能力和实践能力。

  2.教学重点:

  (1)让幼儿理解劳动的重要性。

  (2)激发幼儿的劳动热情和学习动力。

  (3)培养幼儿的动手能力和实践能力。

  二、 教学内容

  1. 劳动是什么?

  在讲授劳动的重要性之前,教师需要先为幼儿说明劳动是什么。通过生动的图片、小故事和实物展示等多种形式,让幼儿理解劳动是指为了生活、工作和学习而付出的`一系列努力和行动。

  2. 劳动的重要性

  教师可以借助图画、视频、小品剧等形式,让幼儿看到劳动带给人们的改变和影响,让幼儿感受到劳动给生活带来的福利和幸福感。

  3. 劳动的种类

  介绍劳动种类是为了让幼儿知道人们的劳动可以分为不同类型的工作,如家务劳动、学习劳动、生产劳动等。引领幼儿认识到,不同类型的劳动都是为社会做出了贡献。

  4. 学习劳动

  幼儿正是需要通过社会化和学校教育来认识和了解劳动的代际群体。在教学中教育幼儿,必须明确,幼儿学会劳动技能的第一步是学会动手,从小事做起,逐步培养动手能力和实践能力。幼儿需要学会打扫公共设施、收拾教室等家务劳动;做手工、涂色等手工劳动;进行有关知识的学习劳动等。

  三、 教学方法

  1. 多元创新

  中班幼儿的学习特点是兴趣广泛、好奇心强、好动,师生关系上注重对话交流,所以对于这个特点,教师需要采用一些富有特色和多样化的教学活动和形式。如合唱、幼儿剧、游戏等,能够让幼儿全方位地参与到教学活动中,激发幼儿的学习兴趣和潜能。

  2. 任务式教学

  任务式教学是一种灵活、多样化的教学方式,通过设定生活化、实用性、体验性的任务,引导幼儿在学习中体验、探究、实践,达到知识的理解、技能的掌握、情感的体验和个性的发展等多方面的目的。例如,幼儿可以在教学中采取集中到实践中去的方式来学习劳动,如让幼儿参加公益活动、参观企业、参加家务劳动等,从而获得实践经验和学习成果,进一步激发幼儿对劳动的兴趣和学习动力。

  四、 教学活动

  1. 探讨劳动

  教师可以通过速写、分角色扮演、围绕历史事件、影响和影响等方面,引导幼儿探讨劳动的意义、价值和意义。让幼儿意识到,劳动是人类的一项重要天赋,人们为了生存和发展,不断地从劳动中深化认识和感悟人生的价值和意义。

  2. 劳动社区实践活动

  采用实践教学的方式,让幼儿亲身体验劳动带来的快乐和收获。此外,教师也可以策划一些劳动竞技和联赛活动,在比赛和对抗中让幼儿感受到运动和劳动的益处和乐趣,以此激发幼儿对劳动的热情和兴趣。

  3. 劳动音乐活动

  音乐活动是为了满足中班幼儿的音乐能力发展和劳动意识的提高而设计的活动。在这个活动当中,教师可以为幼儿播放有关劳动的音乐,让幼儿跟随音乐的感觉,感受到劳动的快乐和美妙。同时,教师也可以引导幼儿创作歌曲或歌曲,让幼儿将自己对劳动的体验和心得转化为歌曲或诗歌。

  五、 教学评估

  教育教学评估是评价和改善教育教学质量的关键环节。中班《我爱劳动》教学评估的主要目的是客观、全面、专业地评价幼儿的劳动意识、劳动习惯、动手能力和实践能力发展状况,帮助教师做好教学工作总结和反思。评估的方式可以采用观察、考试、调查等多种方法,让教师更全面地了解幼儿在学习中的表现和成长。同时,需要注重评估结果的有效性,即评价一定要能够反映学习效果,并有针对性地提出改进措施,让教学取得更加优秀的结果。

  六、 总结

  《我爱劳动》教学是中班社会课程的一项重要内容,通过劳动的科学引导和培养,可激发和增强幼儿的劳动意识和劳动热情,全面提升幼儿的动手能力和实践能力。在教学过程中,教师需要借助各种教学方法和教学活动,采取多样化的教育手段,为幼儿打开一扇特别的学习之门,让幼儿真正明白劳动是美好生活的源泉,从而更好地为未来的发展做好准备。

  《我爱劳动》教案 10

  教材分析:

  《指南》中指出“应引导大班幼儿关心身边的人,做力所能及的事情,愿意主动做家务。”但是大班幼儿的劳动态度存在两面性,他们很喜欢主动帮助教师或同伴服务,但在家中却很少主动帮助父母做一些力所能及的事情。结合幼儿中存在的这些实际问题,设计了本次活动。在活动中,通过运用对比讨论、视频再现、制定公约、劳动实践、电话互动等教学策略,引导幼儿知道自己在家中应该做哪些力所能及的劳动。活动自始至终以“在家中做家务也是对家人爱的表现”为情感主线,让幼儿产生主动做家务的愿望。活动中“公约”的制定,其实是活动的延伸,以此督促幼儿在活动后也能在家中坚持劳动,养成在家中做家务、爱劳动的好习惯。

  教学方法:

  1、视频互动,在讨论中激发幼儿学做家务的愿望。

  本次活动中运用了视频和电话互动的方法,从“一个小宝两个样”视频的对比讨论,到“妈妈忙碌的一天”视频的`情景再现和与妈妈现场电话互动的表达交流,都给了幼儿充分的观察、思考、表达和交流的机会,从而激发幼儿体谅妈妈、学做家务、爱劳动的情感体验。

  2、创设情境,引发幼儿尝试学习做家务的兴趣。

  活动中为幼儿创设了“小宝凌乱的家”的真实场景,引发幼儿帮助“小宝”收拾家的愿望,引发幼儿学做家务的兴趣,并且让幼儿在真实的情境中尝试如何做好家务劳动。

  3、劳动实践,引导幼儿在参与中获得经验。

  在活动中为幼儿提供了分组尝试学习做家务的机会,并且边实践边讨论,学习总结做家务劳动的方法和步骤,在亲身的参与和体验中,获得劳动的经验。

  《我爱劳动》教案 11

  活动目标:

  1、通过制定《我的家庭劳动小公约》,知道在家中有哪些事情应该自己做,哪些家务可以帮妈妈分担。

  2、学习做简单家务的方法,并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。

  3、感受妈妈一天劳动的辛苦,懂得自己的劳动会给妈妈带来幸福和快乐。

  活动重点:

  通过制定《我的家庭劳动小公约》,知道在家中有哪些事情应该自己做,哪些家务可以帮妈妈分担。

  活动难点:

  学习做简单家务的方法,并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿了解自己妈妈工作的辛苦。

  2、物质准备:“一个小宝两个样”和“妈妈的一天”视频课件、《我的家庭劳动小公约》图表、黑板、布置家庭场景、准备好与一位家长现场电话互动

  活动过程:

  一、观看课件“一个小宝两个样”,引发幼儿活动兴趣。

  1、观看视频故事“一个小宝两个样”,知道小宝在幼儿园和家中的不同表现。

  讨论:为什么说一个小宝两个样?

  2、小结:原来有的小朋友在幼儿园是一个爱劳动、勤劳的孩子,可是在家里却是一个不爱劳动、什么事情都让妈妈做的懒惰的孩子。

  二、观看视频“妈妈的一天”,讨论制定《我的家庭劳动小公约》。

  1、播放视频“妈妈的一天”,感受妈妈一天的辛苦。

  讨论:

  (1)妈妈一天中都做了哪些事情?妈妈这是怎样的一天?

  (2)在家中有哪些事情是我们可以自己做的,哪些事情是我们可以帮助妈妈做的?

  2、出示“公约”底板,引导幼儿制定《我的家庭劳动小公约》,懂得在家也要爱劳动。

  (1)幼儿边说,教师边出示相应的图片,制定《我的家庭劳动小公约》。

  小结:现在,我们已经记录下了在家里要做的事情。其实,这就可以作为我们的“家庭劳动小公约”,提示我们在家中要自觉的劳动,为爸爸妈妈分担家务,让他们有更多的时间休息。

  (2)了解“公约”,使幼儿懂得公约的意义。

  提问:你们知道什么是“公约”吗?

  小结:“公约”就是,大家一起约定好的,每个人都要遵守的事情。你们看,这里还要签字呢。一旦签了字,就表示大家都要遵守这个公约。

  三、创设家庭劳动场景,幼儿尝试学习做家务的方法。

  1、引导幼儿观察凌乱的家,调动幼儿尝试做家务的愿望。

  讨论:看了这个“家”你有什么感觉?哪些地方需要整理?

  2、请幼儿分组整理“凌乱的.家”,并讲述自己是怎样整理家的。

  3、帮助幼儿总结学习做家务的方法和步骤:整理玩具和书桌—分类归位、摆放整齐;整理床铺和衣服—床铺铺平整、衣服叠整齐;扫地—先把垃圾扫成堆、再用簸箕盛垃圾。

  四、幼儿与妈妈电话互动,表达在家中自觉遵守公约的愿望。

  1、引导幼儿通过与妈妈现场电话连线,表达自己在家中遵守《我的家庭劳动小公约》,做一个爱劳动的好孩子的愿望。

  2、幼儿每人一份《我的家庭劳动小公约》,引导幼儿回家跟爸爸妈妈分享今天的活动,并和爸爸妈妈一起签上各自的名字,贴到你家里的醒目的位置,每天都能坚持遵守这些约定,在家里也做一个爱劳动的好孩子。

  《我爱劳动》教案 12

  一、教学目标

  1.了解劳动的意义和价值,培养孩子爱劳动的意识和实践。

  2.培养孩子的劳动技能和动手能力,让他们能够学会简单的劳动技能,并运用到生活中。

  3.增强孩子的自信心和自尊心,在劳动中体验和感受自我成长和价值。

  二、教学重点

  1.了解劳动的意义和价值。

  2.掌握简单的劳动技能。

  3.体验自我成长和价值。

  三、教学难点

  1.如何让孩子真正理解劳动的意义和价值。

  2.如何让孩子学会简单的劳动技能。

  四、教学方法

  1.情境教学法。

  2.游戏教学法。

  3.讲解示范法。

  五、教学内容

  1.什么是劳动?

  2.劳动的意义和价值。

  3.劳动技能的学习和实践。

  4.劳动体验和感受。

  六、教学过程

  1.课前引入

  老师问孩子:“你们喜欢干什么工作?”

  孩子们回答:“画画、跳舞、做手工、打扫房间……”

  老师引导孩子思考:这些都是我们在日常生活中的活动,我们应该称之为‘劳动’。劳动是一项非常重要的活动,带给我们自尊心、自信心、自立能力和成就感,我们应该爱劳动,从小学习劳动技能。

  2.理解劳动的意义和价值

  老师通过图片、游戏、故事等情境教学法,让孩子们了解到劳动的意义和价值,激发孩子们爱劳动的意识。比如:让孩子们看图片,辨认各种漂亮的商品或食品,问孩子们谁能制作出这些东西,认真的工人们肯定是答案。让孩子们了解到,一切美好的事物都是通过劳动得到的。

  3.劳动技能的学习和实践

  (1)制作手工

  老师可以根据不同的要求和目标,引导孩子们学习制作简单的手工,如调制糖水、摆盘子、折纸等,让孩子们在劳动中动手实践,感受劳动的快乐和成就感。

  (2)排队整齐

  让孩子们排队整齐,熟练地走直线,保持行列整齐、停下等等,让孩子们学会规则、纪律。

  (3)擦地板、洗小碗

  让孩子们擦地板、洗小碗等家务劳动,学会勤劳持之以恒,掌握劳动技能,并能感受到自己的`成长和价值。

  4.劳动体验和感受

  通过让孩子们学习制作手工、家务劳动,体验和感受自己劳动的价值和快乐,让孩子们从劳动中感受到自信、成长和价值。

  七、教学评价

  1.评价学生是否理解劳动的意义和价值。

  2.是否能够熟练掌握劳动技能。

  3.是否能够体验和感受自我成长和价值。

  八、教学反思

  教学过程中,老师要注意适时调整教学内容。在教育孩子学习劳动技能的同时,也要注意孩子们的安全,设立合理的劳动目标,鼓励孩子们坚持不懈,让他们从劳动中体验快乐和成果,增强孩子们的自信、自尊心和责任感。

  《我爱劳动》教案 13

  活动目标:

  1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。

  2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  乐曲、课件

  活动过程:

  一、儿歌:《别说我小》

  1、复习儿歌《别说我小》

  2、边打节奏,边念儿歌,请幼儿注意儿歌节奏的变化。

  3、看“指挥”,轮念儿歌

  二、劳动最光荣:

  1、请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己唱出歌词,帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。

  2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的`热情和奔放。

  3、复习巩固,练习分组演唱:

  ①将幼儿自然分成两组。

  ②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。

  ③教师指挥,幼儿轮唱。

  ④请一名幼儿尝试做小指挥,幼儿轮唱。

  4、播放音乐,鼓励幼儿,自由设计动作

  ① 幼儿自由结伴分组,尝试边唱边做动作。

  ② 请个别幼儿表演。

  ③ 幼儿集体边唱边表演。

  三、延伸活动:参加劳动

  1、将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。

  2、将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。在此活动中注重的是幼儿在真实的实践活动中学会解决生活中常遇到的问题,让幼儿从发现问题、学习思考,到动手操作在这个活动中幼儿能体会到劳动给自己带来的快乐!

网址:《我爱劳动》教案(精选13篇) https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1004540

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