第一节 生活与生产中的流程

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第一节 生活与生产中的流程

  二、生活与流程

案例分析1：阅读课本p44，洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以节省多少时间？

这里提到工作流程，补充工作流程的含义，让学生了解什么是工作流程。

    工作流程反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。指出：它是针对人或生产工具的活动过程而言。

   提问学生，给出最省时间的流程图。

  该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率。

案例分析2：青霉素注射的流程。阅读p44青霉素注射的流程的案例，青霉素注射的流程说明了什么？如何用流程图表达？

  说明了科学合理的流程为我们的安全提供了保障。

  给出流程图作参考。

三 生产与流程

案例分析1：软皮椅的生产流程。阅读p45软皮椅的生产流程案例：

思考：软皮椅的生产流程为什么要这样安排？

  结合案例分析说明流程中工序的作业方式——串行和并行的含义。

  串行工序：依次进行的工序。特点是上一道工序完成之后才能进入下一道工序。

  并行工序：可以同时进行的工序。

案例分析2：连续式淬火的工艺流程。阅读p47连续式淬火的工艺流程案例。思考：什么是工艺流程？连续式淬火的工艺流程包括哪几个环节，省略其中的某些环节行不行？

  补充工艺流程的含义：工艺流程反映了从原材料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。指出：它是针对产品的制造过程而言。

  给出淬火的工艺流程的流程图。指出淬火包括六个环节。  去掉任一环节都不能实现工件淬火的工艺要求，出现产品质量问题。

  补充：任何一种产品的生产都需要经过从设计到制作的过程，这个过程往往既包括工作流程又含有工艺流程

四、小结

1、流程的含义与意义，流程的表达

2、生活中的流程及其分析

3、生产中的流程及其分析

边看边思考

说出自己对流程的理解。

阅读课本，思考问题。最好能用最简方框流程图来表达。

阅读课本，思考问题。

阅读课本，思考问题。

阅读课本，思考问题。

四、反思

来源：东莞中学通用技术网

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