用辛勤耕耘沃土　　 用智慧点亮班级 ——记光华小学“班级自主管理”班主任工作经验交流会议

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６月２７日，光华小学举行了本学期全体班主任工作的总结大会。会上张成主任就一学期的工作进行了针对性总结，肯定了每一位教师工作中的亮点。新办法，新思路不断出现，促进了我校德育工作更上新的台阶。同时，会上张成主任就本学期重点工作“班级自主管理”进行了针对性的梳理。之后，由我校“葵花名班主任工作室”项目组的六位班主任老师，从不同层面进行了项目研究的成果汇报与交流。

首先，李俊杰、杜易、田瑞琴三位班主任，就班级管理“文明”方面取得的成果及方法进行了汇报。针对低年级的特点，杜易老师把班级管理进行表格细化，准确使用“阅读卡”“进步卡”“书写卡”等评价，充分调动学生的积极性，又培养了低年级学生的自我管理能力；田瑞琴老师和李俊杰老师，针对班级路队，图书管理，桌椅摆放，值日生的监督等方面，进行了细致地安排，学生在班主任的细心指导下，各方面的能力得到提升，为高年级的自主管理打下坚实的基础。

之后，刘芳、谷燕妮、刘蓉蓉三位班主任老师，就班级管理“学习方面”的研究成果进行了分享与交流。刘芳老师“小组合作”的探究成果，从分工到实施，有方法，有指导，突出学生的自我体验，自我教育，使学生依靠小组的力量，进行自我的修正与成长。谷燕妮老师就小组合作中的互帮互助，奖励与惩罚进行细致的分工，使学生在小组中树立主人翁意识，从而提升整个班级的凝聚力。刘蓉蓉老师充分利用课前的时间，力图使学生一到校就进入到有序的学习中，设立小组长，奖励卡，便学生有序可依，有事可做，学生合理利用时间，开启一天的学习与生活。

几位班主任老师的发言，精彩纷呈，各有侧重，又有异渠同功之功效，参会的班主任老师进行了热烈的讨论与交流，同时，针对自己在工作中的困惑与反思进行了交流与沟通，对值日，路队，各项常规工作的进一步细化有了明确的努力方向。会议最后，张成主任给各位班主任老师提出了更高的希望，希望所有老师能够坚持自己的方法，在不断地实践中，探索适合自己本班特色的自主管理模式，真正做到“用辛勤耕耘沃土，用智慧点亮班级”，真正促进我校德育工作的整体推进。

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