北师大四年级劳动实践指导手册活动12 家电维护小管家第二课时教案.pdf

发布时间：2025-06-21 10:56

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北师大版劳动实践指导手册劳动教育课程教学设计《家电维护小管家》（第二课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：《家电维护小管家》为北京师范大学出版社《劳动教育实践指导手册》四年级活动12，本节课所涉及的劳动内容主要归属于日常生活技能劳动。本节课课程设计源于生活，家电的使用与维护为日常生活中经常涉及的劳动活动。本节课通过日常生活中常见用电器的使用安全准则的研究调查，针对探讨常见用电安全、认识供电来源、调查家庭用电来源、检查家电破损情况、维护社区家用电器等系列活动开展家电维护劳动教育。重点培养学生规范用电、谨慎用电的安全意识，同时利用活动使得学生掌握家庭常见用电器的用电基本情况，体验科技发展对人类生活的影响。（二）学情分析：四年级学生经过科学知识的学习以及生活经验的感知，对于电已经具有一定的认识，知道最基础的用电安全知识以及简单电路的组成。学生对于电的认识多停留于知识理论层面，对于家庭用电的原理和安全注意事项一知半解。本节课利用讨论、调查、研究、实践等形式，让学生在劳动中习得重要用电安全知识，认识常见电源及家电类型，让学生在实践中感受劳动所得的喜悦与成就感，培养学生乐于劳动、勤于劳动的良好品质，建立起人类劳动与科技发展的联系。二、教学设计思路三、教学目标（一）树立正确的劳动观念 1. 学习家用电器正确使用方法，掌握必备的生活技能；北师大版劳动实践指导手册北师大版劳动实践指导手册 2. 认识科技发展给生活带肋的便利需要日常维护保障。（二）具有必备的劳动能力 1. 学会正确使用家用电器； 2. 了解常见家用电器用电使用的注意事项； 3. 掌握家用电器检查的基本技能。（三）培养积极的劳动精神 1. 感受劳动带来的乐趣，体验劳动助人的成就感； 2. 培养劳动光荣的思想，形成自主参与家庭电器维护的意识。（四）养成良好的劳动习惯和品质 1. 提升动手操作与劳动实践能力； 2. 能够关心家庭电器使用情况，增强安全用电意识。四、教学重难点（一）教学重点：学生能够学会正确使用家用电器方法，掌握家用电器检查的基本技能，掌握用电安全知识，在日常生活中形成自主参与家庭电器维护的意识。（二）教学难点：学生能够在劳动实践中提升动手操作与家电检查劳动实践能力，能够关心家庭电器使用情况，增强安全用电意识。五、教学策略本课主要使用探究策略作为主要教学策略，在客观研究的实践活动中，通过学生主动参与劳动实践活动，从而发展其探索能力、小组合作能力及动手能力。教学通过提出目标→制订方案→实施方案→分析论证→评价→交流与反思的活动流程引导学生进行劳动实践探究活动，引入社区家电维护活动策划场景，接着到方案实施，问题解决，总结评价，最后形成劳动日记进行交流反思。运用探究策略进行课堂教学，以学生为劳动活动主题，充分调动学生参与知识学习的积极性，同时进一步提升学生在劳动实践中分析问题、解决问题，最终达到促进学生形成劳动技能方法的目标。六、课时分配北师大版劳动实践指导手册北师大版劳动实践指导手册共2课时，每课时40分钟，本课为第二课时。七、教学过程（一）活动策划，激趣导入。师：同学们，大家好！我是来自深圳市南山区荔湾小学的叶老师。今天让我们继续来一起学习成为 “家电维护小管家”的要领。根据上节课的学习，相信同学们对自己家里许多电器的维护方法有了更丰富的认识。学会了如何安全用电准则，认识到了家电破损检查的必要。今天让我们将知识

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