家庭用电情况调查（教学设计）

定期检查家庭用水、用电情况，及时调整。 #生活技巧# #节省生活成本# #日常生活节俭理念# #家庭节约计划#

家庭用电情况调查（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为“家庭用电情况调查”，选自四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中关于节约能源的章节。活动要求学生调查并分析家庭的用电情况，了解日常用电设备的功率和能耗，以及节能措施。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已具备基础的计量单位（如瓦特、千瓦时）的认识，了解简单的电路原理，并掌握了基础的数学统计方法。通过本活动，学生将能将课堂上学到的能源知识应用到实际生活中，培养节能意识和科学探究能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：科学探究能力、数据分析和解决问题的能力。通过家庭用电情况调查，学生将学会运用已知的物理知识，如电能和电功率的概念，进行实际测量和数据分析，从而深入理解能源消耗与日常生活的关系。此外，学生将通过对比不同用电设备的能耗，提升节能意识和环保责任感，激发其对科技创新和社会发展的关注。同时，活动中的小组合作和报告撰写将锻炼学生的团队合作、沟通表达及信息处理能力，为培养具有科学素养和实践能力的未来公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.家庭用电设备的功率测量与数据记录；2.能耗分析与节能措施的提出。

难点：1.正确使用测量工具，准确读取和记录数据；2.合理分析数据，提出切实可行的节能建议。

解决办法与突破策略：

1.教师通过示范和指导，确保学生掌握测量工具的正确使用方法，并通过实际操作练习加强技能。

2.提供数据记录模板，指导学生如何规范记录数据，避免误差。

3.设计数据分析工作表，引导学生运用图表和统计方法，直观展示数据变化，便于发现问题和趋势。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享各自数据和分析结果，通过集体智慧解决难点问题。

5.结合实际案例，启发学生思考节能措施，鼓励创新思维，提高解决方案的实用性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中关于节约能源的章节。

-准备学习资料，包括家庭用电情况调查表、数据记录模板、分析指南等，以便学生能够跟随课堂进度进行学习和记录。

2.辅助材料：

-收集和整理与家庭用电相关的图片，如不同类型的电器、节能标识等，用于直观展示和讨论。

-制作和收集图表，如电器的功率列表、能耗比较图等，帮助学生理解和分析数据。

-搜集相关视频资料，如家庭电路的构成、节能小窍门等，用于课堂引入和知识拓展。

-准备电子白板或投影仪，用于展示上述多媒体资源。

3.实验器材：

-准备电能表、电功率计等测量工具，确保其功能正常，数量充足，可供学生分组使用。

-提供安全防护设备，如绝缘手套、眼镜等，确保实验操作的安全性。

-配备实验用电器，如电灯、电视、冰箱等，用于实地测量和比较分析。

4.教室布置：

-根据学生分组情况，设置讨论区域，配备必要的桌椅和记号笔，以便学生进行小组合作。

-在实验操作区，提前布置好电源插座和实验台，确保实验时空间充足，操作便捷。

-设置展示区，供学生展示调查成果和节能建议，促进交流和评价。

-确保教室内的光线充足，通风良好，为学生提供一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭用电情况调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家里的电器是如何消耗电能的吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于家庭用电的图片和视频片段，让学生初步感受电能消耗的实际情况。

简短介绍家庭用电的基本概念和节约能源的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭用电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭用电的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电能的定义，包括电功率的计算和电能消耗的衡量单位。

详细介绍家庭电路的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解不同电器消耗电能的差异和节能的原理。

3.家庭用电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭用电的特性和节能措施。

过程：

选择几个典型的家庭用电案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、能耗数据和节能措施，让学生全面了解家庭用电的实际情况。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用节能知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭用电的未来发展趋势和潜在的节能技术，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭用电相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭用电情况的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭用电调查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭用电的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调了解家庭用电情况对于节约能源和环保的价值，鼓励学生在生活中应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭用电情况调查的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.电能的概念与单位

-电能是电流做功的能力，其单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。

-电功率是表示电流做功快慢的物理量，单位是瓦特（W）或千瓦（kW）。

2.家庭电路的构成

-家庭电路通常包括电源、导线、开关、用电器和电能表等部分。

-电能表用于测量家庭在一定时间内消耗的电能。

3.常见家用电器的功率与能耗

-不同家用电器的功率不同，如电灯泡、电视、冰箱、空调等。

-家用电器的能耗与使用时间、功率和使用频率有关。

4.节约用电的原则与方法

-节约用电的原则包括：合理选择电器、合理安排使用时间、提高能效。

-节约用电的方法有：使用节能型电器、采用智能控制、减少待机时间等。

5.数据收集与分析

-收集家庭用电数据，如电器的功率、使用时间和能耗。

-数据分析方法包括制作表格、绘制图表、计算平均值和比较分析等。

6.调查报告的撰写

-调查报告应包括引言、调查方法、数据记录、分析结果和结论。

-报告应条理清晰、数据准确、分析深入、建议合理。

7.能源利用与环境保护

-电能的过度消耗会对环境造成影响，如化石燃料的燃烧产生污染物。

-合理利用能源，提高能源利用率，有利于环境保护。

8.科技创新与可持续发展

-科技创新在节能领域的应用，如新能源技术、智能电网等。

-可持续发展理念在家庭用电中的体现，如绿色建筑、低碳生活等。

9.团队合作与沟通表达

-在调查活动中，学生需要分组合作，共同完成数据收集和分析。

-沟通表达能力的培养，包括小组讨论、报告撰写和课堂展示等。

10.问题解决与创新思维

-通过调查活动，学生学会发现问题、分析问题并提出解决方案。

-创新思维的培养，鼓励学生从不同角度思考问题，提出新颖的观点和建议。内容逻辑关系①知识点串联：

-重点知识点：电能的概念与单位、家庭电路构成、家用电器功率与能耗、节约用电原则与方法。

-逻辑关系：从电能的基本概念出发，理解家庭电路的构成和家用电器的功率能耗，进而探讨节约用电的原则与方法，形成完整的知识链条。

②数据处理与分析：

-重点知识点：数据收集、数据分析方法、调查报告撰写。

-逻辑关系：通过实际的数据收集，运用数据分析方法，将收集到的数据进行整理、分析，最终形成调查报告，培养学生的数据处理能力和科学探究精神。

③能源意识与责任：

-重点知识点：能源利用与环境保护、科技创新与可持续发展。

-逻辑关系：在了解家庭用电情况的基础上，拓展到能源利用对环境的影响，以及科技创新在节能和可持续发展中的作用，提升学生的环保意识和责任感。

板书设计：

1.电能概念与单位

-电能：焦耳（J）/千瓦时（kWh）

-电功率：瓦特（W）/千瓦（kW）

2.家庭电路与电器

-构成：电源、导线、开关、用电器、电能表

-功率与能耗：电器类型、使用时间、频率

3.节约用电

-原则：合理选择、合理安排、提高能效

-方法：节能型电器、智能控制、减少待机

4.数据收集与分析

-收集：电器数据、使用记录

-分析：表格、图表、平均值、比较

5.调查报告

-结构：引言、方法、数据、分析、结论

-要点：条理清晰、数据准确、分析深入、建议合理

6.能源意识与责任

-环保：能源利用、环境影响

-科技：创新应用、可持续发展课后作业-作业1：请根据本节课的内容，选择家中的一种电器，测量并记录其功率，计算一周的能耗量。

补充说明：例如，选择家中的一台电视机，使用功率计测量其功率为200W。假设每天使用4小时，一周使用7天，计算一周的能耗量为200W×4小时/天×7天=5600Wh=5.6kWh。

-作业2：调查家中用电设备的待机功率，并提出相应的节能措施。

补充说明：例如，测量电视机的待机功率为5W，建议在不使用时拔掉电源插头，避免不必要的能耗。

-作业3：分析家庭用电数据，找出最大的能耗设备，并提出减少其能耗的建议。

补充说明：例如，

网址：家庭用电情况调查（教学设计） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1125730

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