“细化一日常规，优化一日生活”《山西省幼儿园一日生活指引（试行）》专题学习——城赵镇第二中心幼儿园

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"细化一日常规，优化一日生活"《山西省幼儿园一日生活指引（试行）》专题学习——城赵镇第二中心幼儿园

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<p class="ql-block">　 著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。为了贯彻学习教育厅关于印发<span style="font-size:18px;">《山西省幼儿园一日生活指引（试行）》</span>的通知，为落实祁县教育科技局<span style="font-size:18px;">《山西省幼儿园一日生活指引（试行）》实施方案，为进</span>一步规范我园办园行为，加强一日生活的科学性和规范性，全面提高幼儿园保教质量，帮助幼儿养成良好的生活习惯。赵园长又根据我园实际情况特制定我园学习<span style="font-size:18px;">贯彻《山西省幼儿园一日生活指引（试行）》实施方案。</span>2022年3月25日，在赵园长的组织下全体教师进行了《山西省幼儿园一日生活指引（试行）》动员会学习。</p> <p class="ql-block">　　一日生活皆课程，赵园长围绕《山西省幼儿园一日生活指引(试行)》中基本内容、基本原则、参考流程及各环节规范要点等四方面展开学习。详细讲解了幼儿园一日活动各环节组织要点和实施策略，从入园到离园，从室内活动到户外活动，从卫生常规到学习生活常规，教师和幼儿该做什么、怎么做，都“如数珍宝”般地娓娓道来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生活活动</p><p class="ql-block"> 生活活动主要是幼儿满足基本生理需要、养成良好生活习惯、提高自理能力的活动，包括入园、餐点、盥洗、饮水、如厕、午睡、离园和过渡环节。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习活动</p><p class="ql-block"> 学习活动主要是基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的目标、内容及要求而有目的、有计划地开展相关活动，包括集体教学活动、小组及个别化学习活动。</p> <p class="ql-block">自主游戏活动</p><p class="ql-block"> 自主游戏活动主要是幼儿基于自身的兴趣和需要，以获得快乐和满足为目的，主动自愿参与的自由、自主的游戏活动，包括室内自主游戏活动与户外自主游戏活动。　</p> <p class="ql-block">体育活动</p><p class="ql-block"> 体育活动主要是为增强幼儿体质、增进幼儿健康、发展基本动作、激发运动兴趣而在运动场地上通过走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、操节等方式开展的身体练习活动。</p> <p class="ql-block">　　良好的一日活动组织，不仅对幼儿园各种活动产生积极影响，还会对幼儿身心健康发展，尤其对孩子良好的生活、学习习惯的形成起决定作用。</p><p class="ql-block"> 这次学习老师们初步了解了《指引》的基本框架和内容，以后还会分时段，分层次，分内容进行详细学习和教研活动，真正让《指引》入脑入心，“指引”我们每一位老师科学、规范开展幼儿园一日生活。</p> <p class="ql-block">撰稿：高丽晶</p><p class="ql-block">摄影：凌永娟</p><p class="ql-block">审核：赵艳阳</p>

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