劳动励心智实践促成长——通州区第四中学三年级多学科融合实践活动展示

发布时间：2025-06-26 21:39

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　　著名教育家乌申斯基曾说过：“愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来”。劳动教育使学生在劳动中不断反思、感悟，逐渐形成热爱劳动的优秀品质，提高自我价值感。

　　疫情当前，通州四中小学部三年级组各位班主任以“双减”为契机，立足于三年级学生居家学习的特点，在注重学科知识、体艺活动的同时，利用家居环境和家庭资源开展劳动教育活动，促进学生德智体美劳全面发展。

　　01 制定计划有条不紊

　　为了能够有计划，有步骤，条理清晰地进行家务劳动，老师们给孩子整理了劳动小任务以及劳动清单评价表。

　　孩子们也从卫生清理、内务整理、衣服洗涤、美食烹饪等方面精心绘制了属于自己的劳动清单及评价表。

　　02 动手实践快乐劳动

　　“宅”在家里的孩子们，有模有样地干起了家务，大家都成了居家生活小能手，一起来看看吧！

　　除了扫地，刷碗，整理衣橱……孩子们还是“小小厨师”呢！当然，“美味”出锅后，我们的小厨师还不忘把自己的“工作台”整理干净呢！

　　03 探究劳动 “劳”有所获

　　孩子们通过动手实践，尝试水培豆芽，大蒜苗等蔬菜，记录其生长过程，在这过程中不仅学习到了知识，有了自己的感悟，还能体会到劳动的辛苦和收获的喜悦。

　　劳动日记

　　家长们的支持

　　陶行知先生说：“生活即教育”。学生虽然因为这次疫情居家学习，但是通过劳动主题实践教育活动，获取大量的学习机会，劳动热情得到鼓励，自我管理能力得到锻炼。

　　何以战“疫”，居家中、待春来。何以战“惰”，锐心智、劳筋骨。通过这段时间的居家劳动实践，孩子们长大了，明白了劳动是一种奉献，是对家庭的奉献，是自己力所能及的，劳动是一种分享，不仅仅是分享劳动成果，更多地去分享劳动给我们带来的快乐、幸福，以及对美好生活的向往。孩子们不仅提高了生活技能，学会了自立自强，更明白了美好的生活离不开劳动，懂得了感恩父母、老师以及那些为社会发展付出汗水的劳动者们。相信在这个特殊时期，居家学习和生活的这段宝贵经历一定会给我们以后的人生添上浓墨重彩的一笔。

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