乐于与人交往是否是和谐人际关系的体现（）

乐观的人更善于与人交往，人际关系和谐。 #生活乐趣# #生活态度# #乐观生活态度#

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乐于与人交往是否是和谐人际关系的体现（）

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第1题

人际关系和谐：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。以下说法正确的是____。

A.心理健康的内容之一

B. 与心理健康无关

C. 人际关系和谐与否不好衡量

D. 人际关系和谐没有衡量标准

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第2题

人际关系和谐表现在乐于交往，善于忍让，能让别人和在自己在一起感到快乐（）

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第3题

关于人际关系和谐的表现，下列说法正确的是（)。

A.乐于与人交往

B.在交往中保持独立而完整的人格

C.能客观评价别人和自己

D.不损害他人利益来满足自己需要

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第4题

大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项是正确的？（）

A.热爱生活，乐于学习和工作

B.正确的自我意识，接纳自我

C.和谐的人际关系，乐于交往

D.接受现实，有良好的环境适应能力

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第5题

人际关系协调指乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。（)

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第6题

学前儿童心理健康有以下特征（)。

A.情绪健康，反应适度

B.乐于与人交往，人际关系融洽

C.智力发展正常

D.行为和谐统一

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第7题

下列属于心理健康基本标准的表现有（)。

A.经常抬高自己，贬低别人

B.自我意识良好，个性品质健康

C.智力正常

D.乐于交往，人际关系和谐

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第8题

智力发展正常，情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童（)的特征。

A.生理健康

B.身体健康

C.心理健康

D.身心健康

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第9题

大学生心理健康的标准有哪些？（)

A.智力正常，有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动

B.能保持正确的自我意识，接纳自我

C.能保持和谐的人际关系，乐于交往

D.心理行为符合年龄特征

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第10题

乐于与人交往，学习互助、合作、商量和分享，有同情心属于幼儿园社会教育的目标。（)

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第11题

学习和掌握人际交往理论的意义是：()

A.建立良好的人际关系

B.掌握人际关系的原则方法

C.处理与人交往的行为方式

D.学会与人交往

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