场地设计

城市夜景设计通常包括公共广场、地标性建筑的照明设计 #生活乐趣# #生活艺术# #城市生活艺术# #城市夜景设计#

spContent=场地设计是一门综合性很强的课程，它涉及到社会、文化、技术、美学等多领域，密切联系着建筑、城乡规划、风景园林及工程学等多学科。本课程是建筑学与城乡规划专业的必修课程，风景园林专业的选修课程。场地设计是以土地及一切人类户外空间为对象，为了满足建设项目的要求，在基地现状条件和相关法规规范的基础上，合理安排场地中各构成要素的设计活动，涉及面宽泛，相关知识众多，可认为涵盖了在整个设计阶段除建筑单体外的所有设计知识点。它不仅是建筑师注册考试的重要内容，也是工程建设必不可少的组成部分，是设计师日常工作中的必备知识。它是建筑设计方法课程的重要组成部分，是提升建筑学教育水平的特色课程，对于专业设计课程起到理论基础支撑作用，具有开创性和前沿性。

场地设计是一门综合性很强的课程，它涉及到社会、文化、技术、美学等多领域，密切联系着建筑、城乡规划、风景园林及工程学等多学科。本课程是建筑学与城乡规划专业的必修课程，风景园林专业的选修课程。场地设计是以土地及一切人类户外空间为对象，为了满足建设项目的要求，在基地现状条件和相关法规规范的基础上，合理安排场地中各构成要素的设计活动，涉及面宽泛，相关知识众多，可认为涵盖了在整个设计阶段除建筑单体外的所有设计知识点。它不仅是建筑师注册考试的重要内容，也是工程建设必不可少的组成部分，是设计师日常工作中的必备知识。它是建筑设计方法课程的重要组成部分，是提升建筑学教育水平的特色课程，对于专业设计课程起到理论基础支撑作用，具有开创性和前沿性。

—— 课程团队

课程概述

       场地设计具有很强的综合性，它涉及到社会、文化、技术、美学等多领域，密切联系着建筑、城乡规划、风景园林及工程学等多学科。本课程是建筑学与城乡规划专业的必修课程，风景园林专业的选修课程。场地设计是对场地内各种建筑物、道路、绿化、管线工程及其他构筑物和设施所做的综合布置与设计，是建筑设计工作的重要环节，是决定建筑设计成功与否的基本必要条件。它不仅是建筑师注册考试的重要内容，也是工程建设必不可少的组成部分，是设计师日常工作中的必备知识。

       本课程的学习以“立德树人”为最终目标，采用线上线下混合式教学模式。首先，让学生建立起“规划——建筑——园林”多学科交叉的整体思维，掌握综合解决问题的能力，培养理论联系实际的能力。其次，建立求真务实、严谨治学的专业态度和批判主义精神，并培养团队协作能力，培养社会责任感与专业使命感。同时，推动学生与时俱进，了解国家政策、行业发展及学科最新的研究动态，培养创新意识和创新思维。培养对学科的自信心和自豪感，树立正确的价值观，增强文化自信和家国情怀。为今后的学习和工作打下良好的基础，以适应当代复杂多变的专业市场需求，能够践行社会主义核心价值观。

授课目标

1、掌握场地及场地知识的相关概念；熟悉场地设计的制约因素和条件分析；掌握场地设计布局阶段的四项工作内容和基本方法；理解场地详细设计阶段的五项工作内容和基本方法。

2、通过三专业联合培养模式，建立起“规划——建筑——园林”三位一体的多学科交叉思维和创新思维，掌握综合解决问题的能力，培养理论联系实际的能力，并具备良好的团队协作能力。

3、要求了解国家政策、行业发展及学科最新的研究动态，与时俱进，树立正确价值观，以适应当代复杂多变的专业市场需求，培养社会责任感与专业使命感，增强文化自信和家国情怀。

成绩 要求

考核环节

权重（%）

备注

线上课堂参与

20

线上视频学习数据（线上自建课及中国大学慕课资源）

线下课堂参与

10

考勤及课堂参与度情况（慕课堂线上工具）

最终设计作业

70

AUL三专业联合场地调研及设计方案设计成果 

课程大纲

场地设计概述

课时目标：重点：掌握场地及场地设计概念与基本内容、步骤；理解场地设计思想起源及东西方差异。难点：场地设计与相关学科关联性。思政：从宏观上系统认识学科发展的趋势，培养对学科的自信心和自豪感。认识到中国传统场地思想的历史渊源和所蕴含传统文化的博大精深，在现代场地设计中应该古为今用，发扬光大，增强文化自信。

1.1、重要性

1.2、思想的起源与东西方差异（线上本地）

1.3、基本概念（线上本地）

场地设计的制约因素

课时目标：重点掌握场地自然条件的制约因素：地形与地貌，气候与小气候，地质与水文；初步了解基地的建筑条件。思政：意识到多学科交叉的趋势，训练交叉学科思维，培养全局意识、科研意识和职业责任感。

2.1、总述

2.2、基地的自然条件

2.3、基地的建筑条件

场地设计的条件分析

课时目标：重点掌握场地的人工与社会条件，自然条件的制约因素：场地的建设条件，场地公共限制；难点：了解场地信息收集与分析方法。思政：通过实际案例认识到应严格遵守国家法规和规范要求，树立正确的价值观，增加家国情怀。与时俱进，了解国家政策、行业发展及学科最新的研究动态，培养创新意识。

1.1、总述

1.2、自然条件

1.3、场地信息收集与分析

1.4、人工与社会条件（线上本地）

布局阶段的场地设计

课时目标：重点掌握场地设计中实体布局的内容和方法，了解场地分区、交通组织、绿地配置的基本内容和方法，为详细设计阶段打下基础。难点：运用知识进行实际案例的场地布局设计。思政：建立求真务实的专业态度和团队协作精神，训练交叉学科思维，掌握综合解决问题的能力，培养理论联系实际的能力。

1.1、概述（线上本地）

1.2、场地分区（线上本地）

1.3、实体布局（线上本地）

1.4、交通组织

1.5、绿地配置

1.6、实例分析

详细设计阶段的场地设计

课时目标：掌握详细阶段各阶段的配合关系及设计手法，重点掌握道路交通布置和停车场设计；理解竖向与管综布置，了解景园布置。难点：运用知识进行实际案例的场地详细设计。思政：建立严谨治学的态度，批判主义精神。培养创新思维和多学科交叉思维，团队协作能力，沟通交流能力。关注国家政策及行业发展趋势，培养社会责任感与专业使命感。

5.1、道路交通（线上本地）

5.2、停车场设计（线上本地）

5.3、竖向布置

5.4、管线布置

5.5、景园布置（线上慕课同步资源）

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预备知识

先修课程：前期相关建筑学、城市规划专业基础课程、建筑设计前期调研方法

参考资料

1、教材：张伶伶，孟浩主编，《场地设计——建筑设计指导丛书》（第二版），中国建筑工业出版社，2011

2、闫寒主编，建筑学场地设计，中国建筑工业出版社，2006

3、刘磊编著，场地设计(修订版)，中国建材工业出版社，2007

4、建筑设计资料集（第三版），中国建筑工业出版社，2017
拓展阅读：

1、芦原义信，外部空间设计，北京：中国建筑工业出版社，1992

2、詹姆斯•安布罗斯、彼得•布兰多，简明场地设计，中国电力出版社，2006

3、凯文•林奇著，总体设计，中国建筑工业出版社，1999

4、扬·盖尔，交往与空间，中国建筑工业出版社，2002

5、王其亨，风水理论研究（第二版），天津大学出版社，2005

6、约翰.O.西蒙兹，景观设计学，中国建筑工业出版社，2000

网址：场地设计 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1166153

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