惠州市惠城东江学校：科创沃土育新人特色办学绽华章

发布时间：2025-07-20 02:30

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惠州市惠城东江学校特色育人之路

科创沃土育新人特色办学绽华章

　　清晨八点的惠州市惠城东江学校，教学楼里已飘起琅琅书声。二年级教室里，孩子们正举着彩色识字卡玩“偏旁拼图”；不远处的操场上，几个学生围在校园气象站前，盯着电子大屏记录数据，阳光在他们专注的脸上投下光斑。这充满生机的画面，正是该校“科技与人文并举、科普与德育相融”特色教育的日常缩影。办校20余年来，这所学校从“名不见经传”的民办小学，成长为九年一贯制优质学校，靠的正是这样日复一日的坚守与创新。

惠州市惠城东江学校校园。

　　质量筑基以生为本，夯实育人根基

　　步入惠州市惠城东江学校，首先映入眼帘的是那栋鲜艳夺目的彩色教学楼，墙体上“为国育才”四个大字熠熠生辉，彰显着学校的教育使命与担当。走访下来，记者首先感受到的是其对教学质量的极致追求。

　　作为一所民办学校，惠州市惠城东江学校始终将提升教学质量作为核心任务，凭借扎实的办学举措赢得社会认可。学校确立了“以生为本”的核心理念，践行“教好每一个学生”的教育承诺，构建了一套科学完善的教学体系。

　　在教学实施上，学校采用“注重基础、培养能力、发展个性”的方针，在课程内容中增设思考题与探究性作业，预留充足的自主学习时间，让学生在教师引导下实现从被动接受到主动探究的转变。同时，通过启发式、研讨式、情境式等多元教学方法，激发学生的学习内驱力。这种以学生为中心的教学模式，不仅夯实了学科基础，更培养了学生的自主学习能力。

　　师资队伍是教学质量的保障。学校建立了完善的校本培训制度，通过“走出去”学习先进经验、“请进来”引进专家资源，持续提升教师的专业素养与教学能力。尤其在科技教育领域，学校成为全市较早配备专职科学教师的民办学校，更组建了由校长、分管领导、科技辅导员、科学教师组成的科技教育领导小组，形成“人人参与科普教育”的良好氛围，该团队还荣获首批“广东省青少年科技教育创新团队”称号。

　　科技赋能三维育人，让科学种子生根发芽

　　“这个摄像头就像爷爷的眼睛。”在学校的科普展厅里，学生廖晨希向来访者演示她们发明的“智能轮椅管家”,这个能通过传感器监测老人状态并发出警报的装置。

　　自2002年确立科技教育特色方向以来，该校已构建起“课程夯基、活动赋能、社团深耕”的三维科技教育体系，让科学种子在每个孩子心中生根发芽。

　　课程体系设计上，学校以“学-展-创-赛”闭环激发全员创新活力。每年开展“科普活动月”“科技艺术节”“科普大讲堂”三大主题活动，从量子通信到AI伦理，从基础科普到前沿科技，为学生打开广阔的科学视野。创意智造社、AI编程社、无人机飞行营等六大科技社团，与人工智能通识课堂深度联动，为学生搭建成长阶梯。中国科学院老科学家讲座与校内“每月一主题”科普大讲堂相结合，让高深的科学知识变得触手可及。

　　科技综合楼是学校科技教育的重要载体。一楼智能科技生态园里，立体地球仪与中草药园相映成趣，学生在这里测量光伏板发电效率，观察锦鲤池生态循环；科普展厅内，三球仪、手摇发电机、针幕等互动装置，让抽象的科学原理变得直观可感；二楼人工智能创客空间，六角形实验台上的智能工具，将孩子的奇思妙想转化为实际作品；独特的“智愈空间”里，3D打印模型与心理沙盘共处一室，实现科技学习与心理健康的平衡。

　　深厚的科技土壤也结出丰硕果实。学校先后荣获“广东省青少年科学教育特色学校”“全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织单位”“全国中小学人工智能教育实验区（惠州市）实验校”“惠州市少年科学院分院”“惠城区科普教育基地”等称号，近5年斩获市级以上科技奖项200余项。其中，朱炫吏同学的科幻画《智能餐桌》获全国青少年科技创新大赛一等奖，并由广东省科协选赠朝鲜科学技术总盟；2025年，黄子棵、沈立州同学在第40届广东省青少年科技创新大赛中摘得广东省二等奖及专利申请奖。这些成绩背后，是学校“校园即实验室，成长即科技路”育人生态的生动实践。

　　科普浸润活动引领，让科学精神融入日常

　　惠州市惠城东江学校的科普教育早已超越课堂的边界，融入学生在校生活的每一个角落。通过“五个一”“四个进”等特色举措，学校让科普教育常态化、生活化，滋养着学生的科学精神。

　　“五个一”活动构建科普教育大框架：每年组织一次到市、区科普基地学习培训，让学生走出校园感受科学魅力；每年举办一届科技艺术节，至今已连续开展23届，每届围绕不同主题开展科技竞赛与普及活动；每学期开展一次主题科普专题队会，各班结合自身科技特色，通过表演、交流、竞赛等形式传播科学知识；每学年组织一次科普读书月活动，让学生在科普书籍的海洋中遨游；每年组织师生参加省、市、区青少年科技创新大赛，在比拼中取长补短、提升自我。

惠州市惠城东江学校的科普教育融入学生在校生活的每一个角落。

　　“四个进”举措则让科普教育扎根日常：“进活动”——成立科技活动小组，带动师生全员参与校园科技节、科普交流等活动；“进课堂”——在语文、数学、英语等学科中渗透科普教育，让科学知识融入常规教学；“进实践”——增设科技体验室、智能科技生态园、人工智能创客空间等平台，让学生在动手操作中成长；“进头脑”——培养科技创新意识，引导学生开动脑筋，让科学思维成为习惯。

　　丰富多彩的科普活动，让学生们在实践中收获成长。朱炫吏同学组装的“一种新型有害烟尘净化器”、甘智杰同学的科幻画《神奇的仙人掌》、邢俊龙同学的科幻画《水龙号——污水处理器》……这些充满奇思妙想的成果，不仅展现了学生的创新能力，更彰显了学校科普教育的扎实成效。

　　育德启智书香浸润，培育全面发展新人

　　在科技与科普教育蓬勃发展的同时，惠州市惠城东江学校也注重人文素养与品德教育的培育，通过“快乐识字”与德育活动，为学生的全面发展筑牢根基。

　　学校从建校起就在小学一、二年级推行“快乐识字”教学特色，通过“阅读中识字”“活动游戏中识字”“生活中识字”等多元方法，编写校本教材《快乐识字》，让汉字学习变得生动有趣。每年6月的识字验收活动中，“识字大王”“识字之星”的评选，激发了学生的识字热情，也为后续的阅读与表达打下坚实基础。

　　德育工作贯穿教育教学全过程。学校以“立德树人”为根本，通过学科教学渗透德育内容，利用主题班会、升旗仪式、校园文化活动等载体，培养学生的爱国情怀、集体意识、诚信品质与责任担当。“博爱之心、文明习惯、强健体魄、流利表达、规范书写”等“十个一”素养培养目标，让德育具象化、可操作。科技活动中，学生们在团队合作完成科技作品时体会协作精神；阅读分享时，在经典故事中感悟道德力量；体育竞赛中，在胜负之间学会尊重与坚持。

　　特色引领铸就民办教育的东江样板

　　如今的惠州市惠城东江学校已成为惠州民办教育的一张闪亮名片。学校先后荣获“惠州市首家AAAAA级学校”“惠州市一级学校”“惠州市书香校园”等多项荣誉，用实力证明了民办学校的育人价值。

　　从2000年创办至今，学校始终坚持“依法治校、质量立校、特色强校、文化兴校”的办学之路，以科技教育为引擎、科普活动为纽带、书香德育为根基，构建起独具特色的育人体系。正如校长蔡雨蒹所说：“我们希望办一所学生向往、家长放心、教师幸福、同行认可、人民满意的学校。”

　　在这所充满活力的校园里，科技的火花与人文的温度交织，科学的严谨与阅读的诗意并存。这里的每一个孩子，都在科技与人文的滋养下，成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。而惠州市惠城东江学校也在培育新人的道路上，续写着民办教育的精彩篇章。

　　本组文/图惠州日报记者蓝斐菲通讯员韩媛媛

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