“数字赋能 全民共享” 带你了解什么是数字素养

数字素养还涵盖网络安全和数字公民行为 #生活知识# #生活理念# #数字素养理念#

数字赋能

全民共享

一、什么是数字素养？

中央网络安全和信息化委员会印发的《提升全民数字素养与技能行动纲要2022~2035》指出，数字素养是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。

二、数字素养包括什么？

数字意识：内化的数字敏感性、数字的真伪和价值，主动发现和利用真实的、准确的数字的动机，在协同学习和工作中分享真实、科学、有效的数据，主动维护数据的安全。

计算思维：分析问题和解决问题时，主动抽象问题、分解问题、构造解决问题的模型和算法，善用迭代和优化，并形成高效解决同类问题的范式。

数字化学习与创新：在学习和生活中,积极利用丰富的数字化资源、广泛的数字化工具和泛在的数字化平台，开拓探索和创新。

数字社会责任：形成正确的价值观、道德观、法治观，遵循数字伦理规范。

数字素养能力模型：

L1

数字生存能力

最基本的能力是数字生存能力。包括：

会在日常生活中使用App进行购物、出行、社交、看病、防疫等操作；

会根据需要浏览、检索、查询相关的信息；

会对自己的照片、视频等数字资产进行初步的整理、保存，防止丢失。

中国的数字化程度越来越高，缺少这些能力，基本上会陷入“寸步难行”的境地。

所以国家提出要提升中国的全民数字素养，要特别关注老年人、残疾人、贫困人口等特殊群体的基本数字生存能力的获取。

L2

数字安全能力

数字世界，信息真假难辨，危险也无处不在。每一个人都需要具备数字安全能力，保护自己的数字资产或物理资产不被侵害。包括：

个人数据和隐私的保护；

对网络谣言、电信诈骗、信息窃取等不法行为的辨别能力和安全防护技能；

对游戏、短视频等的自控能力，防沉迷。

L3

数字思维能力

数字思维能力指能用数字技术（如大数据、人工智能等）解决自己或他人在生活、工作中的问题。包括：

利用数字技术提升数字生活体验和生活水平，比如智慧家庭等；

利用数字技术工作效率，比如在线办公、数字渠道营销推广、远程医疗等；

具备数据思维能力，能利用数据发现问题、找到根因，进行精准研判或对未来进行预测。

L4

数字生产能力

数字生产能力指能输出数字产品、数字内容或其它数字解决方案，帮别人解决问题，提升自己或企业在数字世界的品牌和影响力。包括：

数字内容创作（如短视频）；

数字产品开发；

数字解决方案集成等。

L5

数字创新能力

如果个人或企业在数字经济中要起到引领带头作用，需要具备数字创新能力，提出自己独特的观点，或在基础技术、开放平台、商业模式等方面具备独特的竞争力。包括：

数字基础设施创新，如底层芯片研发、算法研究、专利撰写等；

数字开放平台创新，如人工智能平台、区块链平台、大数据平台等；

数字应用和商业模式创新，如共享经济等。

图文来源：网信中国、网信南开、南昌人社

编辑：木南

校对：冬末

网址：“数字赋能 全民共享” 带你了解什么是数字素养 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1132808

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