艺术生社会实践报告

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艺术生社会实践报告艺术生暑期实践报告暑期社会实践报告系部名称:艺术系专业:美术学年级:二年级班级:美术学师范本科班姓名:学号:实践单位:实践时间:2012年07月02日至2012年08月23日共7周实践目的:通过实践学习美术教学技法，锻炼社会实践能力，为毕业后从事美术教学做铺垫。

实践意义:实践是我们师范生踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我的生涯规划有着重要的意义。

实践内容:教4——15岁孩子画画实践结果:暑期社会实践圆满结束实践总结与体会:又是一年暑假时，近两个月的暑期社会实践，再次让我体会到做为一名老师的快乐，现在回想起来，短短的暑期社会实践，可以说累并快乐着??此次暑期社会实践，令我感慨颇多。

我所带班级有4个，分别是线描1班、线描2班、素描1班、素描2班，线描班的孩子较小，她们可爱，活泼，调皮;素描班的孩子较大，她们稳重、开朗、有思想。

在本次暑期社会实践之前，我已利用平时的闲暇时间在其他画室代过课，算是积累了一点经验吧，这一代就快两年了呀。

如今，我第一次上课时的场景仍然记忆犹新，人生充满了第一次，而第一次不管成功与否，它的过程却是最重要的。

当我再次站上讲台，面对一群孩子，当初的怯场已经灰飞烟灭，更多的是自信与喜悦。

随着时间的推移，我在不断的学习着，同时也在进步着。

我克服了许多困难，例如最初的经验不足和应变能力不强，课堂出现“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

当然，后面还有更多的挑战等着我，我要勇往直前，为我的人生梦想打拼～下面简述一下暑期上课情况:在上课的过程中，我仍然遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制的方法，诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上课时认真多了，还积极举手回答问题。

兴趣对于一个学生来说是至关重要的。

我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。

我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生绘画和提问为主，然后让孩子们充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。

美术课堂与以往其他课堂不同，它需要的是老师引导，可以说，一节课的成败在于老师的引导，可见老师引导是美术教学的重中之重。

其次，老师也应充分调动学生的积极性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生对美术浓厚的学习兴趣。

幼儿园孩子、小学生的炫耀，源自于他们的个性和年龄，我非常注重鼓励他们。

在学生回答完问题时，我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。

他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就让所有的同学用“棒、棒、你真棒～”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

当然，在这里，也要感谢画室的老师，是他们教会了我如何上课，如何上好课??这个暑假我收获很多，其中最大的收获就是我开了人生中第一次家长会，作为一名大学生，能有这样一个机会、这样一个有平台提供给我，我深感荣幸。

四场家长会下来，我由最初的紧张变为轻松，与家长的交谈更使我们增进了对孩子的了解与帮助，老师与家长的目的都是一样的——一切为了孩子。

画室老师把自由交给了我们，我们更是尽全力把课教好、带好孩子，能看到孩子们一张张美丽的笑脸，便是我心中最大的喜悦。

xxxx的老师不仅在授课技巧上给了我宝贵建议，而且课下还给予我鼓励及其他帮助，例如对于一个公司的运转、招生技巧、学生续费等方面都教会了我很多。

上大学两年多来，我一直利用平时课余时间，锻炼自己，积累授课经验，目前算是总结出了一套自己的美术教学方法了吧，对于年龄不同的学生，我采取不同对待的方法。

年龄稍小的孩子我更多是给予鼓励，用夸奖的词语来表扬他们;而对于年龄稍大的孩子呢，尤其是准备中高考的孩子，我对他们的要求更是严格。

总之，这个暑期教学可以说为我的人生梦想奠定了基础，在接下来的闲暇时间我依然会兼职代课，不断积累，争取在毕业之时脱颖而出～加油～篇二:美术系大学生社会实践报告大学生社会实践报告系部名称:美术系专业:艺术设计年级11级(8)班姓名:王征强学号:201188024233 实践单位;大兴中心校实践时间:2012.01.11——2012.02.11 共25天实践目的: 为了能更好的融入社会、服务社会，积极地锻炼自己;在实践中磨练自己，在挫折中积累经验。

以致学以致用，更好的完善自己。

参加社会实践，使我明白大学生社会实践是引导我们真正走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践让我开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟。

实践内容: 辅导小学到初中学生的美术课程，重点是初升高的学生美术绘画能力。

1月11日开始上班地点:黑龙江省佳木斯市建三江管局大型农场中心校时间安排如下:早: 8:00 —— 14:00晚 17:00—— 20:00春节三天假期，元宵节一天假期 2月11日结束当假期结束，拖着满心的疲惫和满满的收获坐在回校的飞机上我思绪万千。

脑子里至今还回想着孩子们那些纯真的笑脸。

当工作开始，我先从素描入手，首先给学生们讲解了素描的理论。

先让学生们对素描有个大体的了解，进而还对后续教学的展开有个很好的铺垫作用，讲解内容整理如下:一、素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画，运用线条将块面铺出，再进行黑白灰的刻画。

从而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面，这就是素描的特征。

二、画法上，要从整体入手，先勾画出对象的外形比例，涂上大体的明暗，再详细的刻画局部，最后，再调整明暗的调整。

三、从定义上来讲，素描就是朴素的描绘，指的是用单色的线条或块面来塑造对象的形体、结构、质感、空感、光感的绘画形式，是所有造型艺术的基础。

来源于西方绘画，一般作为绘画、雕塑等艺术的基础训练手段。

四、从描绘内容上来划分，可以分为:石膏几何形体素描、静物素描、石膏头像素描、石膏半身像素描、石膏全身像素描、人物头像素描、人物半身像素描、人体素描等。

五、按照绘画方法不同，还可分为全因素素描(也叫光影素描)、结构素描、超写实素描和设计素描等。

六、绘画工具包括各种软硬不同的铅笔，如10B--B,H--8H，炭精条，碳铅，可塑橡皮，各类克数不同的素描纸或绘图纸等。

七、素描的步骤是，先找型，然后修线，找出灰面跟暗面后，上调子。

讲解之后，我安排了白天六个小时的素描，晚上练习速写的课程安排。

因为学生都有一定的基础，所以我做了素描先是石膏写生，然后组合在加光影的课程进度。

在实践中我充分的意识到专业知识的重要性。

针对不同学生的性格特点、以及学习方式的特点要以不同的方式去对待。

尽自己最大的努力给孩子们最大的收获。

实践总结与收获:经过这次实践我总结了以下六点:一:挣钱的辛苦二:人际关系三:管理者的管理四:自强自立五:认识来源于实践这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面篇三:美术大三寒假社会实践报告2013—2014学年寒假社会实践实践报告报告题目: 社会实践报告作者姓名:系别: 艺术设计专业班级:学号:一、摘要:寒假在莹火虫美术培训寒假实践的基本工作内容、工作流程以及心得。

二、关键词:莹火虫美术培训、画室布置、宣传招生、美术班代课、午托班学生接送和功课辅导三、实践内容:期盼已久的寒假，来了。

出人意料的长达48天。

假期伊始，确实很兴奋，终日聚会，玩乐。

过了几天自己就觉得乏味异常。

这么长的假期就这么玩儿过去，确实是浪费时间。

还不如去实践一下，锻炼锻炼自己，多学点经验，也可以提早接触这个社会。

莹火虫美术培训，就是我此次社会实践的单位。

这是一家以少儿美术、书法培训为主，午托，成人美术、书法培训为辅的美术培训机构。

来这里实践，也跟自己的专业相得益彰。

我在这里年前实践了半个月，年后实践了半个月。

合计一月整。

我在这里的实践内容主要有:画室布置、宣传招生、美术班代课和午托班学生接送。

下面我就详细说明一下我此次社会实践的详细过程:(一)画室布置:由于这是一家刚开没多久的培训班，许多设备还不完善。

在逐步完善的过程中，我也有幸参与到了中间。

跟别的老师一起去家具市场购买儿童用的桌子和椅子。

共购置颜色不同的桌子6张并配套椅子，以及成人书法班用的桌椅板凳、粘布、笔墨纸砚等。

买回来让学生试了一下，发现桌子高度不太适合幼儿园大班或小学一二年级的学生使用。

用切割机和打磨机将所有的桌腿截短，第一次接触切割机和打磨机，真心有点掌握不住，好几次都没有切正。

购置摄影用的毛毡布，并用3M贴纸全部固定到墙上(房东不让用钉子)。

目的是作为优秀作品展示墙，悬挂学生的优秀作品。

使用效果还不错。

以及将优秀的色彩、素描、速写作品送去古玩城那边装裱并拿回来悬挂。

还有去万博买上课用的超轻粘土、彩色卡纸、铅笔、橡皮、素描纸、蜡笔、水彩笔、马克笔等等一系列用具和用品。

画室布置大概就这么多。

基本都是采购的工作和体力活。

下面我在说说有关宣传招生的情况。

(二)宣传招生:宣传招生的时间定在学生期末考试那几天以及新学期报考开学的几天。

年前的招生形式主要是发传单，登记家长联系方式，给家长阐述辅导班的办学特色和上课形式并解答家长的疑问。

在此期间我感觉到宣传的重点应放在学生母亲的身上。

父亲很少管孩子的辅导班，基本都是这个情况还得孩子母亲来定。

还有许多是学生的祖父母外祖父母来接送孩子，宣传效果同样不好。

还有就是现在学生的压力真的太大了，往往都是一个星期要上书法课、舞蹈课、器乐课、音乐课、文化辅导课。

普遍都是家长有兴趣给孩子报班，但是学生抵触情绪很大。

我遇到好几个学生直接从家长手里把宣传材料抢走撕碎。

更有甚者，一次我在省直一幼门口宣传，一个学生直接往我身上吐口水，并且踢我，大声嚷嚷我不报我不报。

碰到这种情况，家长也很无奈，只能抱以歉意。

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