品味自然感悟生活作文6篇(全文)

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品味自然感悟生活作文（精选6篇）

品味自然感悟生活作文 第1篇

感悟生活 品味人生 -资料

我喜欢一个人静静的、静静的

独享一份属于我自己的清静

静静地仰望天空

欣赏蓝天和白云的美丽

静静地坐在沙发上

微闭双眼

让思绪在脑海里自由飞翔

想自己喜欢想的事情

我喜欢清静

我酷爱寂寞

不喜欢喧哗

不喜欢热闹

不喜欢交太多的朋友

只需三、五知己

俗话说人生难得一知己

有三五知已足矣

有人说我很幸福

是啊，幸福是什么?

幸福是一种感觉

幸福是一种能力

我爱清静，喜欢寂寞

但我并不孤独

因为我有自己的一片天地

朋友们，抓住幸福吧

不要让幸福从你身边悄悄溜走

人生在世就这么几十年

让我们有一颗健康的.心态

去面对美好的未来

幸福就在你身边! ————

我喜欢一个人静静的、静静的

独享一份属于我自己的清静

静静地仰望天空

欣赏蓝天和白云的美丽

静静地坐在沙发上

微闭双眼

让思绪在脑海里自由飞翔

想自己喜欢想的事情

我喜欢清静

我酷爱寂寞

不喜欢喧哗

不喜欢热闹

不喜欢交太多的朋友

只需三、五知己

俗话说人生难得一知己

有三五知已足矣

有人说我很幸福

是啊，幸福是什么?

幸福是一种感觉

幸福是一种能力

我爱清静，喜欢寂寞

但我并不孤独

因为我有自己的一片天地

朋友们，抓住幸福吧

不要让幸福从你身边悄悄溜走

人生在世就这么几十年

让我们有一颗健康的心态

去面对美好的未来

幸福就在你身边!

品味自然感悟生活作文 第2篇

生活是一个宏伟的竞技场，一种不断的自我超越！美国爱默生说：“生活是一辆永无终点的公共车，当你买票上车后，很难说你会遇见什么样的旅伴”；另一伟人也说过：“生活是一首交响乐，每时每刻都是几重唱的结合”；还有人说：“美，就是生活”……

是啊，我们每天都会遇见一些人，经历一些事，有快乐的，也有烦心的。而这些人和事就构成了生活的主要内容。之后，我们就会在其中感悟和思考，即品味生活。

生活的丰富多彩使每个人都无法预料明天会怎样。其实生活的魅力就在于它的不确定性，我们永远无法知道下一刻会发生什么，灾难或惊喜或许就在一念之间。我们在生活赋予的一切中，痛苦或哀伤、兴奋或快乐！在岁月的河流里向前跋涉，享受着生活带给我们的`一切，逐渐成熟，然后慢慢地老去……

人生的路坎坷难行，往往锁碎不堪。一如既往的走下去，不管多么苦，当品味出了生活的内在蕴涵，就会发现，生活就好似一剂苦口良药，无法逃避，也不能逃避。药，虽苦，却能药到病除！饮尽的苦，背后却是甘甜之美！

人生更如一张网，它每天都向四面八方延伸着，无穷无尽，每一个网结正如一团火焰，燃烧着，仿佛要把世界上所有的一切点燃。这种网，网住了各式各样的生活，网住了每个人的欢乐和痛苦，同时也网住了每个人的历史……

人生就是一台计算器，终日奔忙，一丝不苟地对待着加、减、乘、除，竭尽全力去解答生活中的每一道难题，完成之后，得得失失却无声无息的归零。起点是零，终点还是零。其实生活之路就是由无数次的归零组成的过程和结果……

关于生活，不固定的说法还有好多好多！归根到底美丽的人生境界是一种简易自在的态度，得失成败、开心与否，全凭各人的自由和心境了。所谓“春有白花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事心头挂，便是人生好时节！”

认真与执着，源于对生命的极度珍爱；坦然与洒脱，则是来自于对生命的尊重，让我们好好的对待属于自己的生活吧！

品味自然感悟生活作文 第3篇

作文是一种综合性、实践性、创造性的作业, 是培养学生综合素质, 发展学生思维的重要渠道。它得天独厚的特点, 为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。

作文的素材来源于生活, 如果一个小学生能够把自己亲身经历的、听到的、想到的事情, 用恰当的语言文字记录出来, 就应当得到肯定和鼓励。孩子虽然对很多事物都感兴趣, 充满幻想, 甚至是很离奇的, 而他们忽视的是现实的事情, 放弃了身边的题材。这就需要语文教师加以恰当引导, 引导学生把写作文变成自己感兴趣的事情, 在写作文时做到说真话、抒真情, 不仅能通过写作文正确地表达自己的观点, 展示出自己的内心世界, 而且还能够通过写作文, 提高自己的写作能力和思维水平以及认识社会和人生的能力。

一、积极引导, 乐于观察, 多途径建立作文素材的数据库

语文教师应该采取多种教学手段, 鼓励引导学生留意身边的事物, 对有疑问的地方要多听、多看、多想, 多问几个是什么, 多想几个为什么, 多思考几个怎么办, 这样才能有话可说, 有事可写。现在, 很多学生对周围的事物充耳不闻、熟视无睹, 作文时缺乏真实材料。

让学生拥有一双看生活的慧眼和一颗容纳百味的童心, 让他们能从平常人、简单事中感悟到不平常的味道, 从熟悉的人和物中找出一份使人心动的东西来, 就得靠教师对学生做一些正确的疏导, 让学生逐渐养成良好的观察生活、品味生活的习惯。帮助学生积累作文素材, 建立作文资源数据库, 教师可以通过让学生写日记、评论、反思、辩论、随笔、札记等多种自己喜欢的方式, 来鼓励学生写生活中的人、事、物、景, 写自己的发现、愿望和观点, 写头脑蹦出来的新鲜事、瞬间闪现的奇思妙想。教师也要特别留意慢慢培养那群没有观察意识的学生的观察兴趣, 使其逐步形成仔细观察的学习习惯, 树立乐于观察探究的理念。

二、学会品味, 善于反思, 多元化构建作文的表现格局

我们每一个人都生活在缤纷多彩的世界里, 感受力、想象力、语言表达力是写作中的三种重要能力, 其中对生活的感受力是写作的第一步, 也是关键的一步。感受不但是积累写作材料的重要途径, 更是生活中提炼主题的触发点。写作需要激情, 用积极的心态投入生活, 热爱生活, 发现人生中的真善美, 抒写自己的真情实感, 是写作的基础。学生的作文离开了生活, 对生活中很多东西要么不熟悉, 要么一知半解。作为一线承担基础教育的教师, 要大胆地引导学生走出课堂, 尝试着打破作文当堂完成或今天布置明天完成的旧模式。要让作文教学充满人文性、实践性和趣味性, 在作文教学中不要局限于课堂教学, 而要鼓励所有学生走出课堂, 多角度地用批判的眼光看待身边的所有事物, 真实地表达自己的思想、情感、道德、人生观和价值观。教学生对作文要“有兴趣、有内容、有创意、有味道”, 这样的写作习惯比仅仅在课堂里完成一篇作文更有实在意义。古语说:“授人鱼不如授人以渔”叶圣陶老先生的“生活充实, 才会表白出抒发出真实的深厚的情思来”的写作理念就是告诉我们生活对我们创造的重要性。但令我们遗憾的是, 较多学生对周围的一切都无动于衷, 认识肤浅, 思想冷漠, 对生活中的真善美缺少审视的目光, 认识生活的感情漠然, 人生的感悟苍白, 生活的情感冷漠, 这样行起文来怎么会有灵光闪现、一吐为快的激情呢?所以说, 我们要创设条件让学生走进社会, 投入生活, 回归自然, 走进乡村, 收集材料, 采访人物。只有让学生对社会、对世界、对大自然有深刻的体验, 才能写出精彩的好文章来, 从而展现作文的特殊表现力度。

三、发挥想象, 更新独创, 多视角美化作文的新看点

《语文课程标准解读》指出:在今后的作文教学中, 首先要更新观念, 作文是一种精神产品的独创, 要引导学生说真话, 抒真情, 反对套话、空话、假话。具体来说, 在教学中应做到:首先, 文章的结构特点要新颖、设置悬念, 跌宕起伏, 巧妙构建整个故事情节。其次, 语言上要有一定的文学修养, 有一定的文化底蕴。语言可以深沉悠远, 可以幽默搞笑, 可以恨之入骨, 可以感人泪下, 要有语言的犀利, 语言的震撼力。我们教师在学生的遣词造句、语言加工、章法表现等方面要进行仿写、创造训练。学习语言的特点格式, 达到“能模仿, 会创新, 能感人, 有看点”的最终效果, 从而完成学生有个性、有看点的作品。

四、展现新貌, 彰显个性, 多层次形成作文的独特韵味

首先, 题目是文章的第一看点, 我们常规做法是教师命题, 写《我的妈妈》《我的爸爸》《我的老师》等等, 这样的题目学生写够了, 孩子也懒得去思考, 只是胡乱地应付一下, 草草了事, 难以达到练笔的目的。我们要让题目“新”起来, 把命题权交给学生, 学生会根据自己写作的需要, 根据内容的需要, 拟出一个让人耳目一新的题目来。比如, 时间的题目:《我的2007》《回忆2010》故事情感题目:泪水的背后、幸福的微笑……歌曲名代替作文的题目:《2012的第一场雪》《三月的小雨》……一个字的题目:《笑》《痛》《泪》……这方面需要教师在平时的教学中, 不断地挖掘学生的审美观点, 根据自己的文章内容, 定位一个新鲜耀眼的题目。其次, 作文在段落上也占据了很大的优势, 有的学生就那么两段, 让人感觉又累又没有计划, 我们可以用短小精悍的分段, 类似诗歌, 让人感觉轻松, 也可以段落有长有短, 参差结构, 让人感觉有的放矢。也可以设置悬念, 就用几个标点当做一段, 创造新鲜感。总而言之, 段落不能一段到头。最后, 就是故事情节中的点睛之笔, 一句经典总能打动人心, 电视《小花》感动了很多上学孩子, 电影《举起手来》让谁都笑个不停, 《南京大屠杀》让多少人对日本侵略者恨之入骨。就因为它们都有一个好故事情节, 有一个感人的“点”, 而好的故事情节经典都来源于生活, 是在生活的基础之上加工提炼的结果。作文更是如此, 好的内容足可以让人念念不忘, 点睛之笔更是让人留恋终生。作文中的点睛之笔可以是诗句、名言、警句、歌词、网络流行语等, 这方面要靠学生在平时的大量积累以及教师的辅助引导。

总之, 作文教学, 我们一线基础教师站在教育发展的前沿, 用创新的眼光审视新作文的写法, 摒弃自己的旧观念, 结合学生实际情况, 把自己的生活素料数据库变为课堂创新作文教学资源, 书写自己的生活经验和感想, 引导学生深入生活, 融入生活, 品味生活, 进而培养学习的好奇心和进取心, 最大限度地扩展学生的思维, 让生活空间、情感世界变成学生特有的写作资源, 为学生的终身发展和学习奠定基础。

品味茶乡 感悟自然 第4篇

4月13日晴西盟

西盟,生活着一个能歌善舞的少数民族——佤族。今天正值西盟佤族自治县“2010年中国佤族木鼓节”。木鼓节是佤族最为盛大最为欢快热烈的节日,热烈奔放的佤族歌舞让我充分感受了它的蓬勃生命力。尤其是佤族姑娘那原始野性的“甩发舞”,犹如燃烧腾飞的火焰,热烈奔放,豪情四溢。

“镖牛祭祀”是佤族每逢重大节日都要举行的庆祝活a动。牛是阿佤人传说中的救命“恩人”,供奉牛头是表示对神灵的虔诚,寓意着佤族人民祈求安居乐业、吉祥如意、幸福安康的良好祝愿。“龙摩爷”是供奉牛头的圣地,这个纯洁无瑕的世界,荡涤抚慰着来客的心灵。

“勐梭龙潭”是个天然热带雨林湖泊,湖水清澈无污染,青山、古树、碧水、蓝天,树影婆娑,百鸟争鸣,是大自然鬼斧神工的美丽景画,是人与自然和谐相处的乐园,是当今城市中少见的“城在林中、林在水中、水在城中”的人间美景。

“西盟”是一个神秘的世界,绿色的故乡,这里没有机械轰鸣,有的只是柔和的自然、淳厚的情谊和满耳的祝福声……

4月14——15日晴孟连

孟连,傣语意为“寻找到的好地方”。这里淳朴浓郁的民族风情,深深地吸引了我,爱尼族姑娘的羞涩、老人和孩子的纯净目光给我留下了深刻难忘的印象。他们如此简单,简单得似不通世事;他们如此纯净,纯净得不染凡尘;但他们却是快乐的、幸福的。

勐马镇傣历1372年泼水节,相当于我们的春节。按捺不住兴奋和喜悦的各民族群众,身着节日盛装,欢歌载舞。不论是敲锣打鼓的大叔、参加文艺表演的小卜哨(傣语小姑娘之意),还是旁边观看的各族群众,或是远道而来的客人,无不兴高采烈,清澈的泉水化成丝丝祝福纷纷撒向身边的亲朋好友,各族群众沉浸在泼水欢歌之中,浓郁的民族风情,让气氛充溢着欢乐。

4月16日晴澜沧

澜沧,《芦笙恋歌》唱响的地方,是全国唯一的拉祜族自治县。

来到澜沧就不得不说茶,迄今已有1828年历史的景迈芒景千年万亩古茶园,系当地布朗族、傣族先民栽种,有“茶树自然博物馆”的美誉。这里的古茶树,大约有6、7米高,漂亮的傣族姑娘身手敏捷地爬上树梢,身轻如燕般地在树枝间采茶。当地人介绍说,古茶园的茶,大树上的最好,大树上的茶芽,姑娘采的最好,制出来的茶最香甜,所以当地的布朗族姑娘、傣族姑娘都会爬树。布朗族人善于制茶,多年的种茶实践使他们积累了丰富的制茶经验,尤其妇女们个个都是制茶能手。比较而言,这里古茶野气更足,特别是其生茶的后期转化效果,耐人寻味,值得称道。

澜沧,以其独特的自然资源,构成了屋与树相邻、人与茶相伴、人与自然和谐共处的绝佳胜景。

4月17日晴思茅

地处世界茶叶原生地中心的思茅,是我普洱之行的最后一站。

在素有“天然氧吧”之称的菜阳河国家级森林公园中,林木终年常绿,茂密幽深,处处古木、苍藤、碧萝,浓荫蔽日,鸟叫蝉鸣,神秘诱人。菜阳河曲折蜿蜒,依山环抱,清澈碧绿的河水在峰峦幽谷间穿行,在密林花草间迤逦延伸。登高远眺,浩瀚的林海绿浪滚滚,叠翠的山峦群峰竞秀,顿觉心旷神怡。

品茶品味品人生的生活感悟文章 第5篇

小时候并不懂茶的好，那是大人们的玩意。爸爸喜欢喝茶，我也总是跟着喝，他说：“今天的茶有点粗糙，水到太猛了。”我好奇再喝一口这茶，只觉得有甘苦的味道，没有口感。我好奇地看向他，假装懂了点点头，其实根本一点都不明白。有时候，妈妈也会附和爸爸的话，我这个小孩真心融入不了他们的世界。渐渐地，我把茶抛弃了。

于是后来的每一年，父母逢人便说，“这孩子不喜欢喝茶。”慢慢的，我也不再跟随爸爸走遍大街小巷去买他喜欢喝的茶叶。每个人来到我家，必须品尝那一杯茶。还记得有个叔叔说：“这茶霸气!”霸气?茶叶也有自己的性格吗?时至今日我还是不明白霸气的缘由。

品茶是高雅的象征，不会品，大致也不会冲了。每一道茶，都有其分量，少一分不够味，多一分又过于苦涩;倒水不宜太急，水温不宜太烫，水质要清香......这些都是泡茶的条件。爸爸说：“泡茶讲究雅致，讲究耐心。每一道茶都能看出你的品质......”怪不得，茶道被文人墨客推崇......

那一泡茶，不同的人有不同的感受。与我而言，那只是止渴的饮料;于父母而言，那是休闲的雅致。我们从茶中品味生活，感受生活那一刻宁静。不会品?也请您静下心来，仔细感受茶在口中留存的味道。

品味自然感悟生活作文 第6篇

如果说生命像小草，那么勇气就是滋养的雨露，使它破土而出，享受温暖的阳光；如果说生命像小溪，那么拼搏就是奔腾的起点，使它冲过石头的阻碍，寻找宽阔的大海。你看，小草的外衣是多么鲜绿！你听，小溪的歌儿是多么欢快！

达德尼昂，就像这小草、小溪，是一个天不怕地不怕、聪明机智、勇于拼搏的热血青年。

故事中令我印象最深刻的是达德尼昂父亲的一段话：“待人处事一要动脑筋，二要坚定刚强。要靠智慧和勇气加上坚定地信念去闯天下！”这段话不仅让达德尼昂在日后的战斗中取得胜利，而且更让我深受启发。

成功不但要靠智慧，更需要勇气！

在课堂上，勇气让你举起手，告诉老师重点你是否掌握，最终获得一份好成绩；在职场上，勇气让你开口，告诉上级你的见解，最终获得一份好工作。

生命需要抓住机会的勇气，生命更需要敢于拼搏的勇气！生活中也是如此。

达德尼昂的故事中，不怕红衣主教的生命威胁，一心想让两国和平，不进行无谓的战争。在不懈的努力下，硝烟得以平息，成为一个富有正义感的大英雄。

贝多芬，德国著名音乐家，二十八岁两耳失聪，这对于一个靠听觉创作的艺术家是多么大的打击啊！可贝多芬不屈服于命运的安排，用尽最后的力量与命运斗争，写下著名的《命运交响曲》------一部令后人无不称赞的巨作。每当我欣赏这部作品时，都能感受到心灵的强烈抨击，这是贝多芬顽强拼搏精神，如此富有深意的音乐，能不让人敬畏。

刘翔，上海的骄傲，以12秒88的好成绩成为世界瞩目的焦点。可在北京奥运会上，因腿上退赛，受到各界舆论的压力。两年的沉默后，亚洲飞人再次披上战袍，在广州亚运会上以13秒09，夺得冠军！这是一次完美的复出！他顶住压力，冲向终点，拼搏是他唯一的信念。坐在电视机旁默默为他加油的我除了激动，更多的是崇拜这种精神。

我的妈妈，一个平凡的人，每天为了自己事业努力工作。下班回来，吃完晚饭，她便拿出图纸，打开电脑，继续“开工”。这一幕，看在女儿的眼里，嘴角不禁上扬，暗自道：“我长大后也要像妈妈一样，做个努力拼搏的人！”

李恒英说过；“人生只有拼搏才是生命最好的延长。”生命在于拼搏，在于不断进取，毕竟“爱拼才会赢”。失败不是耻辱，请把它当作宝贵的财富，成功的垫脚石，努力奋斗吧！要用拼搏的美妙音符来谱写生命的华彩乐章！

上海民办扬波中学

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