沪苏浙共享优质教育资源或率先实现教育现代化

发布时间：2025-06-17 23:32

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　　“今后，上海、江苏、浙江要形成一个优势互补，资源共享的服务平台，并发挥其活力、扩张力和辐射力，争取率先实现教育现代化。这种联动模式将对全国教育事业起到示范意义。”长三角教育联动发展研讨会在浙江千岛湖举行，教育部政策法制司司长孙霄兵会上表示。

　　据悉，自2009年三地成立长三角教育联动发展会商机制以来，一直致力于推进跨地区教育服务平台的发展，先后成立长三角地区中职实训基地、中小学名师名校长培训基地，并开通了长三角优质教育资源网。

　　浙江省教育厅政策法规处副处长陈峰向记者介绍了三地资源共享后的优势，“过去我们上课本《桂林山水》时，可能只是文字上的认识，现在浙江的老师可以在共享资料库中寻找到由上海提供的视频，江苏提供的课件，既提高了教学的质量，也节省了教学成本。”

　　“又比如，想要观摩外地特级教师的课例，要亲自去当地，花上几天的时间，而现在就以录像的形式上传到平台，这对提高三地师资力量有很大的帮助。”陈峰说。

　　“但要三地要实现教育现代化，除了共享教学资源外，还需进一步深化人才培养模式改革，推进教育创新。”孙霄兵指出后工业时代技术附加高、专业性强的岗位大量增加，这对目前的人才培养模式提出了新的要求。

　　据悉，浙江从2009年开始实行了新课改革，推出自选模块；而中职的课程则跟侧重于实践操作，“这样让各类学生更好的找到自己的定位，同时尽可能的扩大的学生的选择权，使学生的成才途径更加多样化，满足社会不同的需要。”陈峰告诉记者。

　　据悉，目前三地均十分重视中等职业教育，特别是中职与高职的衔接。有统计，目前，只有5%的中职毕业生能够顺利接受高职教育，95%的中职毕业生则直接就业。浙江省教育厅厅长刘希平表示，三地应探索多样化的培养模式，扩宽中职学生的升学通道，扩大中职的升学比例。

　　来源：浙江新闻网

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