班级图书捐赠与管理制度.docx

书籍捐赠：不再需要的书籍可以捐赠给图书馆。 #生活技巧# #收纳技巧# #书籍分类法#

文档简介

班级图书捐赠与管理制度第一章总则为推动班级阅读活动，丰富学生的课外文化生活，培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励学生参与公益活动，特制定班级图书捐赠与管理制度。本制度旨在规范图书捐赠流程，明确管理职责，确保图书资源的有效利用和合理管理。通过本制度的实施，期望能够营造良好的班级阅读氛围，提高学生的综合素养。第二章目的与意义图书捐赠活动的目的是通过鼓励学生、家长和教师捐赠闲置书籍，形成班级内部的图书资源共享与交流机制。通过捐赠活动，不仅能够提升学生的社会责任感，还能增强班级凝聚力，提高学生的阅读能力，促进班级文化建设。第三章适用范围本制度适用于班级全体学生、班主任及相关教师。所有参与捐赠活动的个人和组织，应遵循本制度，确保捐赠活动的规范与有效。第四章管理规范1.捐赠对象与范围所有适合学生阅读的书籍均可捐赠，范围包括文学、科学、艺术、历史等各类书籍。对于损坏、污损或内容不适宜的图书，班级有权拒绝接受。2.捐赠流程捐赠者需填写《图书捐赠登记表》，注明捐赠书籍的名称、作者、数量及捐赠者信息。班主任负责审核捐赠书籍，确认符合捐赠条件后，方可接收。捐赠书籍需在指定的时间和地点集中交接。3.图书管理接收的图书应由班主任或指定教师进行分类整理，并在《图书管理册》上登记。图书的分类应明确，包括文学类、科技类、历史类等，便于后续管理和查阅。对每本图书记录其捐赠者信息，以便日后进行反馈和感谢。4.图书使用图书应在班级内部共享，学生可在课余时间借阅。借阅前，学生需填写《图书借阅登记表》，记录借阅者信息、借阅书籍及借阅日期。图书借阅时间一般为两周，逾期未还的书籍需按规定进行处理。5.图书维护与更新班级图书应定期检查，维护良好的使用状态。教师应定期组织学生对图书进行清理和整理，发现损坏书籍应及时修复或更换。每学期末，班级应评估图书的使用情况，必要时进行补充和更新。第五章监督机制1.监督职责班主任作为图书捐赠与管理的主要责任人，需定期对捐赠和借阅情况进行检查，确保制度的执行。班级可指定学生代表，协助班主任进行图书管理，并对图书使用情况进行监督。2.反馈与改进学生和家长可通过班级微信群或意见箱提出对图书捐赠与管理的建议。班主任需定期收集意见，并根据反馈结果对制度进行适当调整，以提高管理效率和服务质量。3.违规处理如发现学生有损坏、遗失书籍的行为，班级将依据具体情况进行处理，包括要求赔偿、限制借阅权利等。同时，班主任应对相关情况进行记录，以备后续管理和评估。第六章附则本制度由班主任负责解释，自颁布之日起实施。班级可根据实际情况，对制度进行定期修订，以适应不断变化的需求和环境。通过以上制度的

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