乐理知识入门教案.pdf

发布时间:2025-07-09 01:58

理财入门:零基础理财知识 #生活乐趣# #生活分享# #生活技能教学# #实用生活指南#

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乐理知识入门教案

乐理知识入门教案

教学目标:

1.知识目标:学习本课的知识任务—音乐中的节奏:音乐中的节

奏的定义,节奏对音乐有什么影响和作用,如何在音乐中找出节奏

型并判断节奏型。

2.技能目标:通过课堂活动中的讨论和赏析环节,培养学生自主

学习、自主分析的能力,提升学生听,看,脑多感观思维的运作。

3.情感目标:同过鲜明的、典型的节奏,激发学生对不同地域、

民族、风格的音乐的兴趣,并能在这些音乐中掌握专业的知识,进

一步提高学生的审美力。

教学重点:

音乐中的节奏,节奏与音乐的色彩,节奏型的判断。

教学难点:

在音乐中找出节奏型,听音判断节奏型。

学情分析:

本课程乐理是一门音乐基础理论课。是学习所有音乐相关课程中

的基础课程,因此本课程在音乐学习环节中是必不可少的一环,学

好本课十分的重要。本课的教学对象为中专校幼教专业一年级的学

生。该阶段的学生刚从初中毕业,进入中专校选择幼教专业,无论

从学习环境、专业的选择上对于他们来说都是不熟悉且新鲜的。因

此该阶段学生特点是好学,有求知欲,较缺乏的是良好的习惯、成

熟的学习方式、自主学习的能力。在能力方面,该阶段学生对本课

的认识微薄,专业名词基本不熟悉,整体的音乐综合素养也较为薄

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弱。结合学生的环境,特点,能力,本课在教学内容和教学设计上

多以欣赏、师生讨论为主,将相对枯燥的理论知识蕴藏在丰富的教

学内容中,从而学习知识、积累知识,提高学生学习本课的兴趣,

拓展学生的知识面,提升音乐综合素质,提高学生自主学习的能力。

教学设计说明:

本课是教材的第三单元—《音乐的强弱》的第一课。音乐的强弱

是音乐的四大基本要素之一,而节奏是表现音乐创作的重要手段之

一。因此本课以节奏为主线引出课题,由始至终用节奏来贯穿本节

课,由浅入深一步一步的对节奏剖析并拓宽知识点:节奏—节奏与

音乐色彩(节奏与地域,节奏与音乐风格)—节奏型。在教学环节

上一环扣一环,前后呼应,衔接自然。在教学方法上通过师生互动

的讨论、学生音乐和视频赏析,提高学生自主学习动力、分析能力、

观察能力等。教学内容上通过赏析不同地域不同风格的音乐来判断

节奏,拓宽学生音乐的综合素质。音乐选择上大众化,典型化,激

发学生求知欲。运用多媒体教学软件,解决了本科的难点和导练评

价部分,并且通过教学软件及时得到学生的反馈,合理的运用多媒

体软件,增添教学信息化的利用和实践。

使用教具:

1.多媒体课件

2.多媒体软件

3.投影设备

教学过程:

一、导入

1.讨论:找一找生活中的节奏?

【教学任务】教师引领,与同学们共同讨论话题,找一找生活中

哪里能发现节奏,并导出课题。

【教学目标】在课堂开始展开讨论,激发学生的求知欲望与探讨

的兴趣,从而导出课题。

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【教学方法】讨论法、引导法。

【教学活动】

教师:同学们,我们上一堂课给大家布置的作业还记得吗?

学生:记得。

教师:好,我们一起来说一说布置的作业是—

学生:找一找生活中的节奏。

教师:很准确。没错,上

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