大班户外技能活动方案.docx

《户外运动与健康》- 推荐适合各类户外活动的训练方案，增强体质。 #生活技巧# #健康生活方式# #健康生活方式书籍# #运动训练课程#

文档简介

大班户外技能活动方案一、活动背景在幼儿教育中，户外技能活动对于大班幼儿的全面发展具有重要意义。随着教育理念的不断更新，越来越重视培养幼儿的综合素质和实践能力。户外技能活动不仅能增强幼儿的体质，还能锻炼他们的观察力、判断力、应变能力以及团队协作能力等。通过参与各种户外技能活动，幼儿能够更好地亲近自然，了解自然规律，培养探索精神，为其今后的成长奠定坚实的基础。同时，考虑到大班幼儿即将步入小学，户外技能活动中的规则意识、任务意识等培养，也有助于他们更好地适应小学的学习和生活节奏。二、活动目标1.体能目标通过各种户外活动，使幼儿的身体协调性、灵活性得到显著提高。例如，幼儿能够熟练地进行奔跑、跳跃、攀爬、平衡等动作，增强肌肉力量和耐力。培养幼儿良好的运动习惯，每天保持适量的户外活动时间，提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。2.认知目标让幼儿深入了解自然环境，认识不同的植物、动物及其生活习性，丰富幼儿的自然科学知识。在活动中引导幼儿观察周围环境，学会发现问题、思考问题并尝试解决问题，培养幼儿的观察力和思维能力。3.技能目标教授幼儿基本的户外生存技能，如辨别方向、寻找水源、搭建简易庇护所等，提高幼儿的自我保护能力。培养幼儿的团队合作技能，让幼儿学会与同伴沟通、协作，共同完成任务，增强幼儿的团队意识。4.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿积极向上、勇敢自信的品质。在活动中体验克服困难后的成就感，增强幼儿的挫折承受能力，培养坚韧不拔的意志。三、活动时间及地点1.时间：[具体活动日期]，上午[开始时间]下午[结束时间]2.地点：[详细活动地点，如某公园或户外拓展基地]四、活动对象大班全体幼儿五、活动准备1.物资准备活动道具：指南针、地图、口哨、急救包、手电筒、帐篷、睡袋、防潮垫、野炊工具（锅、碗、勺、餐具等）、清洁用品（垃圾袋、卫生纸等）、各类运动器材（跳绳、毽子、飞盘等）、植物识别图鉴、动物玩具模型等。服装装备：为幼儿准备舒适、适合运动的户外服装，包括运动鞋、运动服、遮阳帽、太阳镜、防晒霜等。为教师准备统一的工作服。食品饮料：根据活动安排准备适量的饮用水、水果、面包、火腿肠等食品。2.场地准备提前与活动地点的管理方沟通协调，确保活动场地安全、卫生，并符合活动要求。对活动场地进行实地勘察，清除场地内的危险因素，如尖锐物品、坑洼等，设置明显的安全标识。根据活动内容划分不同的功能区域，如运动区、探索区、休息区、野炊区等，并做好相应的布置。3.人员准备安排足够数量的教师参与活动，确保每个班级配备至少[X]名教师，负责幼儿的安全、指导和组织工作。对教师进行培训，使其熟悉活动流程、了解活动目标、掌握各项户外技能及应急处理方法，提高教师的组织能力和应对突发事件的能力。如有需要，可邀请专业的户外教练或自然教育导师参与活动，为幼儿提供更专业的指导。六、活动流程（一）集合出发（上午[X]：[X][X]：[X]）1.全体幼儿和教师在幼儿园操场集合，各班教师清点人数，确保幼儿全部到齐。2.教师向幼儿介绍本次活动的主题、内容、注意事项等，激发幼儿的活动兴趣和积极性。3.组织幼儿有序上车，前往活动地点。在乘车过程中，教师提醒幼儿注意安全，不要把头、手伸出窗外等。（二）开场活动（上午[X]：[X][X]：[X]）1.到达活动地点后，教师带领幼儿下车，再次清点人数，并引导幼儿有序进入活动场地。2.组织简单的开场活动，如热身操、小游戏等，让幼儿迅速适应户外环境，活动身体关节，为后续的活动做好准备。（三）技能学习与实践（上午[X]：[X]中午[X]：[X]）1.辨别方向教师利用指南针、地图等工具，向幼儿讲解辨别方向的基本方法，如根据太阳升起和落下的方向、树木的生长方向等判断方向。组织幼儿进行实地练习，让幼儿分组在活动场地内寻找不同的方向，并记录下来。教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。2.寻找水源介绍寻找水源的方法，如观察植物生长情况、寻找动物踪迹等。带领幼儿在活动场地内进行寻找水源的实践活动。引导幼儿观察周围环境，发现可能存在水源的地方，并尝试通过正确的方法获取水源。教师强调获取水源过程中的安全注意事项。3.搭建简易庇护所教师向幼儿示范简易庇护所的搭建方法，包括选择合适的地点、收集搭建材料、搭建框架和覆盖物等步骤。幼儿分组进行搭建实践，教师在旁指导，鼓励幼儿发挥创意，共同完成庇护所的搭建任务。搭建完成后，组织幼儿互相参观和评价。4.团队协作游戏开展团队协作游戏，如“接力比赛”“齐心协力运球”等。通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让幼儿学会相互配合、共同完成任务。在游戏过程中，教师强调游戏规则，鼓励幼儿积极参与，为团队争取胜利。游戏结束后，对表现优秀的团队进行表扬和奖励。5.自然探索带领幼儿进入探索区，观察周围的自然环境，认识不同的植物和动物。教师利用植物识别图鉴、动物玩具模型等工具，向幼儿讲解植物的特征、动物的生活习性等知识。鼓励幼儿自主观察、提问和探索，引导幼儿发现自然中的奥秘。组织幼儿进行简单的记录，如用绘画的方式记录自己观察到的植物和动物。（四）午餐与休息（中午[X]：[X]下午[X]：[X]）1.组织幼儿前往野炊区，进行午餐准备。教师指导幼儿分工合作，如洗菜、切菜、生火、做饭等，让幼儿体验野炊的乐趣。2.在野炊过程中，教师教育幼儿注意用火安全，遵守野炊纪律，培养幼儿的生活自理能力和劳动意识。3.午餐结束后，组织幼儿清理野炊场地，将垃圾装入垃圾袋带走，保持环境整洁。然后带领幼儿前往休息区，进行适当的休息，放松身心。（五）拓展活动与总结（下午[X]：[X][X]：[X]）1.户外拓展活动开展一些具有挑战性的户外拓展活动，如攀爬架攀爬、穿越障碍等。通过这些活动，进一步锻炼幼儿的勇气和毅力，提高幼儿的身体协调性和应变能力。在活动过程中，教师密切关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时给予鼓励和支持，确保活动安全进行。2.活动总结集合全体幼儿，教师对本次活动进行总结。回顾活动中的精彩瞬间，表扬幼儿在活动中的优秀表现，如勇敢探索、团队协作等。对幼儿在活动中学习到的户外技能和知识进行巩固和复习，再次强调活动中的安全注意事项。鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验，培养幼儿的语言表达能力和反思能力。（六）返程（下午[X]：[X]）1.组织幼儿有序上车，返回幼儿园。在乘车过程中，教师引导幼儿回顾本次活动的收获，鼓励幼儿交流分享。2.到达幼儿园后，各班教师再次清点人数，确保幼儿全部安全返回。与家长做好交接工作，告知家长幼儿在活动中的表现和收获。七、活动预算1.交通费用：[X]元（用于租赁车辆接送幼儿往返活动地点）2.物资采购费用：[X]元（包括活动道具、服装装备、食品饮料等）3.场地租赁费用：[X]元（如有需要租赁活动场地）4.教师培训费用：[X]元（邀请专业人员对教师进行培训）5.其他费用：[X]元（如急救药品采购、活动中可能产生的其他杂费等）总预算：[X]元八、活动评估1.教师观察在活动过程中，教师密切观察幼儿的表现，包括体能、认知、技能、情感等方面的发展情况。记录幼儿在活动中的参与度、兴趣点、团队协作能力、问题解决能力等，为活动评估提供详细的数据和信息。2.幼儿反馈活动结束后，通过与幼儿交流、问卷调查等方式，收集幼儿对本次活动的反馈意见。了解幼儿在活动中的收获和感受，以及对活动内容、组织形式等方面的满意度和建议，以便对后续活动进行改进。3.家长评价向家长发放活动评价表，征求家长对本次活动的意见和建议。了解家长

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