图书漂流活动总结大班小班图书漂流活动总结(六篇)

开展‘图书漂流’活动，让书籍流动起来 #生活乐趣# #日常生活趣事# #读书分享乐趣# #邻里互动趣闻#

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图书漂流活动总结大班小班图书漂流活动总结篇一
自从图书漂流到各个班级以后,我们的操作如下:第一、各班班主任给每本书编上序号,把每本书的书名写在漂流卡上,再把每张漂流卡编上序号,书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是:一、便于查找书名。二、便于漂流卡的登记。
其次、做好学生的思想工作,教育学生爱护好书籍,并让学生给每本书包上书皮。
第三、在班内安排特地的图书治理员,负责收发图书,检查图书在漂流过程中是否有破损现象,并负责漂流卡的收发工作,准时催促漂流卡签不回名字的同学。
第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍,以保障同学能在有限的时间内看更多的书。
第五、坚持读后沟通的原则。提倡同学在读书时做读书笔记,写读书感悟。每天中午,我们唱完歌后,再找一、二名同学沟通读书的体会。
通过这次活动,可以看出了很多同学都特别有爱心,都把自己漂流到的书保存得完好无损,但也有几名同学的书爱护的不好,有散页现象。不过,有的书也存在质量问题。
通过本次读书活动的开展,增加了学生的学问积存,提高了学生的综合素养,奠定了学生终生学习的根底。我校的图书漂流活动实施,虽然还不够成熟,还有待于开拓和进取,但我们坚信:我校图书漂流的这项活动肯定会越办越好。
图书漂流活动总结大班小班图书漂流活动总结篇二
为了营造幼儿园良好的书香气氛,丰富幼儿生活,从小培育幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。教师也利用休息的时间创立了幼儿园的阅览室。为孩子供应了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进展传递。
截止目前,我们班已经进展了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流,内容涉及各个方面,孩子非常感兴趣。其次次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会共享。每次进展图书漂流,教师都会将要求写在黑板上:在家长的伴随下与幼儿共同阅读,并记录幼儿读书过程或读后感想。大局部家长特别协作,能按的时间交还图书和读后感。但是还有一局部家长只把书还回来了,并没有记录。
缘由都是没有看到通知或者工作忙。盼望各位家长时刻关注教室门外的黑板,爷爷奶奶不熟悉字的只要看到教室外有黑板相互问问,也可以直接问教师。年轻的爸爸妈妈不要由于工作的关系而忽视孩子,您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任教师也是永久的教师。
以后我们还会有屡次图书漂流以及各种丰富的活动,盼望各位家长积极参加相互协作,为孩子制造一个良好的。在这三年的幼儿园时间里欢乐生活,欢乐成长。
图书漂流,源于上世纪六七十年月的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随便取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,幼儿园图书这样层层传递,让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“学问因不断传递而漂亮”。
(3)图书放漂后,可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位,让其连续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。
(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流恳求),掀起和谐友善的读书热潮。
在漂流图书中放置“漂流标识”,在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后,团员可以选择自己喜爱的图书,阅毕可传给下一位,也可放回漂流站。
图书漂流活动总结大班小班图书漂流活动总结篇三
由环境学院学习部主办的图书漂流市场活动于4月11日下午正式落下帷幕,本次活动分别在3月26日晚及4月11号下午进展。这次活动以图书漂流为契机,通过对同学们图书的征集,为全校同学供应一个读书沟通的平台,以书会友,共享旧书,共同沟通。图书漂流活动,在提高我校学生的学习积极性的同学,更激发同学们的读书热忱,节约同学们买书资金,促进图书资料的循环利用。
这次图书漂流市场活动总体上是一次胜利的活动,这与部门成员的努力和全部同学的积极协作是密不行分的,我们不仅准时地有效地完成了这次活动的前期预备、活动进展、活动收工,更积存了在承办这样一类双方互动活动方面的阅历。
全面的前期发动
为了响应这次图书漂流活动的号召,我们部门在图书的征集上进展了针对07、08级的全体发动,广阔的高年级同学分别把自己以往阅读过的经典名著,杂志,所学课程的辅导资料,最新有用软件的学习教程,旧的有用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来,供广阔有需要的同学进展选购。同时,经过考证,全部征集的书籍的价格比其他旧书市场的同类书目要廉价的多是我们活动最大的特色,许多接近毕业的学长都将自己的书籍以最低的价格卖给学弟学妹,帮忙需要用书的以最优待的价格获得图书。完善的前期宣传在这次活动的前期宣传中,活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板,并准时的放在精确的地方。
快速地现场布置
我们在活动前组织各成员集合,在不到一个小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整,在规划的时间前我们的摊位已经做好了售书、迎接同学选择图书的预备。严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求,我们在承办本次活动中,要求每位买书的同学必需把自己的所在学院、班级、联系方式、仔细填写在我们事先打印的买书表上,要求每位同学在带走书时必需打电话征求书主的同意,要求每位销售人员肯定要根据原则急躁热忱的向前来询问书籍状况的同学解答。
负责的善后工作
活动完毕后,学习部带着本次活动的参加者准时的清扫了现场,保持了现场的干净。并把剩余的为卖出的书籍及卖书所获收益在次日就交还到书的仆人手中。就此活动圆满完毕。
总结
总的来看,我们学习部承办这次图书漂流活动是特别胜利的,不仅到达了活动的目的,而且还在活动的过程中增进了成员之间的感情,也积存了更多的阅历。但是我们依旧存在着一些需要改良的地方,比方我们在第一次活动完毕后没有妥当保管图书,而是讲书堆放在值班室内,造成了一些书籍的丧失,导致了一些不必要的损失。
总而言之,此次图书漂流市场活动有好的一面,也有缺乏的方面,不管怎么样,我们都应当在每次活动后进展总结,找出缺乏之处,努力改良,不断进步,不断提高大家的整体工作素养。因此,在今后的工作中,我们会尽力避开此类问题的发生,摒弃缺乏,发扬优点,争取把工作做得更细更好。
学习部
20xx年4月12日星期二
图书漂流活动总结大班小班图书漂流活动总结篇四
20x年12月20日,由外语学院科技协会、外语沙龙和生环学院团总支学生会联合举办的学问因传播而漂亮———图书漂流活动圆满完毕。本次活动旨在交换图书,让图书漂流,让学问漂流,通过以书换书的形式交的一个好友或者换得一本好书。本活动积极响应本年度的“人文万里”的“书香墨韵读思并行”主题,唤起书香校园深厚的人文气息,通过读书形式促使广阔学子学会阅读,

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