《节约用水》活动课

社区提倡节水活动，参与其中共同节约用水 #生活知识# #节约生活# #节约用水理念#

教学目标 1、让学生初步掌握节约用水的方法,通过看水表,了解家中用水量的变化。 2、使学生知道节约用水,不仅可以减少家庭支出,更重要的是节约资源。 3、培养学生发现问题,思考问题,找出解决问题的办法的能力。 4、培养学生收集、整理资料的能力。 5、增强学生的节水意识,主动参与意识。保护环境,从我做起,从身边做起的意识。教学准备 1、资料——有关水的知识的光盘、录象带2、音像播放设备,投影仪。3、自制挂图——水表,统计图表,红、蓝彩笔。教学方法:研究性学习法教学过程(一)提出问题 引导关注提前布置:向家人了解家庭用水情况。1、提出问题:(1)你家几口人?一个月用多少吨水?交多少水费?(2)为什么每个家庭月用水量不一样?(3)为什么要节约用水?怎样才能做到节约用水?(二)展开探究 自主学习 1、设计研究方案(1)收集、整理需要研究的问题。(减少家庭用水)(2)共同制定研究问题的方案。① 通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装(或改造成)节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。② 设计调查表格。(见附表)(3)出示水表挂图——复习查看水表的方法。(劳动课已学)2、实施调查项目 整理调查结果(1)记录:家中一周用水量(单位:吨)。采取节水措施后,再记录家中一周用水量。注意:调查期间,除节水措施外,其它条件不要发生变化。(2)计算:节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨,你们家一月可节约水费多少元?一年可节约水费多少元?将计算结果告诉父母及同

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