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发布时间：2025-05-21 14:55

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原创王俊麒等新青年非虚构写作集市

传承与成长——

孔欣在北大平民学校的故事

王俊麒张梦君王奕玮杨天睿

引言

孔欣，一位在北京大学第一医院工作的编辑，她的职业生涯充满了奉献与成就。从事妇产科编辑工作多年来，她不仅在医学领域做出了杰出的贡献，更在个人成长和职业发展的道路上留下了深刻的足迹。然而，孔欣的故事不仅仅停留在她的职业生涯中，她还积极参与了北大平民学校的学习与志愿者工作，并在这一过程中展现出惊人的毅力和成长。此外，作为一位母亲，她在家庭生活中也同样扮演着重要的角色，通过身教言传，为孩子树立了榜样。

在繁忙的工作之余，孔欣依然保持着对知识的渴求和对自我提升的追求。通过工会的通知，她得知了北大平民学校的存在，并自愿报名参加了第16期的课程。对于孔欣来说，平民学校不仅是一个学习知识的平台，更是一个提升自我、丰富人生的机会。她怀着强烈的求知欲和好奇心，走进了这座知识的殿堂。

北大平民学校的课程设置丰富多样，涵盖了北大的精神、地理、经济、心理学等多个领域。孔欣在这里不仅学到了许多新知识，还结识了许多志同道合的朋友。在学习的过程中，她经历了许多难忘的瞬间。比如，为英语课老师准备生日惊喜，以及在班委竞选中的勇气和支持，这些都让她深深感受到了北大平民学校这个大家庭的温暖和力量。

在第16期学员经历之后，孔欣决定继续留在平民学校，成为第17期的志愿者。作为志愿者，她承担了更多的责任和挑战，积极帮助新学员适应和融入这个大家庭。她的努力和奉献不仅得到了同学们的认可，也使她自己在这过程中获得了巨大的成长和收获。

除了职业和学习，孔欣在家庭生活中也扮演着重要的角色。她在工作、学习和家庭之间寻找平衡，通过身教言传，为孩子树立了榜样。她的家庭对她参加平民学校给予了极大的支持，孩子也从母亲的学习经历中受到了启发和激励。孔欣不仅在工作中认真负责，在家庭中也是一位好母亲，她用行动证明了学习是无止境的，激励孩子们不断追求进步。

一．职业生涯

孔欣的编辑工作始于2001年，她进入北京大学第一医院妇产科，虽然不直接从事临床工作，但在《中华围产医学杂志》的编辑部，她发挥了极其重要的作用。该杂志是我国围产医学领域的权威期刊，拥有极高的学术地位。孔欣的工作主要涉及杂志的出版、稿件的编辑以及与作者和专家的沟通协调。她不辞辛劳，每月按时出刊，同时还负责组织和参与围产医学方面的学术会议。她的工作繁忙而琐碎，但她从未因繁重的任务而退缩，始终以饱满的热情和高度的责任感对待每一项工作。

当被问到“当年的工作内容与现在是否有差别”时，孔欣大方一笑，“基本没差别”，给人自信又井井有条的工作多面手的印象。孔欣对自己的工作成果也十分自豪，作为中国围产医学领域唯一一本杂志期刊，《中华围产医学杂志》也被北京大学图书馆收录。

“围产医学在医院中处在产科和新生儿科的结合部分，中国围产保健之母严仁英说‘围产医学是一项一个人入院，两个人出院的甜蜜事业。’”本身并不学医的孔欣在提到围产医学时，也能侃侃而谈。孔欣也关注专业前沿的动态，她提到除了国际上通行的标准，我国也要实行更适合我国国情的新标准，这样才能更好地服务大众。

二．平民学校

平民学校“传承平等理念，成就平民梦想”的的办学宗旨，可以追溯到1920年北京大学的五一纪念会。会上，蔡元培校长发表了题为“劳工神圣”的演讲，强调“劳工当自尊，不当羡慕其他不劳而获之寄生物”。在这一思想的指导下，蔡元培校长及有识的北大学子先后组建了“校役夜班”，“平民学校”及“平民教育演讲团”，为广大平民提供了宝贵的学习机会。

2006年10月，平民学校项目重新启动，并进行了积极的创新与探索。教学受众上，此次平民学校项目面向有培训需求的校内工友，为其提供免费培训服务。培训模式上，不仅调动了北京大学的顶级师资力量与教育资源；同时还组建了教师·学生志愿者团队，引导新生们熟悉课程模式，组织课程活动；在校内工会等多部门的协力支持下完成培训教育服务。教学理念上，继承“劳工神圣，人人平等”的思想，为来自不同地域、不同学历背景、不同岗位的人们提供完全平等的学习机会，使其共同学习，形成尊重他人、尊重劳动的平等理念。

2024年3月22日晚，第17期平民学校的开学典礼在一间普通的教室里举行，而这间教室就是此后每周主课的教室。每个星期五的下午，刚刚上完专业课的北大青年学生们成群结队地从教室里出来，讨论着刚刚讲过的内容和今天的晚餐；晚上，来自北大各个部门的教职工团队又会在这座教室聚集，进行平民学校课程的学习。平民学校的学生与北大的其他学生有着相同的教室，相同的老师，相同的上课时间，他们也是北大学生的一份子。

课程设置上，平民学校的教学内容分为主课，副课和课外活动三部分。主课是平民学校的主要课程，于每周五晚由来自不同学院的各个教授开设科普讲座。每期平民学校的主课内容会有所不同，第17期的主课内容涵盖了北大精神、家庭教育、自我价值、人工智能、文学文化、生理学、心理学、建筑学等各个方面，还会有班级的团建活动。副课为计算机和英语课，上课频率为两周一次，采取小班教学模式，由学生志愿者进行讲授，旨在提高办公软件使用和英语口语等实用技能。课外活动包括学校组织的和学员自发组织的素质拓展、参观和兴趣小组等多种多样的活动，以提高学员的团队合作能力、社会交往能力，并且提高其视野。

三．学习与成长

孔欣通过第一医院的工会了解到平民学校，并报名成为了第十六期的学员。刚来平民学校时，她对这里的学习生活充满着期待与紧张。第二次课的时候进行班委竞选，同学们都畏畏缩缩不敢报名，孔欣便壮着胆子上台做起了自我介绍。然而作为新生，她并没能完全克服心中的紧张，说话时还是磕磕巴巴的。直到她看到了一丝坚定的眼神，是她那坚定的目光给了孔欣信心与勇气。眼神的主人正是16期的志愿者，也是15期的学员，邓晶学姐在这一眼神给予她的信心中，孔欣顺利地完成了自我介绍工作。这段经历也为她选择成为17期的志愿者埋下了伏笔。

孔欣对平民学校的课程记忆犹新，继续教育学院杨虎老师讲的北大风物和人文精神，中文系程郁缀老师讲的古典诗歌，秦春华老师讲的人为什么要受教育，这学期开设的心理课程……除了这些以百家讲坛形式呈现的正课，平民学校还有英语课、计算机课等更偏重实用的系统化的课程。平民学校的课程没有考试，而是以考勤作为唯一的考核方式。即便如此，孔欣仍然按照自己的兴趣自愿完成了三篇课后感想。其中一篇是谢伦教授的有关太阳风暴的课程，孔欣对天文地理比较感兴趣，而且刚好上课的当天晚上就有课程提到的相关现象，孔欣便在观测结束后自己写了一篇心得体会。

孔欣对平民学校的老师表达了尊敬和感激，对她的英语老师，更是有一份别样的感情。孔欣称赞她的英语老师道“（英语老师）每次认真的备课给我们讲，做的PPT都很贴近我们，工作生活都很实用。还会问我们需要他给我们讲什么内容。就会更贴近于我们的需求，来跟着我们的思想意愿去走。”在平民学校，英语老师都是由华裔留学生担任，孔欣的英语老师也是如此。由于英语老师的年龄要比孔欣小很多，再加上英语老师远离父母来到中国学习，所以孔欣总是把英语老师当成孩子一般对待。有一天，孔欣得知英语老师在五月上旬过生日，便计划为她准备一份生日惊喜。孔欣在准备礼物上下了不小的功夫。一方面，她与她的母亲一起亲手编织了一支珠子形状的花束，将花束送给了英语老师。另一方面，她还将为英语老师准备生日礼物的话题透露给同学们，激起了同学们的强烈响应。最终，他们决定将英语老师上课的照片整理成相册。学员们纷纷拿出了上课时抓拍的照片，这些照片从开课时的秋天开始，见证了冬天和春天，最后又回到了夏天，见证了大半年来师生一齐相处的美好时光。当这些照片被整理成相册作为生日礼物送给英语老师的时候，老师感动得热泪盈眶，这件事甚至被北大工会获知。

孔欣在课程中不仅收获了知识与感动，更感受到北大的师者精神。孔欣对程郁缀老师的古代诗歌课程做出了这样的描述，“程老师平易近人，拿我们当小学生一样，还走下讲台来看我们认真记的笔记，我们有的时候没有记，陈老师就跟教小学生一样。快写，你们倒是记一点一点的，就告诉我们这句话要记下来，是出自于哪里。”而这一思想也为孔欣杂志编辑的工作提供了巨大的模范作用。“在北大，老师的这种师者精神，传道授业解惑，是让我体会到了在外面在社会上或者说其他的学校，不一样的。”提起在平民学校的学习生活时，孔欣总结道。

四．从学员到志愿者

又是一年平民学校开学的日子，已经顺利结业的孔欣再次回到了北京大学的校园，不再是学员，而是一名平民学校的志愿者。采访中问及为什么想来平民学校做志愿者，孔欣直接给出了“传承”的回答。从最开始入校学习的“两眼一摸黑”到班委竞选时眼神中的默默鼓励，第十六期平民学校的志愿者给予当时身为学员的孔欣莫大的帮助。看到第十七期平民学校志愿者的招募通知，孔欣毫不犹豫地申请报名，希望把这份帮助与精神传承下去。

平民学校开学后迎来班委竞选，成为志愿者的孔欣注意到班上医学部的学员比较腼腆，远没有校内其他系统的学员积极和踊跃。作为医学部的代表，也作为曾经走过这条路的过来人，孔欣积极鼓励医学部的学员走向台前介绍自己、参加班委竞选。看到最后有学员放开自己，积极参与，孔欣亦非常开心。从被支持的人到成为鼓励他人的人，从被动到主动，平民学校内的志愿精神不断传承，这也是孔欣从学员转变到志愿者身份的最大感受。

不论是学员还是志愿者，平民学校的经历都让孔欣觉得收获颇丰。课堂上老师用通俗易懂的方式科普，让学员不仅收获风物、文学、生物、地理等各领域的知识，更开阔胸襟与眼界。让孔欣感到惊喜的是，平民学校的老师和课程也在不断的“创新”。初听北大风物与人文精神的课程，更多的是严谨；成为志愿者重返课堂，感受到老师的风趣幽默，让人觉得常听常新。孔欣在课程之外还是即将中考的学生家长身份，为孩子的考试焦虑不已。在今年新开设的心理讲座中，老师的讲解与提问让孔欣疏导了紧张的心理。在问及今后的打算时，孔欣表示如果有机会，愿意继续担任平民学校的志愿者。

谈及身边人对参加平民学校的看法，孔欣表示，家人是动力也是强大的支撑。最初看到北大工会发布的平民学校通知，孔欣表示学习永无止境，来这里学习就是要提高自己，进入北京大学学习是许多学子的梦想，想要为正在上中学的女儿树立好的学习榜样。在忙碌的编辑工作之外，孔欣每周五下班之后赶到北京大学校本部参与课程，倍感充实。在课后时常向家人分享学校的日常与趣事，收获了家人对她在平民学校学习与志愿者工作的支持与肯定。

五．跟随孔欣进入平民学校课堂

第十七期平民学校的最后一堂正课，由生命科学学院的刘敏老师讲授的人与动物的性别决定。

课堂上的同学们来自学校保卫部、动力中心、餐饮中心、校医院等各个部门，大多数都是结伴而来的青年，也有的同学带小孩来听课，教室靠前的几排都被坐满了。台上正在主持课堂的是平民学校第十七期的班长，学校健身房的教练，“当时班长选举的时候他说能带我们健身减肥”孔欣介绍道。

刘敏老师用《海底总动员》里小丑鱼尼莫的故事来引入今天的主题，孔欣似乎是班里最外向、最活跃的同学之一，熟悉这部电影的她频频接住老师的小包袱。在提到鳝鱼的性别决定时，老师还找到来自餐饮中心的同学结合实际——鳝鱼好像不能分辨雌雄。课程以轻快的节奏启航，在教室里点亮了一些轻松愉悦的氛围。

老师由性别的定义出发，由浅入深地介绍了性别决定的原理，同学们紧跟老师思路，不知不觉间已经深入到十分具有专业性的知识之中。老师用确定基因位置的例子提出充分必要性检验原理，用果蝇的例子鼓励同学们思考和猜想，短短的两小时的课程既有核心的科学问题，也介绍了科学的研究方法和思想，课堂看似轻松，实则蕴含了老师的巧思。

课程结束后，同学们主动向老师提问。有同学问到生物群体中的性别如何调控，也有同学问到胎儿性别与伦理问题，看似自然产生的疑问补充了课程中的盲点。这些问题可能恰好是当年的科学家们提出的疑惑和研究内容，能提出如此有价值的问题，同学们一定是对课堂内容的深入理解和主动思考，且有科学的思维方式。

结课时，班主任老师向同学们介绍了平民学校的更多活动，例如不定期的历史讲座，读书交流会，来自清华美院的美学讲座等等。看着活动一年比一年丰富，孔欣也和邻座的同学们约定下一期继续来平民学校。

六．从平民学校到工作生活

回忆平民学校中印象深刻的人，孔欣聊起同期一起来自北京大学第一医院的韩同学，主课、英语、计算机都不落下，积极参与读书月活动和见面会；以及第十七期的班长，作为一名邱德拔体育馆的教练，表示要带大家一起健身锻炼。是同学，更是朋友；互相交流，共同进步。平民学校的课程结束了，但孔欣在工作与生活的终身学习从未停下。

平民学校的学习与志愿服务是难忘且独特的经历，给孔欣的工作与生活也带来了一些变化。作为一名医学杂志编辑，孔欣需要联络投稿人，帮助他们完成投稿。但投稿人毕竟不了解专业的编辑工作，没有那么细致，也有一些初次投稿的医学生，不了解投稿的流程，充满茫然与紧张。孔欣表示在平民学校的学习中，北大的授课老师以平易近人的姿态，像对待小学生一样不厌其烦的耐心解释，给了她工作上新的启发。在日常的编辑工作中，面对投稿人咨询的问题，孔欣都耐心的一步步解释清楚，帮助投稿人做好前期的准备工作，缓解他们的紧张与恐惧。

在编辑身份之外，孔欣在生活中还是一位母亲，对孩子的教育问题非常关注。谈及业务爱好，孔欣表示自己的爱好逐渐围着孩子转，也是因为孩子上兴趣班，自己跟着报名学习油画，发现自己对美术色彩的理解，参加美术学校的画展，给孩子做出好的榜样。平民学校的课程中就涉及“怎么做孩子的好家长”，这也是她一直学习的课题。采访中孔欣提及孩子未来的志向经常改变，是遵循孩子的想法、还是按照自己的想法纠正孩子是她一直纠结的，自己也在不断的调整心态，还是把目光放到当下的中考，以后才有更多的选择权。

七．结语

孔欣的故事是一段充满了奋斗、学习和爱的旅程。她在职业生涯、平民学校以及家庭生活中的多重角色，不仅展示了她的个人成长与成就，更展现了她在不同领域中所做出的贡献和影响。通过她的经历，我们能够深刻体会到一个人在多个角色中如何协调发展，取得平衡，并不断追求进步的过程。

在北京大学第一医院，孔欣作为《中华围产医学杂志》的编辑，承担了重要的职责。从2001年进入妇产科编辑部以来，她的工作涉及稿件编辑、出版协调和学术会议的组织等多个方面。这些工作不仅要求她具备专业的知识和技能，更需要她具备高度的责任感和细致的工作态度。孔欣在这个过程中不断提升自己，凭借出色的工作表现赢得了同事和业内人士的认可。她的努力不仅仅是为了完成工作任务，更是为了推动围产医学杂志的发展和进步。她的职业生涯，充满了对工作的热爱和认真负责。

在北大平民学校，孔欣的学习经历丰富了她的人生。在这里，她不仅获得了新的知识和技能，更通过与同学和老师的交流，开阔了视野，提升了自我。在第16期学员的课程中，她积极参与各种活动，并在班委竞选中展现了自己的勇气和领导力。作为第17期的志愿者，她更加积极地投入到学校的各项工作中，帮助新学员适应和融入。在这一过程中，她不仅成长为一个更有责任感和影响力的人，也通过自己的努力和付出，帮助了更多的人。这种从学员到志愿者的转变，不仅是角色的变化，更是她自我成长和成熟的体现。

在家庭生活中，孔欣同样是一位优秀的母亲。她通过自身的学习和努力，为孩子树立了榜样，证明了学习和进步是永无止境的。她在平衡工作、学习和家庭生活方面，展现了极大的智慧和能力。她的家庭对她参加平民学校给予了极大的支持，而她也通过自己的努力和成就，回馈了家庭。她与孩子之间的互动和教育，更是体现了她作为母亲的深厚情感和责任感。在孩子的成长过程中，她不仅是孩子的老师和榜样，更是孩子的朋友和支持者。

孔欣的经历，正如一幅丰富而生动的画卷，展示了一个人在多重角色中的成长和奉献。从职业到学习，再到家庭，她在每一个角色中都扮演得非常出色，并通过自己的努力和坚持，取得了令人瞩目的成就。她的经历告诉我们，无论面对怎样的挑战和困难，只要保持积极的态度和坚定的信念，就一定能够取得成功。

展望未来，孔欣将继续在她的职业、学习和家庭生活中，不断追求新的目标和成就。她在北大平民学校的经历，为她今后的发展奠定了坚实的基础，也为她带来了更多的机会和挑战。她的故事，不仅激励了身边的同事和朋友，也为更多的人树立了榜样。

孔欣的故事，是关于传承与成长的生动写照。她通过在不同角色中的努力和付出，展现了一个人在多重角色中如何实现自我价值，影响和改变他人。她的经历，将继续激励更多的人，在自己的生活和工作中，不断追求进步和成就。通过孔欣的故事，我们看到了一个充满活力和希望的未来，一个在不断成长和进步中绽放光芒的女性。