技术革新重塑教育生态 AI引领未来教学模式——我校教育数智化系列论坛第5期开讲

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人工智能作为引领新一轮科技革命、产业变革、社会变革的战略性技术，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式。随着生成式人工智能技术高速发展，人工智能将成为促进教育事业高质量发展的重要引擎，重塑教育新范式和新形态。4月15日上午，江苏开放大学教育数智化系列论坛第5期聚焦人工智能与教育融合，我校信息工程院院长黄黎副教授以《人工智能重构未来教育的韧性教学生态》为题作学术讲座。副校长张晓主持本期论坛。

黄黎以人工智能理论知识为引，阐述了其与教育变革间的紧密联系，并结合应用案例作生动演示。她表示，人工智能正走向模型即服务的未来，对教育的赋能作用即将达到一个全新的高度。会上，她重点围绕韧性教学的定义及重要性、韧性教育的内涵与形式重构、人工智能赋能韧性教学生态体系、韧性教学生态面临的挑战与展望等方面展开论述。黄黎表示，韧性教育生态是未来教育的关键，其核心包括适应性、恢复性、创新性和包容性。她指出，通过人工智能的赋能，教育教学将实现质的飞跃，构建出更加高效、灵活和包容的教育生态。

黄黎还就如何构建韧性教育生态提出了具体建议。她认为，需要深入了解韧性教育生态的核心特征和构建原则，充分考虑教育角色的不确定性、知识空间的衍新及教育场景的多元协同等因素。通过构建数据驱动的决策系统、跨学科的协作平台以及灵活多样的学习路径等方式，可以形成更具活力和韧性的教育生态。黄黎同时指出了人工智能在教育应用过程中存在的问题，如偏心算法、知识茧房等现象。她强调，学校、教师及学生等各个层面都需要对这些问题进行深入思考和解决。

在论坛的交流环节，与会人员围绕教育人工智能赋能“智改数转”、跨学科人才培养以及垂直领域大模型研发等问题展开了热烈的讨论。大家纷纷表示，人工智能的快速发展为教育带来了新的机遇和挑战，需要教育工作者积极应对，不断创新教育模式和方法。

张晓对本期论坛作点评总结。她表示，韧性教育对于培养能够适应快速变化、具有创新能力和伦理责任感的人才具有重要意义。围绕学校教育数智化人才培养，她提出三点建议：一是要打破学科壁垒，深化学科交叉融合，探索建立跨学科的人才培养模式。二是要迎接技术变革，以学习心态拥抱人工智能新技术。三是要坚持应用为王，从应用的角度推动教育数字化。张晓强调，举办本系列论坛的初衷是推进学习型组织建设，在人工智能时代，教育工作者应积极面对挑战，注重培养学生的逻辑思辨能力、常识性和“普世价值”观。她呼吁与会教师要教会学生跨学科学习的底层思维，帮助他们成长成才。

（文：校办 邹宇/图：宣传部 王济宇）

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