家庭亲子嬉戏活动方案

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在工作当中,我们常会遇到某种难以处理的状况,这时需要制定出一件方案。而一份好的亲子活动策划方案中,能够让孩子在亲子活动举办期间中得到良好的成长与进步。你是否在找正预备撰写“家庭亲子嬉戏活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
家庭亲子嬉戏活动方案1
我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、老师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、沟通,统一训练理念。
一、活动目标
1、让孩子、家长、老师共同共享参加嬉戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往力量的进展。
3、通过活动让家进步一步了解孩子,促进家园同步训练。
二、时间
20年x月x日(星期x)上午x∶00--x:00
三、地点
公园
四、人员
幼儿班全体幼儿、家长、老师
五、活动预备
1、按年龄组策划嬉戏
2、扩音器、哨子及嬉戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活动支配
1、小班亲子嬉戏:
(1)亲子赛跑
(2)气球接力赛
(3)彩带舞
(4)小乌龟爬爬爬
(5)猪八戒背媳妇
2、中班亲子嬉戏:
(1)传球接力赛
(2)赶小猪
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班亲子嬉戏:
(1)跳长绳
(2)拔河
(3)运球
(4)金鸡独立
家庭亲子嬉戏活动方案2
——寻梦园香草农场
农场地址:青浦区朱家角镇沈巷张马村星光124号(沈太路)门票:80元/人
估计活动时间:8—9月份(薰衣草旺季)
(估计活动对象:200对家长以及孩子,为节约时间以及不必要的消极等待,活动划分为两大部分,分别在当天下午进行。上午进行农场参观、拍照留念、自由活动。孩子与家长自主选择,每个活动100对活动成员)
嬉戏名称:
“做饭”
嬉戏目标:。
,让孩子接触大自然,喜爱大自然。
、表现美。
,关心孩子小肌肉的进展,培育孩子的动手力量、自主自理力量。
,,学会感恩。
嬉戏材料:
铲子、水桶、烧烤炉、木炭、烧烤食品(自带)、烧烤调料、一次性餐具(均由农场供应)
嬉戏过程:
活动1【我和薰衣草有个约会】
,因此先组织100对家长与孩子进行农场内各类薰衣草包括其他花种的参观活动。(40分钟)
,为花种浇水除草竞赛活动。
。观看工作人员如何对薰衣草进行护理。(30分钟)
、除草用具。
,讲明活动要求:不破坏薰衣草、并做到为薰衣草浇水,除去四周的杂草。看哪组家庭做的又快又好。(20分钟)
,工作人员进行比较评价。选出10组优秀家庭赐予薰衣草盆栽的嘉奖。
活动2【今日我“做饭”】
(自愿)。主要由孩子进行尝试操作,要求家长之后再进行指导和关心。(15分钟)
。观看工作人员示范。(15分钟)
,请孩子思索总结发言烧烤过程中应当留意的事项。工作人员再进行讲解并补充。(20分钟)
,主要由孩子尝试操作。工作人员赐予关心及订正。(10分钟)
,主要由孩子操作。家长适当进行关心指导。(40分钟)
,孩子展现自己的成果。沟通在活动中的体会。并感恩家长,和家长一起共享成果。
,农场供应薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作为活动嘉奖。
家庭亲子嬉戏活动方案3
一、活动目的:
启动“书香校内”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校内。
二、活动目标:
1、通过活动,在校内内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动,使同学养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使同学吸取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。
三、活动领导小组:
组长:高伟副组长:孙铭云组员:各中队辅导员
四、营造浓浓的书香校内氛围:
1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,进行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。
五、主要读书活动:
(一)老师读书活动
1、“书海导航”。推举老师阅读书目。
2、“闲逛书海,品尝人生”。每位老师精读1—2本训练教学专著或文学作品,撰写读书心得。
3、“畅游书海,享受阅读”。老师和同学同阅读一本书,共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为同学朗读经典作品。
(二)同学读书活动
1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书,牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为同学集体阅读沟通的时间,指导并激励同学欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个伴侣”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。
4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位同学建立家庭“小书架”,与好书交伴侣,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实
1、做好读书登记簿
(1)每个同学结合个人实际,预备一本读书登记簿,详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高班级可适当作读书笔记。
(2)每个班级结合同学的方案和班级实际状况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明白,易于操作。
(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书推举”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)每个班级的同学在老师或家长的关心下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。
(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4、参加读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要乐观组织同学开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。
(2)乐观参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。
5、鼓舞同学结合读书笔记自建读书成长册:
(1)同学可以在老师、家长的关心下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。
(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
6、分别开展读书活动老师、同学阅历沟通会。
六、读书活动的管理与嘉奖:
(1)各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。
(2)评比书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由班级组长赐予加分,记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师,赐予表彰。
(3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”,赐予嘉奖。
家庭亲子嬉戏活动方案4
通过细心设计的亲子活动,指导和关心家长更新家庭训练观念,指导和关心家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立和谐的家庭关系,乐观进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校训练的合力。
创设环境,,学会与他人协作,使他们的合作交往力量得到充分进展,同时感受成长中的欢乐。家长和孩子一起嬉戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。
活动主题我在欢乐中成长。
指导对象x班级(x)班同学以及同学家长。
活动内容与说明:
(说明:孩子进行穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。)
(说明:家长和孩子参与,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分。)
(说明:家长和孩子一起参与,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。)
(说明:小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。)

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