拖拉玩具真好玩14篇(全文)

拖拉车玩具能训练孩子的行走和平衡 #生活常识# #育儿技巧# #早教玩具选择#

拖拉玩具真好玩（精选14篇）

拖拉玩具真好玩 第1篇

拖拉玩具真好玩

拖拉玩具真好玩

一、目的

1、体验身体运动及自由想象的乐趣。

2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、准备

1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较大的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

三、过程

1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！

（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。

（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

拖拉玩具真好玩 第2篇

在“我的幼儿园”这一主题活动开展中，孩子们陆陆续续地从家中带来各种好玩的玩具，有的是爸爸妈妈买的，有的是亲戚在新年里送的，甭提有多喜欢了。一开始，孩子们只是自由地玩自己的玩具，慢慢地他们开始和同伴一起摆弄、交换玩具，但是很少用语言和同伴一起交流分享自己喜欢的玩具。针对这一情况，结合我班的子课题“科学教育生活化”，设计了小班科学活动：《玩具真好玩》，活动中通过探索玩具的不同玩法，来引导他们在“玩中学”,在“玩中求发展”，就如《纲要》中所说：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”发现和感觉到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在自己身边，保持永久强烈的好奇心和求知欲。

结合本班的年龄特点，我为本次活动制定二条目标：

1、尝试探索不同玩具的玩法，在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。

2、愿意用语言表达自己的发现和感受。

本次活动建立在幼儿感兴趣的“玩具”的基础上，从生活中发掘题材，重在发展幼儿的思维、观察力和注意力。在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，回顾整个活动过程，作一下反思：

一、有效的环节设计

1.以“做中学”的先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中，我以按“提出问题—动手操作—表达与交流”设计本次活动流程，改变了以往幼儿盲目动手、教师过多限制的局面。

2.遵循小班幼儿的年龄特点。首先，以玩“玩具”激趣。玩具是幼儿喜欢的物品，有效的吸引了孩子们的注意力，激发了幼儿的探索兴趣和欲望，起到了引发幼儿思维的目的。其次，提供适宜的材料，让幼儿人人动手。根据班级孩子的生活经验，在活动设计中，我先让幼儿先玩自己的玩具，并提出要求“怎样让玩具动起来？”为其形成科学的思维方式打基础。从活动实录中，我们可以看到孩子们愉快地情绪，较好的完成活动目标，说明本次活动的设计思路是可取的。

二、有效的师幼互动

在大力推行新课改的今天，不仅要教得好，更重要的是要促进幼儿学会学习，给幼儿充分参与探究和有效学习的机会。结合本次活动，我在以下几个环节上作了一些思考，起到了一定的效果。

1．源于生活、用于生活：本次活动幼儿使用的材料：电动的、手动的玩具都是由孩子和家长一起收集的，一改以往由老师提供材料，幼儿实验操作的现象。在最后的延伸活动中，通过与更多的朋友交换玩具，来比较有什么不同的玩法，可以将探究发现活动不断的拓展。

2．探究的环节：活动中的探究活动是让孩子在动手前先动脑，有助于激活他们的思维，使探究活动有明确的指向和目的。在探究时，我首先给幼儿提出了要求：怎样让玩具动起来呢？让孩子带着问题去操作、实验，并让他们自己在操作中寻找答案，以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难，但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学活动。

三、存在的问题：

1、在活动之前，对孩子的玩具没有进行认真的筛选，有的幼儿的电动玩具因为没有电池，不能动起来了，使得幼儿在操作活动活动中不能讲玩具玩起来，扰乱了课堂秩序。

2、本活动最大的一个失误，就是在活动中，教师的角色定位错误。新《大纲》科学领域的内容与要求中有这样的表述：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣与探究欲望”、“通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力……”等，突出了教师在幼儿探究活动中的引导作用。幼儿学科要从传统的接受式学习转变为探究式学习，教师的职能也应从科学知识的讲解员转变为科学探究活动的引导者。在本活动中，大部分的时间上，由于我怕气氛过于活跃自己控制不了场面，而限制了幼儿自由探索的时间，自己说的累，小朋友又玩的不尽兴。特别在给玩具分类时，本来应让幼儿充分感知到电动玩具和手动玩具的不同，然后再分类，而我怕小班幼儿自己不懂得去发现，进而来分类，也是自己讲的多，让本次活动黯然失色。通过在本次的科学探索活动，我明白了科学探究活动就是要大胆让幼儿自己去发现，放手让幼儿玩，而不是怕这怕那，畏手畏脚，让教师成为了活动的正确引导者，让幼儿真正成为活动的主人。附教案：

一：幼儿介绍自己带来的玩具，并自由玩玩具。

1、这几天，宝宝都带来了许多自己喜欢的玩具。现在，谁愿意告诉大家你的玩具是什么？它是怎么玩的？（要求幼儿用完整的语言回答）

2、幼儿介绍

3、师：哦，玩具真多呀！想不想玩呀！请你自己去玩一玩自己的玩具吧！

4、幼儿自由玩玩具：要让玩具动起来哦！

5、幼儿交流：刚才你是怎么玩玩具的？怎样让玩具动起来的？ 请个别幼儿演示玩法。先请手拿电动玩具的演示，（1）启发引导：怎样才可以让玩具动起来呢？里面装了什么宝贝，它才会动起来呢？

（2）老师帮其中一个玩具的电池取出来，看看究竟玩具还可不可以动起来呢？接着再把电池装上，打开开关，看看玩具是否能动起来

（3）老师引导幼儿一同小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具

（4）请手里拿电动玩具的小朋友拿着玩具站在电动标志图的一边来。再请手动玩具的：

你的玩具是怎么玩的呢？请你玩给小朋友看看，（几名幼儿演示并讲述）原来，他的玩具是用手去推玩具，玩具才动起来，你的呢？ 这种玩具又叫什么玩具呢？（手动玩具）

请手里拿手动玩具的小朋友拿着玩具站在手动标志图的一边来。小结：原来，我们的玩具有的是电动的、有的是手动的。

二、引导幼儿探索不同玩具的玩法。

师：我们小朋友都玩了自己的玩具，你想不想去玩其他小朋友的玩具呢？玩的时候要让玩具动起来的哦！幼儿交换玩玩具。

幼儿交流：你玩了谁的玩具？怎样玩的？和你自己的玩具玩法一样吗？ 小结：小朋友们真聪明，别人的玩具也能玩得很好。

三、活动延伸。

拖拉玩具真好玩 第3篇

昨天在玩滑梯的时候, 小朋友发现了玩滑梯也有快慢之分。结合本周的主题活动, 引导幼儿近一步探索快和慢。

涉及领域安全、科学

活动方式集体活动、小组活动与个别教育相结合

活动名称《玩具玩滑梯》活动目标

1.引导幼儿自己制定玩滑梯的规则, 培养幼儿的规则意识。

2.知道物体在滑梯上滑落是有快有慢的。

3.引导幼儿尝试改变报纸的形状, 加快报纸的下滑速度。

活动准备

玩具若干, 报纸一叠, 手偶一个

活动过程

1.请幼儿去玩滑梯 (教师注意观察, 巡回指导)

在指导的时候注意观察有没有小朋友以不安全的玩法在玩滑梯, 并进行个别指导

2.幼儿谈话及讨论。

(1) 你是怎么玩的?

(2) 你玩的是什么?

(3) 你玩的时候注意了什么?

(4) 你有没有发现不安全的玩法?

(5) 你觉得滑梯应该怎么玩?

提醒幼儿说出幼儿之间不能推挤;引导幼儿说出幼儿爬滑梯不能反着爬;鼓励小朋友玩的时候注意安全。

3.以木偶的口吻说:“小朋友玩滑梯了, 我们小玩具也想玩滑梯了, 你们猜我们玩滑梯的速度怎么样?”。 (幼儿讨论, 个别提问, 引导幼儿说出自己的猜测。)

3.以木偶的口吻说:“小朋友玩滑梯了, 我们小玩具也想玩滑梯了, 你们猜我们玩滑梯的速度怎么样?”。 (幼儿讨论, 个别提问, 引导幼儿说出自己的猜测。)

4.请幼儿去试试让玩具玩滑梯, 看看是否是和自己的猜测一样的。 (提醒幼儿要两个玩具同时放。)

5.请幼儿互相说出自己观察到的结果。

6.请幼儿尝试改变报纸的形状, 加快报纸的下滑速度。

活动评价

1.过程评价

在刚开始幼儿玩滑梯的时候, 小朋友都有一些违反安全规则的做法, 通过幼儿的讨论他们了解了幼儿之间不能推挤、爬滑梯不能反着爬、玩的时候注意安全等安全规则。在玩具玩滑梯的环节中小朋友都感觉到了滑动有快有慢, 并在最后的尝试环节中很多小朋友在老师的提示下想到了把报纸揉成团, 把报纸折小一点等做法加快报纸下滑的速度, 本节活动还是成功的。

2.自我评价

(1) 成功经验我将感知快和慢的活动从室内架设木板进行直接搬到了户外, 利用了滑梯的斜面进行, 充分利用了环境资源, 并增强了幼儿活动的兴趣。活动效果比较好。→→→→→→

(2) 不足之处幼儿在放玩具的时候, 自己不太容易看到结果, 应该请小朋友合作, 有的观看有的放就更好了。→→→→→

老人健身玩玩具 第4篇

人到老年后，由于生活环境的变化，许多老人缺乏交流、沟通和倾诉，长期处于孤独和寂寞之中，久而久之很容易患抑郁症、焦虑症和老年痴呆症，严重影响身心健康。研究发现，50岁左右开始玩成人益智玩具的人，老年痴呆症的发病率只有普通人群的32％。另有一些医学专家发现，一些轻度老年痴呆症患者玩成人益智玩具，可以减缓甚至阻止病情的发展，少数病人还有一定程度的智力恢复。这是因为玩玩具可以帮助老年人活动手腕、手指、上肢，玩、记忆、思考、开发，形成一个肢体活动和脑力活动的环路，刺激脑细胞，防止脑退化。

老年人经常玩玩具对于身心健康是大有裨益的，但要玩得合理、恰当才能有效。下面介绍一些适合老人玩的玩具。

益智玩具可以充分锻炼老年人的脑细胞，从而延缓衰老，预防老年记忆减退和老年痴呆等病症的发生。推荐的玩具有华容道、九连环、七巧板、孔明锁、魔方、三解套、智力拼图等。

怀旧玩具可以使老人心情愉悦，增加幸福感和成就感。如八音盒、公鸡下蛋、万花筒、铁皮火车、铁皮青蛙、小熊照相、熊猫敲鼓等。

传统玩具可以使小脑功能得到锻炼，手，脑与肌肉协调能力得到提高，也促进了全身的血液循环。如翻绳、扔沙包、打弹弓、弹珠、放风筝、竹蜻蜓、滚铁环、抖空竹、抽陀螺等。

此外，有条件会上网的老人，也可以适当玩电脑游戏，但千万不要过度。

既然老人玩玩具有益于身心，子女向老人馈赠玩具应成为一种时尚。但老人毕竟不同于儿童，老人购买玩具或家属在给老人购买玩具时要注意以下几点——

1玩具的难度要适中，以老人经过两三天努力能够学会为宜。太简单了，老人觉得没兴趣，起不到锻炼大脑的作用；太难了，老人学起来太费劲，反而弄巧成拙，让老人产生挫败感，不利于他们的心理健康。以拼图玩具为例，像500～1000块的拼图。对老人来说就太复杂了，可以选择七巧板等较简单的玩具，或循序渐进，先玩简单的拼图，再玩难的。

2玩具的互动性、参与性要强。简单的拼图、手工制作的航模或益智游戏等，让孩子和爷爷奶奶一起玩。这样祖孙同乐，老人不但在不知不觉中锻炼了大脑，而且成功地拼出一幅图画或者做成一架小飞机、小军舰，还令老人颇有成就感，心情也好起来了。

玩具炸弹真好玩的周记 第5篇

今天上午，我在学校门口发现了最新的玩具，象炸弹一样会爆炸，我就叫它玩具炸弹。这可是最新的科技成果。

玩具炸弹是塑料的，比较安全，一个个在没有充气之前是圆圆的平面的形状，上面写有很搞笑的名字，有“混蛋”、“王八蛋”、“臭蛋”、“坏蛋”、“傻蛋”等等，颜色也是五彩斑斓的，很吸引人。

这个炸弹里面有一个方块塑料包，首先要放在地下，用脚使劲踩破里面的方块塑料包，然后就赶紧跑开，观看奇迹、见证奇迹了。小炸弹马上就鼓起来，像一个个真正的鸡蛋，大小也象鸡蛋一样，好像一个没吃饭的.人突然变成了大胖子，然后突然“砰!”一声巨响，就爆炸开来。如果放进水里，会炸出一尺高的水花。男小朋友们胆子比较大，很喜欢玩这个游戏，但是要付出待代价的，一元钱4个，等于炸钱呢，哈哈。小炸弹鼓起来之后不会立即爆炸，大家就用脚踢来踢去，不知道踢到谁就会爆炸，有时大家踢到公路上，还没有自己爆炸呢就被车给碾轧爆炸了，小朋友们就哈哈大笑起来。糟糕的是，当你一脚踩下去，不小心把炸弹的外皮刺破了，就不会爆炸了。我就使用我的必杀技----用手使劲捏里面的小方块塑料包，里面的塑料包一破，就会开始鼓胀起来，就等着好戏看了。

拖拉玩具真好玩 第6篇

【活动目的】

1.认识充气玩具，学习充气方法。

2.了解充气物品与空气以及人们生活的关系。

3.体验合作的快乐。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

【活动准备】

1.充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。

2.图像资料：橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。

3.带领幼儿玩羊角球、充气城堡等，参观商场前的充气吉祥物、充气广告等。

【活动过程】

一、探索充气玩具的充气方法。

1.出示未充气的玩具，引导幼儿自由玩，说说充气的玩具是否好玩，为什么。

2.启发幼儿讨论：刚才大家都说小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了气才好玩，为什么?

3.引导幼儿讲述给玩具充气的经验。

4.出示没充气的玩具，请幼儿探索充气的方法，引导幼儿互相帮助，注意卫生，体验合作的快乐。

5.请采用不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法，并说说自己在充气过程中的发现，感受空气与充气玩具之间的关系。

6.引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。如用嘴吹虽比较方便，但比较费力，不卫生。用气筒速度快、省力，可两人合作;充气完毕后要注意封住或扎紧充气口，以免漏气。

二、探索充气玩具的特点

1.引导幼儿自由操作，探索充气玩具的特点，如玩具充气过量后摸上去有什么感觉，排气时有什么感觉等。

2.充气玩具有什么用途?它最怕什么?

3.小结：充气玩具漂亮、好玩、安全、方便，可装饰环境，给节日增添欢乐，但它怕尖、硬的东西，怕用力压，所以玩时要小心。

三、了解充气物品与人们生活的关系

1.组织幼儿讨论：生活中，你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。)

2.利用多媒体，引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。

3.引导幼儿发挥想像，说说自己想发明什么样的充气物，给生活带来怎样的便利。

4.让幼儿继续玩充气玩具，体验合作游戏的快乐。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

拖拉玩具真好玩 第7篇

活动背景：

让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。

活动目标：

1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。

活动过程：

1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。

老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。本.文来源：快思老.师教案网;请宝宝们来玩玩具小狗 教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?

2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。

(1)让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的?

(2)请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。

(3)启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗?B开关没打开，电动玩具还能动吗?

小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。

(4)老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩?

(5)分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。

3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》，品德培养：宝宝爱玩具。

教学反思：

幼儿好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给幼儿创造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。

玩具玩出新花样 第8篇

一位长相甜美的女生，蒙在被窝，闭着眼睛，指尖或急或缓滑动着手机屏幕。十分钟后，一串代表着羞羞的波纹，被上传到了手机云端。被51470个人体验，引发了28715人的高潮。她说，这还不是社群里的最高记录。

这是4月12日半夜一点，小怪兽APP社群中的一幕。而这个社群，活跃着120万这样的“污友”。

整个中国处在一个情趣玩具的觉醒时期。

这是京东BD研究院，对中国情趣玩具行业趋势下的一个定语。

今年一月，盒马鲜生创始人蒙毅，在上海隆冬里，砸下一声惊雷。“2018年，盒马将重点推出成人用品，并将是成人用品里最好的销售平台”。两个月后，盒马鲜生成人用品频道“盒尔蒙”应声上线。比他手速更快的，是2017年迅速上线，并占领女性高地用品高地的网易春风。

诚然，在性感多金的情趣生意面前，即使是阿里和网易两大巨头，也难以“坐怀不乱”。

5月18日，在艾媒咨询发布的《2018中国情趣用品专题研究报告》称，情趣用品市场依托电商平台的发展壮大，在2017年以后将迎来爆发期，预计2020年中国情趣用品市场规模突破1300亿元。而在另一则报告中，则称，“她经济”将会成为情趣市场的下一个爆发点。

小怪兽，正是走在这场变局中的一员，上周，锌财经记者在北京三环，见到了小怪兽Monster Pub创始人兼CEO刘博，在长达五个小时的交流中，试图了解这个变局中的的荷尔蒙经济。打破25年的行业禁忌，以妖娆的姿态“抛头露面”

128天以前，中国著名的情趣电商品牌春水堂、情诗酒店创始人春叔，曾在接受锌财经专访时得出断言，这个行业只会缓慢增长，不会一下子突然爆发。

市场足够大，底子足够厚，资本足够青睐，剩下的原因，不言而喻。不够“阳光化”是整个行业，也是印在这个浸淫行业几十年的“老将”身上，长久的痛点。

在大多情趣电商头部品牌，还在为情趣行业的“阳光化”，从0走到1，殚精竭虑时，一家主打成人玩具用品的品牌小怪兽，已经早早的站在了阳光底下。

5月20日那天，成都草莓音乐节，潮牌小怪兽，在万人级的音乐现场，掀起了一场名为“有种青年”的狂欢。

在“有种青年is小怪兽”的solgan下，躁起了一场以收集唇印数量，决定胜负的“种草莓”比赛。有人在这里求婚，有人挥舞着印着小怪兽logo的“兽旗”……

一个情趣品牌，竟然敢于在万人级的音乐节现场，以如此妖娆的姿态“抛头露面”。放在三年前，听起来多少有点像是天方夜谭。这至少印证了——小怪兽通过打造品牌泛娱乐的内容+发展IP周边，成功打破灰色行业的文化传播困境。

相比于后一天，上海国际成人展“劲爆的场景，安静的氛围”，这里的气氛可以说“嗨得过分，萌得可耻”。

然而，这个入行仅三年的年轻公司，做的事情，正是这个行业所有从业者，25年来梦寐以求，却又想做而没有做到的。

成人玩具行业这片性感的超级蓝海，吸引着越来越多的人和社会资源进入这个行业。当人们对成人玩具的印象还跟停留在跟“假丁丁”、“会动的棒槌”划等号的时候。

然而，小怪兽却在“萌”、“潮”、“酷”的IP化设计语言的道路上，跑出了一条自己的道路。成人玩具市场的“颜值即正义”“要是我妈在我的柜子里翻出一个那种东西，我觉得她可能会疯。但小怪兽，至少在我的房间里可以随便放，我妈看到，我可以想到的解释至少有一百种。”

小怪兽深度用户，90后服装店主，告诉锌财经记者，甚至在春天的时候，她曾带着哥斯拉大师，一起跟母亲去郊游。

哥斯拉大师、鲸鱼博士、恶魔先生……从名字到造型，没有一丝情欲气息，反而“萌”得独具个性。

“假丁丁是绝对接受不了的”

同样被小怪兽外表吸引过来的，还有已经成婚的aya（化名），从2017年9月之前的，对成人玩具一无所知，到现在频率上升至每月都会买。她说，自己买成人玩具的首要标准，就是长得可爱。

“我曾经想过，要在卧室里安一个橱窗，专门摆放我的玩具”

颜值即正义，是放之四海而皆准的真理。即使在成人玩具领域，也不例外。但打破覆盖在情趣行业25年的偏见，绝不仅仅是靠外表设计“好看”一点，就可以实现的。

小怪兽联合创始人陈国勇告诉锌财经潘越飞，仅靠设计感这一项武器，还不足以在成人用品领域，撕开一条口子，还要看是否有设计主题，综合体验是否足够好，当用这个“尺子“去度量这个行业时。你会发现，这个行业大多数的“老将”都不能称之为品牌，只能称得上是一个商标。

“究其根源，每个女性都值得被温柔以待，贴身的衣物尚且如此，更何况成人玩具这种负距离接触的产品。这个行业最大的问题，在于对用户不够尊重。不论在造型设计还是综合体验上。”

马卡龙色的IP形象，可以被记录和分享高潮波纹，健康系数、交流社区…… 锌财经记者很难相信，眼前这个纹着花臂的男性，会细腻的讲跟女性的同理心。来自行业内的偏见，然而我并不觉得它low“我并不觉得这个行业Low，相反，甚至有时候我觉得使用的人，精神世界还是挺丰富。如果我们通过努力，能让这个行业变得更加体面一些，那将是一件蛮伟大的事。

清华美院学设计，和在索尼做过产品经理出身的刘博，骨子里天然带着艺术家的傲娇，和对产品极致的追求。

小怪兽融资的时候，就有很多人问：你这个产品和过去市场上那些有什么区别？优势设计和独特体验就是品牌的壁垒吗？

这样的问题往往激发着他的好胜心，在刘博看来，他不能接受把小怪兽和那些简单粗暴的产品相提并论。

用户接不接受，不叫偏见，真正的偏见，是天然认定了这是一个低俗污陋的行业，这种偏见，来自业外，但更大的问题是来自传统行业内部本身。

在小怪兽临近上市那段时间，刘博带着产品走访了一些经销商，但得到的反馈却大多却是“这种颜色恐怕不好卖吧，还是红色的紫色的保险些”、“智能是没有用的，用户不会为了这个功能多花钱”、“你们的销售页面做的太文艺了，模特怎么穿的这么多”

但是，不同于行业内部的偏见，使小怪兽在双11登上天猫首页，并在2017年卖出60万套，打破了国产情趣玩具的记录。拨乱反正，让情趣品牌回归生活品牌 中国成人用品市场总共三个阶段： 1.早期线下粗狂的原始阶段 2.情趣电商崛起时期 3.品牌爆发期

然而，在大多数人对成人用品玩具的印象，还仅仅停留在线下小店、无人售货机、情趣电商的时候，殊不知，成人用品玩具，已经悄悄打进了生活消费领域。

3月19日，盒马鲜生成人用品频道荷尔蒙正式上线。部分地区的用户打开盒马APP并下拉首页，就可以选购上百种成人玩具用品。小怪兽，成为了第一家入住盒马鲜生线下店的成人玩具品牌。

在盒尔蒙上线不久，就有人跳出来质疑，盒马=日常用品=成人用品，做法更像是自乱阵脚，病急乱投医。

而刘博却不以为然。与其说，日常用品=成人用品，不如说成人用品=日常用品。

“成人玩具本身就该属于生活品类，只是行业内的这帮人把它做成那个样子，所以才敏了。” 刘博告诉锌财经记者，他想做的事情，不是变革这个行业，而是拨乱反正，让这个行业回归他本来的样子。

但这个行业，要回归本来额样子，还有跨过很多障碍，比如迎合低俗、市场同质化、抄袭现象严重、劣质产品充斥等标签。

撇去外界偏见，他认为，目前行业内，还存在两点硬伤。1.供应链呈现出，小、散、乱，很难提供更高质量的产品。2.渠道商管理混乱。

“如果对渠道商的管控稍微松一点，他能在首页上给你贴毛片”，是刘博对这个行业现状的认知。

小怪兽创始人刘博再次强调，他给自己贴的标签，“出人意料，没有边际”。“我们一开始就带着做更大产品的思路去做的。”

通过这种有趣、很酷的产品，将这类人群聚集起来，然后为他们提供更多生活方面的产品和服务，甚至通过其他新产品实现跨界，到健康，到其他领域，然后进一步巩固用户群。

玩玩具作文 第9篇

我过生日时，妈妈送给我一个小熊玩具。我特别喜欢这个玩具，玩具脏了，我舍不得丢弃。我小心翼翼地把它洗干净，再一次把这个心爱的玩具摆在我的床头。这个玩具是我儿时的快乐，这个玩具是我儿时的全部记忆。

这只小熊，眼睛大大的，毛茸茸的，摸起来软软的，很舒服。这只小熊的颜色是白色的，它的头上还有个漂亮的蝴蝶结。这个蝴蝶结让小熊变得更加可爱了。小熊的衣服是红格子的裙子，特别漂亮。我每天中午休息时要抱着小熊，晚上睡觉也要抱着它，才能渐渐入睡。

小时候，我无论在哪儿玩，都要抱着它。有时候我也给它当老师，给它上课，讲故事，给它洗澡。我记得我给它讲了《小红帽》的故事，我讲得津津有味，小熊听得都入迷了，它都被我的故事陶醉了。我把它洗得香香的，让它和我睡觉。它有很多很多的小朋友，它陪我很多年了，我最喜欢它了。

玩玩具作文 第10篇

可是，现在我已经是一名五年级的学生了，休息的时间越来越少。记得有一次，我给玩具们编话剧，编得入了迷，忘记了时间，不仅忘了吃饭，还忘了写作业。当我从五彩缤纷的童话世界里回过神来，一看钟表，哇，不得了!我匆忙吃了几口饭，就赶紧去写作业。结果那一晚，我写到很晚才睡。

第二天，家人对我说：“肖涵，你已经是个大孩子了，不能再玩玩具了，它们会影响你学习的。”于是，我决心不再和玩具们玩了，每天一放学就写作业。

几个星期后，我又开始在脑子里想用玩具编话剧了，编完后还津津有味地讲给家人听，他们都劝我别再想玩具了。一个周末，爷爷给我出了几道计算题，我一边想话剧，一边做题，磨蹭了半小时才完成，结果题目错了一半。

这下，我可是下定决心告别这些玩具了。我把它们装到一个箱子里，并把它们放到高高的柜子上，还把箱子口用胶带粘好。远离了玩具，我就不会分心了。

玩玩具作文 第11篇

今天，我和弟弟在一起玩机器人，我们打赌，如是谁输了，谁就要给对方一个机器人。战斗打响了，弟弟的“三眼娃”出动了，他用三只眼打坏了我的房子，我怒发冲冠，马上用我的“斧头帮”二兄弟，砍死了“三眼娃”。弟弟怒气冲天，把我的兵围得水泄不通，我想了个妙计，我先用一个兵，打死了八个机器人，我那个兵往前面走，到了尽头，那个兵被弟弟打死了，弟弟回头一看，我的每个炮都对准了他的机器人，“嗵”弟弟的兵全死了。今天真爽。玩玩具作文200字

小学生作文(中国大学网)

中班教案《玩玩具》 第12篇

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

教学重点、难点

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、皮球若干。

3、与大班老师联系，拟订和大班幼儿共同玩皮球的计划。

教学过程 ：

中班玩玩具教案 第13篇

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

7、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受伤的皮皮

1 、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三 、游戏：传球

玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四 、集体讲评：

今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

教后反思：

玩玩具,真开心教案 第14篇

目标

1、能积极探索玩具动起来的秘密。

2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。

准备

1、师幼共同准备惯性、电动、拖拉、机械(发条)玩具以及遥控、声控玩具。

2、各种型号的电池。

3、幼儿已有玩各种玩具的经验。

过程

1、初步探索玩具的不同玩法。

出示许多玩具，引发幼儿的.探索兴趣。

幼儿自由地玩自己带来的玩具。

2、进一步探索各种玩具的不同玩法。

引导幼儿交换玩玩具，想一想，这些玩具的玩法是否一样。

引导幼儿互相交流玩了哪几种玩具，是用什么方法让玩具动起来了的。(拉、推、拧、拖、开等)

当你让玩具动起来时，你心里怎么样?

请幼儿按不同的玩法给玩具分类，全体幼儿观察、讨论分得是否正确。

3、观察、操作声控玩具。

出示声控玩具，提问：怎样让这个玩具动起来?

师幼共同玩声控玩具。

玩玩具开心吗?你最喜欢什么玩具?

师幼共同小结：玩具真有趣。

建议

1、玩具被称作儿童的天使，是儿童快乐的源泉。顺利地使用各种类型的玩具，能增添快乐，减少因挫折而带来的消极情绪。

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