生活的心得体会8篇(全文)

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生活的心得体会（精选8篇）

生活的心得体会 第1篇

人生之中有无数次的转折，这数不清的转折又像什么呢？是人生大河中那一个个转过后就是一片新景色的弯吗？不！它应该是生命之水汇成小溪的瞬间，是小溪合成大江的刹那，是大江奔入海洋的时刻，它应该是当量的积累达到限度而发生质变的巨响。

兰花的转折

在冻土之中一粒深藏的种子，它在等待着春的到来，春来了，他用力的向外生长着，可当它破土的时候发现其他的种子早就已长出，在其他的花开放的时刻，他在积累着养分，积累着时间。“看，那草怎么长在花园里了？”这样的话语早已听的麻木，它含着泪等待这自己的转折，终于，在一个阳光明媚的中午，它积累了一个春天的时间，在一瞬间开放。它的香气充满了花园，盖过了其他任何一朵。使人感叹：“可怜世上花千种，不及幽兰一箭香。”

蝴蝶的转折

一棵枯树上有一个高高悬挂的蛹，一阵风吹过使它掉落在土地上，一个好心的男孩路过拾起了它。一月又一月，一天蛹裂开了一个小口，一只蝴蝶马上就要在空中飞舞，但在这之前它必须积累属于它的痛苦。它苦苦挣扎着，男孩不忍用小刀切开了蛹放出了蝴蝶，可结果那？蝴蝶的翅膀臃肿不堪，无力飞起，迎接它的是死亡。

人生转折

一个十年寒窗的书生，在京赶考，本以为高中状元，哪知却名落孙山，失落至极的它乘船归家，十年的积累没有得到状元但它却沉淀出了：“月落乌啼霜满天，江7渔火对愁眠”的千年佳句，

人生的转折可好可坏，但如果你有着积累的时间痛苦，知识等等，那你的转折必是好的，因为你可以先射箭，再画把，这样你一定正中把心。

生活的心得体会 第2篇

军训说到底，我只能用两个最能体现我现状的字来说，就是：苦与累。

当然，如果没有军训，我不明白什么是苦的内涵;如果没有军训，我也不明白什么是累的蕴意。我并不承认自我是什么超人，我也是一个平凡的人，虽然能够一次次的坚持下来，但能在别人的唉声叹气中找到自我的心理安慰，我已经很满足了;虽然我不会喊到：“天呀!地呀!圣母玛利亚!上帝耶和华!李白!亚里士多德!莎士比亚!快救救我吧!”之类的话，但我还会期待着下一次哨子的响起，那短短的10分钟休息;虽然我并没有在训练时偷懒，但我还是期望教官的眼睛少往我那里看，可能会不知不觉中因某种原因而被罚;虽然我不明白什么叫“痛苦并欢乐着”，但每次训练的时候我却很高兴，可我不认为是脑袋里的某根筋坏了。

看着被汗水打湿的衣服，拖着筋疲力尽的身体，我无怨无悔;当用着已经麻木的双脚走完又一轮正步后，我最终明白我已经很累了……

生活的心得体会 第3篇

一和学生一起走进生活, 发现生活中的数学, 激发学习兴趣

小学生对学习有着浓厚的兴趣, 对熟悉的生活情境, 感到亲切, 有兴趣。数学课以学生事例为背景, 创设问题情境, 让学生从中发现数学问题, 从而提高学习兴趣, 使思维活动处于积极主动的状态。

春游是一件令孩子们快乐的事, 尤其是农村学生更感兴趣。上课前当老师提出:“要去春游了, 你们想做的第一件事是什么?”孩子们异口同声地说:“到商店去买吃的!”于是, 一场别开生面的购物方案设计开始了。孩子们兴趣盎然, 纷纷设计着方案, 计算着。在有趣的活动中体验着数学的价值和学习的乐趣。当春游购物方案设计在孩子们的兴奋之中落下帷幕时, 老师作了简单的小结:“同学们, 你们为春游购物作出了不同方案的选择, 其实, 大家说的、做的、算的都离不开两个字, 那就是‘数学’!”孩子们恍然大悟, 原来数学就在我们的身边, 生活中处处有数学。

二和学生一起走进生活, 解决生活中的数学, 培养应用意识

“数学很有用”, 它是被千百年来人们的生活实践所证实了的, 这是数学的魅力所在。但不是每个学生都能感受得到。这就需要教师去创设生活情景, 采撷生活实例, 与学生一起走进生活, 捕捉数学信息。学生在熟悉的情景中, 把自己和数学融为一体, 在不知不觉中掌握了知识, 在生活实践中自觉地应用了数学知识。

在学完了“比和比例”的知识后, 我带学生来到操场, 指着高高的旗杆问:“这根旗杆有多高?”勇敢的同学大胆估测:10米、15米, 大多数同学则摇头。有同学提出:用一根绳子送到顶端, 从上往下量。有的同学建议:干脆把旗杆放倒测量。最后在同学们的讨论和活动中, 利用“同一时间里, 旗杆的高度和它的影长成比例”的知识, 得出了旗杆的高度。这时我班最淘气的学生陶×说了一句耐人寻味的话:“怎么刚学完比例的知识, 在这就用上了。”学生将数学知识用于生活中, 枯燥无味的数学变成了有趣的生活, 体验到了“生活中处处有数学”, 增加了学生学习数学的兴趣。在“课内向课外延伸, 课外向课内汇集”这样一个动态生成的过程中, 培养和发展了学生的数学应用能力。

三和学生一起走进生活, 感受数学中的生活, 进行情感的熏陶

数学是从生活中抽象出来的, 学生在主动探求数学问题的同时就在感受生活的方方面面。教师应热情地牵着学生的手, 正确引导学生体会数学所展示的奇妙和丰富多彩的生活, 从中感受情感熏陶, 达到优化生活、热爱生活的目的。如在教学中一幅幅严谨的知识网络图、一道道绝妙的算式、一组组有趣的关系式, 都是数学家心灵智慧所迸发出的和谐、庄严、永恒的美。我们要充分联系生活实际, 挖掘数学知识内在的魅力、潜在的美, 真诚地牵起学生的手和他们一起跃进充满智慧魅力的乐园, 尽情领略、享受数学中的美。如教学三角形的稳定性时, 用多媒体展示一台台大吊车, 展示美丽、雄伟的杨浦大桥, 让学生感受图形的神奇与美。培养学生用数学的眼光来观察生活, 使学生看到生活的精彩与人类的智慧, 培养学生热爱生活的情感。

我们在教学设计时, 除了选择学生感兴趣的事物, 提出有关的数学问题外, 还要为学生在生活中寻找解题的依托, 使学生能借助生活经验来思考数学问题。

费玉清:体会生活简单的快乐 第4篇

他不穿名牌，不使用名牌，不追求时尚，身上那套一成不变的西服，是叫一位固定的裁缝为他定做的，成为他上演唱会的“招牌”。如果说有点变化，那顶多是西服的颜色由黑色换成了藏青色或灰色了。不对那些流行的名牌时装“感冒”，用他自己的话说：“我不喜欢太绚烂的东西，我喜欢一种平和自然的生活，就像我身上的衣服。”

他的发型永远是一个型，无需梳妆师，自己用吹风机吹一吹，把头发吹工整就可以了，用不着那么麻烦去变成各种发型。有人让他换个发型，他笑言：“就怕我换个发型，我的歌迷就认不得我了。”不过是句玩笑话，因为那不合他简单生活的追求。

走进费玉清的后台，绝对是与其他明星不同，他的梳妆台上没有一瓶又一瓶的化妆品，也没有保养品，更没有食物。放着的不过是一叠曲目歌词，两瓶矿泉水，折叠整齐的牛仔裤，那是他演唱结束后台下的装扮，裤子上放着跟随他多年简单质朴非名牌的腕表。平时，他洗脸不用那些昂贵的洗面奶，用的只是一块连自己都叫不出牌子的肥皂，他对采访他的记者坦言：“洗脚和洗脸用的是同一块肥皂。”

费玉清决不会浪费钱去做美容保养。因他脸庞肤质透亮，有人曾怀疑他施打过玻尿酸，后来记者了解到，他家人确有人打过玻尿酸，那是他的母亲，半年两针，打在膝关节上，作用是为了老人家好走路。

到各地演出，他对安排他住宿的组委会工作人员提出的要求仅是，地点安静，适合休息就可以了。对于他的谦和简单，曾接待过他的哈尔滨组委工作人员感受最为深刻。

“水涨船高”，钱袋鼓了，物欲必往上涨。费玉清，这位1950年代出生，经历过贫苦生活的歌手，更有理由尽情享受自己赚来的钱财。那么富有，生活奢侈点也不为过，然而，在“欲”的面前，他坚守了他的原则，追求简单的生活。

生活求简的费玉清，喜欢做些房产投资，乐衷于看房子、卖房子、换房子，这是他唱歌、做主持人之外，唯一的兴趣爱好，也是他保守理财的手段，但他绝不是个守财奴。费玉清是个懂感恩，重视亲情，舍得花钱的人。

对于妈妈，费玉清极为孝顺，在他很小时，父母就离异了，他知道妈妈养大他不容易，唱歌挣钱的目的就是想让妈妈过上好日子，给妈妈买房，给妈妈买车，钱花在妈妈身上，他十分开心，演出完以后，他会立刻回家陪妈妈说说话。妈妈在打牌，有时，他会陪坐在妈妈身边，看着妈妈玩得高兴，他更是高兴。闲时，他会开车带着妈妈出去玩。过年过节他都会给父母大大的红包，而他自己一根皮带用了十几年也不换。不幸的是费妈妈于2010年年初被确诊得癌症并到晚期，7月17日病逝，这让孝顺父母的张菲三姊弟悲痛异常。母子情深，母亲病逝后很长一段时间，费玉清的情绪都十分低落，一时难以摆脱失母的伤痛，他取消了很多录影，一些签了合约的，在哥哥张菲的鼓励下只能打起精神做下去。让他們没有遗憾的是妈妈生前，他们三姊弟是极尽了孝心。在母亲生病期间，张菲和费玉清强忍悲痛继续工作，就是不想让妈妈为他们担心，工作一结束马上回到妈妈身边陪护妈妈，已为恒述法师的费姐姐贞绫则是每日守护在妈妈身边给妈妈诵经文。

费姐姐，在她遁入空门之前，也是一名知名歌星，她在日本时，已谈有一男友并到了谈婚论嫁的程度，可是为了成功地把两个弟弟带进娱乐圈，她毅然放弃了这段感情，返回台湾。提起姐姐，费玉清总是满含深情地说：“姐姐为我这个弟弟真是付出太多了，我演唱会所得到的嘉奖和荣耀都有她的一半。”

对于自己的两侄子，费玉清很是疼爱，为他们不吝斥巨资。2010年，费玉清的哥哥张菲想趁年前给自己换部车，因股票下跌，只好放弃，打算花100多万先给两儿子换掉开了七年的日系车，2月的一天，他正和儿子们讨论这事，碰巧被费玉清听见了，他立刻说：“要换就一次性换到位，小孩子也不小了，开出去要体面些，车，我来给他们买。”当即，费玉清叫上他们到L牌车商那看车，不料，费玉清却不满意，问：“有没有等级再好一点的？”最终，费玉清给两侄子分别送上了价值（400万台币）84万的“双B”名车，合计168万人民币，出手相当豪气。哥哥忍不住对费玉清开玩笑说：“我也想叫你叔叔了。”

费玉清所赚的钱舍得用在亲人身上外，便是做慈善、用于捐款了。

“钱只是身外之物，我要做的是把握现在的时间并对金钱做好管理，然后着手逐渐将自己的财富用来回馈社会。”他是这么说也是这么做了。在上海，他的演唱会的门票十分热销，不会有什么余票，但是，2010年11月21日的上海演唱会，当他得知上海慈善基金会所帮衬的那些孤寡老人很多都是自己的歌迷时，他立刻决定自掏腰包为他们购买门票，早早通知上海主办方为他购买，通过上海慈善基会请那些孤寡老人、世博志愿者、劳模和慈善先进人物来看他的演唱会。对于这件事，他只是淡淡地说道：“我只是希望帮助一些有困难的人，我听说上海有很多孤寡老人，他们喜欢听我的歌却没有足够的闲钱来买演唱会的门票，借此机会，让那些孤寡老人和那些为世博会辛苦服务的志愿者来看我的演出，那我这场演唱会就算圆满了，这是我多年来所期盼的事，现在可以直接关心到上海的慈善群体，这让我很高兴。”一句朴实的话反映出了一个充满爱心的费玉清。其实，他的慈善事业一直在做，在台湾，每年，他都捐赠出1000万新台币给公益团体。为灾区捐款更是义不容辞，2008年，汶川地震后，他第一时间让他的经纪人代他向上海慈善基金会捐赠了50万人民币。随后，在台湾举办的赈灾晚会，费玉清又为汶川灾区募集了700万的巨款。2011年3月18日，费玉清为日本捐赠200万，面对媒体，他真诚地说：“都是地球村的一员，一点心意，让爱传下去。”当然，费玉清所做的善事远不止这些了。

费玉清，在他生活“清贫”简单的背后，是爱心、是孝心。他怀着一颗慈善的心，把钱财取之于社会回报社会。

高中生活的心得体会 第5篇

金秋九月，硕果累累，带上父母的希望，心怀远大的梦想，我踏进了海事大学的大门。然而，在这里，给我的感受却是“蓝色梦想，灰色旅程”。

因为向往自由，我常想海事是一所有着海洋般热情与温柔，海纳百川的大学，我心中对未来充满了无限幻想和渴望，幻想我在蓝色的海洋里，沐浴着清爽的海风，解脱也许就在有希望的那一瞬间，我坚信在比天空还要广阔的地方，我们要比鸟儿更自由。

在理想的伊甸园过的大学生活却是这样的。

军训：夏天的阳光格外耀眼，闪的我都挣不开眼。午后影子被拉的好长好长，比以往整个夏天还要长。没有人在乎这样的阳光是否会晒黑你的皮肤，有的是你的自由被限制。每天都是在等待黑夜中结束，但我从没看清楚夜是怎样来临的，恍恍惚惚，浑浑噩噩。夜的来临，似乎也没有减少什么，大家要一起拉歌，唱军歌，你要盘腿而坐，你要大声歌唱，就算你把嗓子喊哑，你要要坚持继续唱下去，你不能顾及你的淑女风范，你要尽显那河东狮吼般的“活泼与热情”。的确，在那时的我不理解为何每天要早早起床，为何被子要叠得四四方方······我不了解军训。

生活：从早到晚没有我们的时间。起床号响后，立即起床，按规定着装准备集合出操。出操完毕，集体就餐、集体上课、集体午休、集体上课、集体就餐、集体训练、集体自习，集合晚点名，熄灯就寝，等待下一天的号角。也许你觉得这没什么，不就是集体行动吗，那要是告诉你每一次的集体行动都要求做到统一步伐、统一摆臂的齐步走，要求你统一“喊”口号，要求你这样那样。的确，在那时的我不理解为何上课还要统一着装，为何列队走路还要放声歌唱······我不了解军训。

随着时间的推移，我不习惯开始变的习惯，我开始了解为什么要实施军训。

我了解了军训。军训——人总要在困难中磨练自己的坚毅品格，就如同阳光要多么努力的冲破云层的束缚，才能把温暖洒下人间。原来不是不允许你在乎你的皮肤护理，只是想让你知道你并不比男生弱小，你就是新一代红色娘子军。你不是不被允许停下来唱歌，只是想让你感受大家在一起时的快乐与温馨，想让你尽快融入这个大家庭。你不是不被在乎，只是你没有接受这种关爱的方式。你不是非要把被子叠的如此规整，只是想让你从中看到你的成熟与成长。

我了解了军训。生活——每一天，我们都在仰望着一面旗帜，艰苦卓越，是我们攻坚克难的航向;每一天，我们都在唱着一首歌谣，同舟共济，是我们勇往直前的力量;每一天，我们都在坚信一种理念，科学航海，是我们鹏程万里的臂膀;每一天我们都在流淌着一股热血，爱国为根，是我们亘古不变的衷肠。我们明白了那制服是我们的标志，它代表了我们的荣誉与骄傲，它提醒着我们要时刻保持作为军人的精神和品质，它代表着我们气势磅礴的美。我们明白了日常的训练是为了让大家有强健的体魄，增强整个团队的集体荣誉感，使整个团队更具有凝聚力。

支教生活的心得体会 第6篇

七月十四日，这一天的支教生活既有欢乐又有忧愁。

一早醒来，迷迷糊糊地就下去刷牙了。孩子总是起得比我们要早，大五班的男生们已经遍布在各个乒乓球台。在我刷完牙准备上楼时 ，正在打乒乓球的几个男生叫住了我，说：“老师，你过来，我们有问题想问你。”我眯着眼向乒乓球台那边望去，心里一沉，想着：天！不会是一大早就开始闹了吧？我这还处于半醒的状态啊。但我还是走了过去。学杰问：“老师，天狗食月，这个世界上有没有天狗啊？有没有龙啊？”我心里笑了，总算是会问我一些符合他们年龄的问题了。别看孩子们平时闹得不行，喜欢听一些成熟的情爱歌，他们的心智以及知识量还是会停留在五年级的水平的。我忍住不笑，耐心地回答了他们的问题。

吃过早餐后，我像往常一样，把还在乒乓球台那儿玩的同学叫回去上课。令我意外的是，平时比较调皮的初中生被老师劝退了，不让他们去上课。没有办法，我只好自己回去课室里，心里却是不好受的。虽然他们很调皮，上课不爱听讲，但是毕竟已经相处了两三天了，即便他们不爱上课，但是我还是希望给他们一个机会，只要不扰乱课堂纪律，大家一起玩还是挺愉快的。很可惜，校长他老人家的命令摆在那儿，于是，可是后排的.那几张桌子空了出来。

体育课后是游健的音乐课，值得记录下来的是音乐课上的游戏时间。我们玩的是数字游戏，我给游健说一个数字，同学们猜数，游健不断缩小范围，猜中数字的同学被炸掉，就输了。我记得我给游健说了三个数字，分别是33、66、45。结果同学们都很厉害，只有一个被炸掉，所以我这个出数字的班主任便输了。班上两个调皮的男生被罚上来跳小苹果，看着他们左扭右摆的身体，我可真是笑惨了！对了，庆城还上来兔子舞！在大家的欢笑声中，我深深地体会到我们班的同学们还是很可爱的。

生活委员的心得体会 第7篇

时间飞逝，光阴荏苒 ，不知不觉本学期的学习和工作就过了大半了。首先，很荣幸能在班里担任学习委员，也很感谢辅导员和同学们给了我一个当大学班干的机会。在这段时间的学习和工作中，作为XXX班的学习委员的我看到了班级良好的发展态势，也看到了许多需要改进的地方。

本学期本班的生活管理的指导思想：

介于今年是大学生活的第一年同学们来自与大江南北，生活上有所不适，学习和管理上未养成严于律己、刻苦勤奋的学习和生活作风。我们把本学期工作重心放在关怀同学的日常生活，严格培养生活作风，杜绝宿舍安全隐患，引导同学门顺利完成由高中生向大学生的过度上。

本学期生活工作目的：

帮助同学们完成初上大学生活上的过渡，

活跃班级氛围，做好本职生活工作为同学们的学习提供一个舒适的学习和生活环境。

工作职责：

? 认真贯彻执行并积极宣传院校关于宿舍安全、劳动保护及财务管理等方面的法律法规；

? 积极参与安全事故的调查、分析和处理； ? 协助辅导员做好同学们衣、食、住、行等方面的工作；

? 负责班级活动的场景布置及其他方面的后勤保障工作；

? 关心同学生活，协助辅导员处理好同学及其直系亲属之间的关系；

? 关心伤病同学、及时进行慰问，帮助解决他们的实际困难；

? 完成领导和班长交办的其他临时任务。

生活工作内容：

⑴ 对寝室的检查和宿舍活动的调工作动：

贯彻辅导员老师指示，保证每周到寝室检查卫生情况，解决安全用电问题，监督宿舍长做好卫生工作；积极参加洗礼自管会组织的宿舍评选活动；鼓励同学们参加“舍歌大比拼”、“欢乐寻宝”等文娱活动、拍摄男生宿舍生活照等。

⑵对班级信箱的定期查看工作：

每周定期到行政楼查看班级信箱（S—80）并传递班级同学的信件，但迄今未有一封信件。

⑶协助班长和其他班委做好后勤保障工作

运动会（与生活委员肖艳君共同负责班级运动员的相关物品的购买和分发工作、后勤人员的安排和调配工作）；班级聚会 、篮球比赛（纯净水提供和喝彩工作）、珍珠泉之游（名单统计和费用征集以及一些准备工作）,院团委组织的团日活动（要到外面去采购一些必要的装饰品，布置一下场地、购置横幅）、圣诞（提供资金以及咨询同学意见）等。

这些活动极大的丰富了同学们的生活，使得同学们在学习之余在大学同样体会到了家的温暖。使原本枯燥的学习生活变的生动。增加了班级的凝聚力。同时通过这些活动我也看到了自己组织后勤工作的能力不足，对后勤工作了解甚少、缺少经验，不够了解同学想法，不过，有了这些教训，今后我会同其他班委制定出更详细、更具体、更可行的方案来以确保后勤工作的顺利开展，配合其他同学完成工作。

⑷班级班费的收取、收支统计工作:

班费是组织各种班集体活动的基础，是满足同学们物质和精神

所需的在辅导员指示下，我与生活委员肖艳君共同收取班级班费，并得到同学们的积极合；我们做好班费收支记录、计划组织活动方面的费用预算，并定期公示和汇报给其他班委和辅导员；为了财务公明，我必须记录好每一笔开支，做到有据可查、“财”尽其用；我们应该在班费繁琐的管理中做好精打细算，不乱花每一分钱，不仅现在如此，将来也是如此。 班费收支情况如下：

班费初始额：

班费总余额：

班费总支出：

活动

经费

⑸对班级物品的保管和清理工作:

保持班级坏境卫生，班级公用物品（团日活动横幅、签字笔、拉拉队用具等）统一保管。

⑹出席院团委的班委工作会议:

学院学生干部培训、“1+1爱心会—‘勤工俭学’ ”活动等；

⑺参加班委会的讨论工作：

对食堂和学院后勤工作的意见；对代课老师和辅导员的建议；讨论班级活动的实施方案。

⑻同学生活中的问题的协调工作

认真了解学生的生活情况，及时解决同学生活中出现的问题，较大的不能解决的问题要上报班委，并通过班委讨论解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创造良好的基础条件。

⑼参加自管会学院“周星级”、“月星级”宿舍评比活动:

及时将评分结果将卫生检查结果及时反馈给各个宿舍，使各个宿舍及时掌握各自的卫生情况，以便督促各个宿舍有针对性的进行卫生清扫。但是本次检查评比上次的优秀寝室评比活动增大了优秀寝室的获奖比例。在全院范围内不限数目评选“周星级”寝室，大大的鼓舞了同学们争当优秀寝室的积极性。

⑽统计和组织注射乙肝疫苗的同学：

通知注射乙肝疫苗时间和注意事项、统计名单并收缴费用、将统计表交至医务室、通知同学前去注射疫苗。

总体上讲：

本学期的生活工作基本上完全达到了我的预期效果。完成了学期初的工作计划。

这段时间本班的生活工作在丰富大学生活这方面做出了XXX老师所带班级的风格和特色。以实际多样的工作方式，充分挖掘大学生活的美好。也使得同学们的关系变的亲密无间，某些本来性格内向的同学也开朗了起来。

在本质工作上，我坚持做到了及时领取同学们的包裹信件，保证同学们在第一时间收到远方亲友的关爱。在管理班级财务上，本学期本班共收取班费每人X元,并在其他时期收取费用中填充班费，基本上作到了帐目分明，用款得当，在组织各种活动的过程中每比支出都与其他班委共同讨论商量。及时传达学习、生活中需及时办理的琐碎事宜。

当然很多地方也有不够完善的地方,如有写支出并没有凭票,许多支出本可以更加精简,军顺照片、火车票优惠卡发放不及时，希望有这个学期的经验教训,下个学期能够做得更好。 下学期工作计划：

抓好工作基础，垒筑坚实基地；

丰富第二课堂的活动，展示学生所长；

营造精神家园，丰富班级文化生活；

?

具体工作： 搞好同学之间的关系，齐心协力营造一个优秀的班集体； 每两周召开一次宿舍长会议，倡导学生搞好宿舍卫生和注意安全； 经常与宿管阿姨沟通； 关注生活中有困惑和经济上有困难的同学，给予精神上和物质上的帮助； 经常与辅导员、班主任以及系里各组织的干部沟通，了解学院对班级工作的安排和要求； 积极倡导同学们参加集体公益活动、劳动、卫生环保活动等；

我的收获暨心得体会：

通过这段时间的生活工作的实践。我的组织策划能力得到了明显的提高。生活上的做事风格也由原来的懒散不认真变的越来越谨慎认真。我很荣幸能够担当XXX班的生活委员。作为这个集体的一员我在班委的岗位上做出了努力，当然努力也有了一些结果。但是我要多谢同学们的信任，多谢其他班委及辅导员对我支持和帮助。我的工作仍有很多不足，需要不断的改进。

小学数学生活化的几点体会 第8篇

一、加强引导, 体会生活数学化

苏联教育家斯卡特金认为, 教学是一种传授社会经验的手段, 因此我们今天的教学要与信息社会发展的总体趋势相适应, 要从现实生活中寻找数学的素材, 使学生感受生活中处处有数学。这样就会使学生产生对数学的亲切感和求知欲, 有利于形成似曾相识的接纳心理, 从而使学生亲历数学知识的形成过程, 并在这个过程中学会用数学思维去看待和解决生活中的数学问题。

二、创设情景, 实现数学生活化

现代心理学认为:教学时应设法为学生创设逼真的问题情境, 唤起学生思考的欲望。让学生置身于逼真的问题情境中, 体验数学学习与实际生活的联系, 品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣, 感受到借助数学的思想方法, 我们会对生活中常见的各种优惠措施理解得更深刻, 真正体会到学习数学的乐趣。

1. 用“生活情境”导入, 引出数学问题。

心理学研究表明:当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近, 学生自觉吸纳知识的程度就越高。所以, 教师要善于挖掘数学内容中的生活情境, 让数学贴近生活, 要尽量创设一些生活情境, 从中引出数学问题, 并以此让学生感悟到数学问题的存在, 产生学习的需要, 从而使学生能积极主动地投入到学习、探索之中。

2. 借“生活经验”的启迪, 思考数学问题。

一切科学知识都来源于生活, 受生活的启迪。小学数学知识与学生生活有着密切的联系, 在一定程度上, 学生生活经验是否丰富, 将影响着学习的效果。因此, 在教学时, 教师要注重联系学生实际, 借助他们头脑中已经积累的生活经验, 让学生学会思考数学问题, 从而强化学生的数学意识, 培养学生的数学能力。

3. 以“生活实践”的回归, 解决数学问题。

学以致用是数学教学的一个基本原则。《数学课程标准》中明确指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验, 引导学生把所学的数学知识应用到现实中去, 以体会数学在现实生活中的应用价值。因此, 我们在数学生活化的学习过程中, 教师要注重引导学生领悟“数学源于生活, 又用于生活”的道理, 有些数学知识完全可以让学生在生活实践中感知, 学会在生活实践中解决数学问题。

例如, 在国庆节来临之际, 可以创设“开放性”的实践题目, 培养学生的创新能力。“李勇的父母准备给他1500元钱, 要他到大连旅游3天, 10月1日早上5点可以出发, 10月3日晚上10点之前必须回家。”学生帮李勇查找从滦县到大连的火车、汽车、轮船、飞机的时间表以及票价和旅游点的门票价等资料, 并制定旅游计划。通过这样的设计, 学生们通过查阅资料、打电话、上网和到旅行社询问等方式, 设计出了3种方案。这样不仅调动了学生学习数学的积极性, 培养了学生广泛的信息搜集、处理能力和社会交往能力, 而且还使学生体会到了创新来自实践的道理, 培养了学生的创新能力。

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