折叠小衣物（教学设计）.docx

发布时间：2025-07-10 22:33

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折叠小衣物四川省达州通川区第四郎娟教学目标： 1.学习折叠红领巾、袜子和短裤的根本方法，并能变通。 2.让学生知道整洁有条理的生活环境会使自己和家人轻松愉快。 3.逐渐让学生形成良好的生活习惯。教学重、难点：重点是让学生学会折叠小衣物的根本方法；难点是将学会折叠小衣物的方法应用与生活之中。教学准备：教师准备：红领巾学生准备：红领巾、袜子和短裤。一、活动导入教师提问:请同学们讲讲，你折叠过小衣物吗？谁教会你的呢? 师：今天老师将带小朋友们一起学习怎么样折叠自己的小衣物。〔板书课题〕二、主题活动 1.折叠红领巾：〔1〕讨论：为什么要折叠红领巾？教师出示两根红领巾：一张干净整洁，折叠得很好；另一张揉成一团，皱巴巴的。教师提问：折叠的很好的红领巾和不折叠，皱巴巴的红领巾，戴着有什么区别？让一位小朋友上台给大家演示折叠红领巾。根据学生的演示，教师讲解，肯定学生做的好的地方，纠正学生不标准的地方和错误方法。老师多媒体展示折叠红领巾的步骤。组织学生在小组内自己动手折叠红领巾。 2.叠袜子：〔1〕教师通过谈话了解学生对叠袜子方法的掌握情况。〔2〕与学生讨论怎样折叠袜子？〔3〕根据学生具体情况，安排已经掌握叠袜子技能的学生做小老师，教其他学生袜子的折叠方法和要领。〔4〕学生练习。〔5〕讨论：为什么要把两只袜子包在一起？总结：小物件可以用这种方法折叠更方便收捡还防止丧失，比方手套。 3.叠短裤：〔1〕让学生观看视频学习叠短裤的方法。〔2〕根据视频的展示两人一组交流练习。三、布置课后任务回家观察家里的小衣物是怎样收拾的。并和妈妈一起学习更多折叠衣物的方法，下节课我们一起交流。教学反思：本课是一年级下册《生命.生态.平安》里美化生活这一单元中的一篇内容。它是承接上册中管理学习用具、整理书包、清洁教室的一个衔接单元，继续带着学生学习一些简单的自理技能和家务劳动技能。折叠小衣物是与学生生活密切相关的生活技能，学会了折叠小衣物既能方便自己，又能减轻父母的家务劳动负担。在本堂课上我利用多媒体教学，直观形象的展示了折叠小衣物的方法和技巧，并亲自示范指导教会了小朋友们折叠红领巾、袜子、短裤生活中的小衣物。孩子们还是具有浓厚的兴趣，他们乐于学习、乐于实践，在课堂上也培养了他们动手动脑的能力。在活动过程中我也亲临指导，让每一位孩子都动起来，但一年级的孩子好奇心强，难以自律所以课堂上总会不自觉地站立起来，所以课堂上偶尔会出现纪律散乱的现象。总之本堂课小朋友们有收获，有成长。在以后的课堂中我会创设更多的有趣的活动让孩子们在生活各个方面都成为最棒的自己。

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