家庭教育学

学校与家庭协同：学校教育与家庭教育形成互补 #生活技巧# #家庭教育建议# #家庭情感教育#

家庭教育学--第八章家庭教育的方法-资料下载页

2024-10-19 16:16本页面

【正文】 意去读。 要加强阅读的具体指导，帮助孩子理解书刊的内容，引导他们从中吸取有益的精神营养。 （ 1）同孩子一起交谈、讨论，以便使孩子掌握其中的科学知识，更深刻地体会、理解思想内容。 （ 2）指导孩子勤于写读书笔记、读后感。 第九节 收看电视 加以节制 • 电视是传递知识、信息的重要手段和途径，丰富着人们的精神生活。 • 电视使用中的误区： 买了电视根本不让孩子看，把电视当摆设。 无节制地随便让孩子看，想看什么节目就看什么节目，想看多长时间就看多长时间。 影响孩子口头表达能力； 影响孩子社会交往能力和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往； 容易消磨孩子的意志； 使孩子只习惯于娱乐性的生活，而对缺乏娱乐性的活动会感到厌烦，注意力不易长时间集中，很容易疲倦。 对孩子看电视不加节制的危害： 要有选择地让孩子看内容适宜的电视节目； 要限制孩子看电视的时间、次数； 家长要抽时间和孩子一起看电视节目，引导孩子分辨是与非、善与恶、美与丑、真与假，使之受到启迪和教育。 加强对孩子看电视的指导： 第十节 生活秩序 井井有条 • 指导孩子安排好日常生活，使之通过有条不紊的生活实践，受到教育，养成良好的生活习惯。 指导孩子安排日常生活秩序的要求： 对于年龄较小的孩子，家长要尽可能地具体地给予指导和示范； 孩子的生活，家长一定不要包办代替，不能一切都替他安排妥当； 应当全面考虑，学习、娱乐、休息、体育锻炼、社会交往等都要安排好，不能只考虑学习而不顾其它活动。 注意事项： 坚持科学的生活习惯，家长要从孩子年幼时起就严格要求，不能迁就放任； 要求孩子有秩序地生活，应逐步提高要求，循序渐进，因人而异，从实际出发，照顾到孩子的个性特征； 教育孩子有秩序地生活，要加强锻炼，坚持始终，不可半途而废。 家庭教育方法的选择和运用 • 讲究科学，讲究艺术。 • 同时运用几种教育方式方法，注意发挥多种教育方法的综合效益。 • 从实际出发，既要考虑教育的任务、目的，也要考虑孩子的年龄特征和个性特征，千万不能凭主观意志。 转到

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