资源简介
统编版（2024）道德与法治七年级上册12.1
《拥有积极的人生态度》教学设计
一、教材分析
统编版（2024）道德与法治七年级上册教材以学生的成长为核心，围绕学生不断扩大的生活领域，关注学生的生命成长与精神发育。12.1《拥有积极的人生态度》这一内容在教材中处于重要地位，旨在引导学生认识积极人生态度的重要性，培养学生积极向上的心态和价值观。
本部分内容从学生的日常生活出发，通过具体的案例和活动，引导学生思考积极人生态度的表现和意义。教材首先呈现了一些积极面对生活的人物故事，激发学生对积极人生态度的向往。接着，通过分析积极人生态度对个人成长和社会发展的影响，引导学生树立正确的价值观和人生观。最后，教材提供了一些培养积极人生态度的方法和建议，帮助学生在实际生活中践行积极的人生态度。
二、核心素养目标
1.道德品质：培养学生积极向上、乐观开朗的道德品质，使学生能够正确面对生活中的困难和挫折，树立正确的价值观和人生观。
2.心理健康：帮助学生了解积极人生态度对心理健康的重要性，掌握调节情绪、缓解压力的方法，提高学生的心理素质和心理承受能力。
3.社会责任：引导学生认识到积极人生态度对社会发展的积极影响，培养学生的社会责任感和奉献精神，使学生能够积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
三、教学重点
1.理解积极人生态度的内涵和重要性。
2.掌握培养积极人生态度的方法和技巧。
3.引导学生在实际生活中践行积极的人生态度。
四、教学难点
1.如何帮助学生将积极人生态度内化为自己的价值观和行为准则。
2.如何引导学生在面对困难和挫折时保持积极的心态。
五、教学准备
1.教师准备：收集与积极人生态度相关的案例、故事、图片、视频等资料；制作多媒体课件；准备教学活动所需的道具。
2.学生准备：预习教材内容；收集身边积极面对生活的人物故事。
六、教学策略
1.情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在情境中体验积极人生态度的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：运用具体的案例，引导学生分析积极人生态度的表现和意义，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流思想、分享经验，提高学生的合作学习能力和思维能力。
4.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验积极人生态度的作用，加深学生对积极人生态度的理解和认识。
七、教学过程
1.导入新课
教师通过播放一段关于积极人生态度的视频，引导学生思考积极人生态度的重要性。
教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？积极人生态度对我们的生活有什么重要意义呢？”
学生回答问题，教师进行点评和总结，引出本节课的主题——拥有积极的人生态度。
设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考积极人生态度的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2.讲授新课
积极人生态度的内涵
教师讲解积极人生态度的概念和内涵，让学生了解积极人生态度的具体表现。
教师提问：“同学们，你们认为积极人生态度应该包括哪些方面呢？”
学生回答问题，教师进行点评和总结，引导学生认识到积极人生态度包括乐观、自信、勇敢、坚强、宽容等方面。
设计意图：让学生了解积极人生态度的内涵，为后续的教学内容打下基础。
积极人生态度的重要性
教师通过讲述一些积极面对生活的人物故事，如海伦·凯勒、霍金等，让学生体会积极人生态度对个人成长的重要性。
教师提问：“同学们，这些人物的故事给我们带来了哪些启示呢？积极人生态度对我们的生活有什么重要意义呢？”
学生回答问题，教师进行点评和总结，引导学生认识到积极人生态度可以帮助我们克服困难、实现梦想、提高生活质量。
设计意图：通过讲述人物故事，让学生体会积极人生态度的重要性，激发学生树立积极人生态度的愿望。
培养积极人生态度的方法
教师引导学生思考如何培养积极人生态度，并组织学生进行小组讨论。
学生讨论后，教师请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
教师进行点评和总结，介绍一些培养积极人生态度的方法，如保持乐观的心态、学会感恩、积极面对挑战、培养兴趣爱好等。
设计意图：通过小组讨论和教师讲解，让学生掌握培养积极人生态度的方法和技巧。
3.课堂活动
活动一：“积极心态大挑战”
教师将学生分成若干小组，每个小组发放一张任务卡，任务卡上列出了一些生活中的困难和挑战，如考试失利、与同学发生矛盾、被老师批评等。
各小组根据任务卡上的内容，讨论如何以积极的心态面对这些困难和挑战，并制定出具体的行动计划。
各小组代表发言，分享小组讨论的结果和行动计划。
教师进行点评和总结，鼓励学生在实际生活中践行积极的人生态度。
设计意图：通过小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识，培养学生积极面对困难和挑战的能力。
活动二：“感恩有你”
教师引导学生回忆自己生活中值得感恩的人和事，并让学生在纸上写下自己的感恩之情。
学生写完后，教师组织学生进行分享，让学生在分享中感受感恩的力量。
教师进行点评和总结，引导学生学会感恩，珍惜生活中的美好。
设计意图：通过感恩活动，让学生体会感恩的重要性，培养学生的感恩之心。
4.课堂总结
教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结积极人生态度的内涵、重要性和培养方法。
教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？在今后的生活中，你们将如何践行积极的人生态度呢？”
学生回答问题，教师进行点评和总结，鼓励学生在实际生活中树立积极的人生态度，勇敢面对生活中的困难和挑战。
设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的内容进行回顾和总结，加深学生对积极人生态度的理解和认识。
5.布置作业
教师布置课后作业，要求学生在一周内完成以下任务：
每天记录一件让自己感到开心或感恩的事情。
尝试用积极的心态面对生活中的一个困难或挑战，并记录下自己的感受和体会。
设计意图：通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学知识，培养学生积极的人生态度。
八、板书设计
12.1拥有积极的人生态度
1.积极人生态度的内涵
乐观
自信
勇敢
坚强
宽容
2.积极人生态度的重要性
克服困难
实现梦想
提高生活质量
3.培养积极人生态度的方法
保持乐观的心态
学会感恩
积极面对挑战
培养兴趣爱好
展开更多......
收起↑
资源预览
