《有趣的汉字》分享展示课五上王晓玲.doc

发布时间：2025-07-12 16:57

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遨游汉字王国 ——之“有趣的汉字” 执教人：王晓玲知识和能力 1、认识10个生字。 2、了解猜字谜的方法，学习编写字谜，并能熟练运用编字谜的方法进行汉字的识记。 3、积累谐音歇后语，并能恰当的应用，使语言表达更风趣、幽默。过程和方法 1、学习通过网络、书籍等多种方式查阅相关的资料。并学习对所查资料进行筛选。 2、学生通过小组合作学习的方式，发挥个人特长，采用多种方式展示学习成果。情感、态度和价值观通过猜字谜、找谐音歇后语、了解汉字起源等感受其趣，并从中感受汉字作为中华文化的一部分，其魅力所在，从而唤起学生的民族自豪感及对祖国文化的热爱之情。教师准备： 1、制作PPT。 2、充分了解学生的各组学习情况，并进行必要的指导。使各小组在研究内容上尽量不要重复。学生准备： 1、制作展示的各种材料。 2、编排相声。 3、练习讲故事。 4、准备展示所用的图片等。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，上个星期我们在汉字王国遨游了一番，经过一个星期的的小组活动，同学们对汉字有了更深的认识。这节课，我们就来汇报、交流我们的收获，好吗？二、展示交流，汇报学习成果（一）字谜大擂台。 1．教师引言：首先，我们从字谜小组开始。哪一组进行了字谜的收集整理？愿意与大家分享自己的收获和其中的乐趣。师问组长：你们一共搜集到了多少字谜？今天打算给大家展示多少个呢？时间有限，就请你们优中选优，选出10个字谜给大家猜，其他的字谜咱们可以贴到教室里继续猜，好吗？师出示PPT 1、一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。（面） 2、七十二小时（晶） 3、功一半，过一半（边） 4、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼） 5、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭） 6、再会（观） 7、上下串通（卡） 8、土上有竹林，土下一寸金（等） 9、田里种水稻，田外长野草。（菌） 10、立在两日旁，反而没有光。（暗）师：同学们，你们真棒！这些字谜一一都被你们猜出来，我们用掌声来表扬一下自己吧，谁能告诉老师，你是用什么方法来猜这些字谜的？ 3、老师结合学生总结，归纳出几种猜字谜的方法: 组合法象形法意会法除了以上的几种猜谜法，同学们还知道哪些猜谜方法？在下一次课中，我们再来研究、探讨这些猜谜法好吗？ 4、师小结：这两个小组经过研究，同学们都有自己的收获，通过交流我们也从中学到了不少知识。运用编字谜的方法学习汉字，可以使学习变得更加有趣。请大家学习他们的方法，用编字谜的方法记住83页的生字，看谁编的好。（二）谐音俱乐部 1．教师谈话：接下来，让我们进入谐音俱乐部，继续感受汉字带给我们带来的乐趣。请第二小组同学为大家展示。 2、你们想以什么形式进行展示？相声的名字叫什么？大家仔细听：他们都说到了哪些歇后语？ 3、学生表演相声：《歇后语》 4、你们的表演很成功，能给大家讲讲你们组的活动过程吗？ 5、付出了很多的心血，老师想知道大家听得怎么样？测试一下，你们把刚才说的歇后语说出前半部分，看大家能不能说出后半部分。好吗？ A、飞机上挂暖瓶———高水平 B、棉花店关门———甭谈 C、鸡毛掸子沾水———时髦 D、十文钱掉了一文———久闻E、茶馆里招手——招手 F、冬天不戴帽子——动脑 G、铁掌钉在马腿上———离题太远 H、狮子尾巴摇铜铃———热闹在后头师小结：谢谢他们带给我们的快乐和有关歇后语的知识。 6、老师这里也找到了几句，大家看看，你知道他们什么意思吗？ *石头落水——沉默（没） *腊月天气——动手动脚（冻手冻脚） *秃子打伞——无法无天（无发无天） *打架揪胡子——谦虚（牵须） *三九天穿裙子——美丽动（冻）人 * 7、光知道还不够，会用才能真正对我们有所帮助。请你仔细看，尽快记住它们，过一会老师考考大家会不会用？ 8、老师这里有几个句子，看看你能把刚才这几句歇后语用上吗？自己读读试着填填。师出示PPT：肚子里撑船——内行（航） *三岁娃娃学琵琶——谈（弹）何容易 *梁山上的军师——无（吴）用 *别看小王的爸爸文化水平不高，可对于维修电器，那可是( ). *要想说动刘老师采纳我们的建议，那可是 ( )只注重穿着打扮而没有知识的人，将来到社会上只能是( ). 9、这些句子加上了歇后语，在表达效果上有什么不同吗？（恰当的运用歇后语可以使我们的文章变得更加幽默、风趣。） 10、还有哪个小组愿意为大家继续展示谐音部分的收获？展示谐音对联展示谐音古

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