书香浸润，共赴阅读之旅

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前言：2024年12月，由XIN益佰公益计划支持的怀宁三期阅读项目落地，此次三期项目为安徽省怀宁县11所学校捐赠班级阅读角254个，捐赠图书17780册，受益学生10913名。金拱镇中心学校作为本期项目受益学校之一，图书到校后，学校积极组织了图书上架、开放等工作。各年级的阅读活动开展如火如荼，让我们一起走进三年级各班的书香之旅。

书香致远，滋养成长力量

翻开六和公益的书籍，就像打开一扇通往奇妙世界的窗！这里有温暖的童话故事，能让孩子们感受爱与勇气；有趣味十足的科普绘本，会带孩子们探索宇宙万物的奥秘；还有充满智慧的成长故事，助孩子们在学习生活中披荆斩棘。

瞧，午后的阳光斜斜洒进教室，301班的孩子们围坐在崭新的书架旁，眼中满是期待。随着老师轻轻抽出《妹妹的红舞鞋》，六和公益捐赠图书后的阅读课又拉开了帷幕，油墨香与童真的气息在教室里交织蔓延。

戴着圆框眼镜的小沫，双手捧着《尼姆的老鼠》，时而眉头紧锁，时而长舒一口气，仿佛跟着老鼠们在惊险刺激的冒险中穿梭；前排扎着羊角辫的琳琳，正痴迷地翻阅《我爸爸的小飞龙》，看到小飞龙调皮捣蛋的情节时，忍不住咯咯直笑，还不时与身旁的小伙伴分享；一向安静的男孩珹珹，则被《风先生和雨太太》的精美插画吸引，手指轻轻描摹着画面中风先生鼓起的腮帮子，嘴里喃喃自语，想象着风雨交织的奇妙世界。

图书角成了最受欢迎的角落，孩子们发明了“阅读盲盒”玩法：将四本书的书名折成小纸条放入盒子，随机抽取阅读。课间时分，走廊的窗台、操场的长椅，处处可见捧着书本的小身影。几个女生凑在一起，模仿《风先生和雨太太》里的情节，一个张开双臂扮风先生“呼呼”吹气，一个蹦跳着当雨太太“滴滴答答”落下，欢乐的笑声感染着周围的每一个人。

让人更为惊喜的是曾经作文总写不满一页的蓉蓉，读完《妹妹的红舞鞋》后，灵感如泉涌，在作文里细腻地描写了自己学跳舞的经历，文字灵动鲜活；性格内向的轩轩，因为对《尼姆的老鼠》中老鼠们的团队精神深受触动，开始主动参与班级活动，在小组合作中积极出谋划策；原本不爱表达的辰辰，读完《我爸爸的小飞龙》后，变得爱和同学们分享生活中的趣事，她绘声绘色讲述的样子，像极了故事里勇敢表达的小主人公。

阅读也让班级氛围愈发温馨。孩子们自发组织“故事分享会”，将《我爸爸的小飞龙》改编成情景剧，用废旧材料制作道具；在美术课上，大家以《风先生和雨太太》为灵感，创作出一幅幅充满想象力的画作；周末，孩子们还会相约去图书馆，寻找更多有趣的书籍。家长们惊喜地发现，孩子的书包里多了摘抄本，饭桌上开始讨论书中的情节，连玩耍时都模仿书中角色对话。

当六和公益的图书为孩子们打开一扇扇通往奇妙世界的大门，阅读的种子已在他们心中生根发芽。那些专注阅读的模样、因阅读而绽放的笑颜，都在诉说着成长最动人的故事，也让我们看到书籍给予孩子们的无限力量。

作者：金拱镇中心学校301班 陈红娟

书香韵长，点燃阅读之火

那些方方正正的纸块刚来时，谁也不曾料到它们会在302班掀起怎样的波澜。六和公益送来的书籍起初只是安静地躺在阅读角的木架上，偶尔被孩子们胡乱翻动几下，又很快被丢在一旁。那些崭新的书页泛着生涩的光，像是与这个充斥着追逐打闹声的教室格格不入的异乡客。

最先被书页勾住的是若楠。这个总爱把马尾辫扎得一丝不苟的女孩，不知从哪天开始，每日饭后必定倚着教室的窗棂，捧着一本书读得入神。阳光透过玻璃窗爬过她的发梢，在书页上投下斑驳的影子。她的睫毛时而轻轻颤动，时而完全静止，仿佛整个人都跌进了文字构筑的另一个世界。有同学从她身边经过故意咳嗽，她也浑然不觉。渐渐地，其他孩子开始效仿若楠，课间少了追逐打闹，多了低头的静默。这种变化像一场无声的“传染病”，在教室里悄然蔓延。

最令人惊讶的是轩轩。这个曾经把教室搅得天翻地覆的顽童，现在竟捧着一册《未来科技》看得入迷。他的手指小心翼翼地摩挲着书页上的插图，眼神专注得仿佛要穿透纸面。那些关于太空飞船和机器人的图画，在他眼中化作了触手可及的未来。有同学看见他偷偷用袖子擦拭书角，生怕弄脏了那些神奇的图片。

书页翻动的声音渐渐替代了往日的吵闹。孩子们的眼睛亮起来了，像是有人往那漆黑的井里投了火把。他们开始用“浩瀚”形容海洋，用“璀璨”描绘星空——这些词儿，从前只在老师的板书上见过，如今却从他们口中自然流淌出来。课间讨论的内容变了，从电子游戏和明星八卦，变成了恐龙灭绝的猜想和宇宙黑洞的奥秘。就连最沉默寡言的子钰，也在分享会上结结巴巴地讲述她读到的童话故事，脸上泛着从未有过的光彩。

阅读角的书籍渐渐显露出被反复翻阅的痕迹。书脊弯折出柔和的弧度，像是新生的蝶翅，在孩子们手中轻轻颤动。有些书页甚至出现了细小的裂痕，却因此显得更加珍贵。老师发现，孩子们开始自发地整理阅读角，曾经被随意丢弃的书本，现在成了需要排队等待的珍宝。

变化不仅仅发生在教室里。有家长反映，孩子回家后不再急着打开电视，而是抱着书本看得忘了吃饭。若楠的妈妈在家长会上说，女儿现在会用书里读到的知识反驳她的观点，让她又惊又喜。轩轩的爸爸则感慨，儿子居然开始认真起来，说是要用双手创造科技的未来。

学校的六一的文艺汇演上，302班的孩子们表演的节目也与读书有关，当所有孩子伴着节奏齐声朗诵“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”时，台下的掌声经久不息。那些曾经沉默的纸块，如今在孩子们心中点燃了永不熄灭的火种。

作者：金拱镇中心学校302班 秦亭慧

书香浸润，共赴阅读之旅

在我们的班级里，阅读是一场没有终点的奇妙旅行。课桌上，《太空日记》《小淘气尼古拉》等书籍错落摆放，课间总能看到同学们捧着书本沉浸其中——有人为书中主人公的冒险故事紧锁眉头，有人因温暖的情节扬起嘴角，还有人三三两两围坐，轻声分享着读到的精彩段落。

阅读角是班级的“知识小站”，从科普读物到文学经典，涵盖了不同领域。每周的阅读课上，大家或安静默读，让文字在指尖流淌；或踊跃交流，在思维的碰撞中发现新的视角。

阅读，让教室充满了宁静而温暖的力量。当阳光透过窗户洒在书页上，我们在文字里遇见更广阔的世界，也在共读中拉近了彼此的距离。这就是我们的班级，一个被书香环绕、因阅读闪光的集体。

作者：金拱镇中心学校303班 陈永兰

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