2024年压力管理心得体会8篇 .pdf
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压力管理心得体会8篇
压力管理心得体会篇1
幼儿的情绪管理很重要,这对于他们的成长是有帮助的,在园里,我
经常会遇到不能管理自己的情绪的孩子,他们很容易崩溃,这其实是很不
好的一个现象,因此这次我作为他们管理情绪的老师,我也有很大的感受。
初期我遇到到的都是一些年纪很小的幼儿,这个时候的他们不太会去
让自己的情绪收放,遇到难过的事情,就会想哭,遇到一点挫折,也会想
哭,实际上哭多了,也是不好的,幼儿想要什么还不能表达出来的时候一
般就会用哭去表达,但是他们到了三岁,就可以去教他们管理自己的情绪
了,可以让他们学会表达自己,而不是哭或者发脾气来表达,在这方面,
当他们进入到幼儿园里,就要开始学习了,这时候我们老师的责任就不是
简单的教他们知识了,我们也要去教会他们管理情绪。
很多幼儿刚进入幼儿园的时候,他们都会不想跟爸妈分开,所以不停
的哭,这时我会安慰他们,用其他的事情去转移他们的注意力,努力把他
的视线吸引过来,让他进入到集体中,这样会比较好去平息内心的不愿。
然后等他平息之后,在慢慢的告诉他不要总是哭,如果真的想要表达什么,
可以去说话,可以跟老师说,让他们懂得情绪是可以管理的。幼儿一般年
纪不大,所以从这个时候就要去让他们把自己的情绪收起来,因为我们总
是去迁就他们的情绪,他们会觉得这样做事对的,以后他们只要遇到不喜
欢或者难过的事情就会用哭和发脾气去表达,这于他们的成长特别的不好。
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在这一个阶段,我们教会幼儿管理自己的个人情绪,做事情就不会去
闹了,而是选择平静解决,回去寻求帮忙,要知道幼儿的心性特别的不稳
定,很多事情如果不让他们意识到对错,这些错误的方法会一直伴随着他
们长大,以后也是很难改过来的。现在正式的让他们学会了管理自己的情
绪,我想对他自己和对他人也都是好的。所以我们尽量要去教他们用正确
的方式表达自己的情感,对情绪的管理也必须要让幼儿自己慢慢的理解,
才会更加成功。
每次看到幼儿能够真正的把情绪管理好,我都会感到开心,这样能够
促进幼儿的一个成长,我相信他们未来会有更好的发展。
压力管理心得体会篇2
今年6月,我有幸参加了压力与情绪管理知识培训学习。本次培训,
专家、教授对《压力与情绪管理》等方面知识进行了精辟的讲解和深刻的
分析,使我受益匪浅。下面,我就聆听了压力与情绪管理讲座后,谈谈自
己在如何提高团队建设方面的几点体会:
正确认识压力,压力是现代生活的副产品,压力和情绪、自卑等有关。
第一方面,压力指那些使人感到紧张的事件或者环境。第二方面,压力是
人的一种主观反应,从这个意义上讲,压力是人的一种心态。第三方面压
力可能是对需要或者伤害侵入的一种生理或者行为上的反应,比如脸发热
等。压力源是让我们感到紧张的压力事件。过度压力可能导致抑郁症、强
迫症、精神分裂等精神问题,过度的压力还可能引发与心脏有关或者其他
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可怕的疾病。压力并不是完全有害的,适当的压力可以转化为动力,使学
习、工作更有效率。面对巨大的压力,学会缓解压力,提高自信,控制情
绪,有效管理时间,建立人脉,增进沟通,掌握自我放松技术等都是缓解
压力的方法。
压力是一种感受,一种心理反应。事实上我们每一个人都有一定的学
习压力,只不过各自感受的压力大小不同而已。而我对学习和工作的压力
在这两年内可以说是时大时小,这也导致了我情绪的不稳定。而我的这些
压力的来源呢,可分为内因和外因:
内因一:自我设定的目标过高,理想与现实有差距。每个人都有理想,
而每个人又都生活在一定的现实条件之中,理想与现实之间总是存在或大
或小的差距。而我并没有适应这个差距,始终对自己要求过高,凡事都想
要十全十美,最终理想与现实之间差距太大,这就导致了我情绪的不稳定。
内因二:不恰当的认知模式。同一件事情对不同的人会产生不同的影
响,这是因为人的认知不同,而我们的很多心理问题大都来源于我们的错
误认知,也就是心理学中所讲的不合理信念。而我便一直在生活中强调自
己必须做好,而当各种原因导致做不好时,我的心情就会变坏。虽然偶尔
会换个角度思考问题,但大多数情况下我会自怨自艾。
外因:他人的不适当强化,也就是来自工作和社会方面的压力。单位
的一些指标和要求,社会生活压力等
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