《点亮未来——大学生职业生涯规划与就业指导》教案 第10课 做好心理调适.pdf

生涯规划：早做准备，规划未来职业 #生活知识# #教育学习#

做好心理调适第10课

课题第10课做好心理调适

课时2课时（90min）

知识技能目标：01

（1）掌握求职过程中如何做好心里调适

（2）能够以正常积极的心态去找工作

教学目标

思政育人目标：

让学生自觉培养客观公正、诚实守信、自信进取的求职心理品质，自觉提升专业素养

0

和专业精神

教学重点：求职心理调适

教学重难点

教学难点：专业素养和专业精神

教学方讲授法、问答法、讨论法、练习法

教学用具投影仪、多媒体课件、教材

第一节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（15min）→探索活动（20

min）

教学设计

第二节课：传授新知（25min）→扩展阅读（5min）→能力训练（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

考勤

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

（2min）

织纪律性，掌握学

【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】讲解“‘优等生’为何会自暴自弃”故事案例（详见通过案例故事

教材）导入，并提出问题，

以学生为主体，让

小周是某高校2018届的毕业生，学习成绩较好，连年获得奖学

学生最大程度参

金，甚至还获得过国家奖学金。毕业前，他与同学们一起参加了几

与课堂中，加强与

次招聘会，眼看同学们一个个“名花有主”，而他不但没有落实用

案例导入同学、老师之间的

人单位，而且有的用人单位还对他这个“优等生”冷言冷语、不屑

（8min）交流沟通，让学生

一顾，小周心里非常难过

勇于发表自己的

……（详见教材）

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