XX幼儿园教育节能减排活动实施方案.docx

实施科学的幼儿教育方案，包括游戏和学习 #生活常识# #育儿常识# #托儿所管理知识#

节能宣传周活动方案 节能减排工作是构建社会主义和谐社会的重大举措。根据市教育局文件要求，以及国家、教育部关于开展节能减排学校行动的有关精神，为全面推进“节约型、友好型、廉政型”校园建设，现结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想 以科学发展观统揽全局，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，紧紧围绕“十一五”节能减 排目标任务， 大力开展节能减排活动， 使节约意识深入人心，成为全体师幼员工的自觉行动，为幼儿素质的全面发展和幼儿园事业的全面推进做出积极贡献。 二、领导机构 为加强节能减排活动的组织领导，幼儿园成立节能减排工作领导小组。人员组成及职责如下： 组长： XXX 副组长： XXXX 成员：各班班主任 电话： 2723200 职 责：负责幼儿园节能减排工作的组织、 领导和协调 ;负责对全校节能减排工作开展落实情况，进行监督检查和信息通报。 三、活动主题及目标 宣传主题：节能降耗保卫蓝天 活动主题：提升气候变化意识，强化低碳行动力度 目标： 1.建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、保护环境、 创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、办公耗材 等费用开支比上年度减少5%。 2.通过大力宣传、 强化教育、 任务分解、 监督检查等措施, 使 广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习 惯。 四、活动时间 6月 11日至 17日。 五、工作措施 学校节能减排活动要紧密结合“创建节约型校园”工作 而开展，教育大家“从我做起，从小事做起，从现在做起”， 扎实做好节能减排各项工作。 1、组织广大教职工学习相关文件精神，教育大家从节约每 一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生 活垃圾做起，共同创建文明、优美的校园环境。 2、将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以灵活 多样的形式，纳入课堂教学。 3、通过调查问卷、家长主题班会、微信群等形式进行节能 减排教育，引导幼儿园树立节能环保的观念，激发广大师幼 为节能减排做贡献的积极性、主动性和创造性。 4、暑期放假前，对幼儿进行一次节能减排知识的普及教育 活动，并在假期安排开展“三个一”活动，即搞一次环保节 能小调查、画一幅有关以环保、节能为主题的绘画作品、做 一件利用废旧物品制作的手工作品或者环保节能小发明。 5、让广大师幼了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”。 组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一 杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料 袋、不乘坐汽车、不开空调，引导幼儿提高环保意识，幼儿 养成节约资源、绿色生活的好习惯。 6、加强幼儿园水、电及办公耗材的管理，厉行节约，杜绝 浪费，并完善节能减排相关制度。 六、工作要求 1、加强领导，组织落实。幼儿园成立节能减排工作机构， 并把节能减排工作纳入议事日程，真正做到让每一位师幼员 工都参与到这一活动中来。 2、分解任务，明确责任。幼儿园层层分解工作任务，落实 责任，建立考核评价制度，并将加大经费投入，在人力、物 力及经费等方面给予支持，以保证节能减排工作的顺利完 成。 3、检查指导，规范管理。为保证各项节能减排工作任务的 落实，幼儿园必须加大监督、检查力度，规范管理，在工作 中指导广大师幼和教职工认真开展节能减排活动。对检查中 发现的问题要及时解决，对遇到的重点难点问题要制定措施 逐个化解。 4、收集资料，及时上报。幼儿园要重视相关资料的收集整 理工作，并及时将涌现出的典型推荐给媒体进行宣传。 XX幼儿园 2018.6.10 3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！ 4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！ 7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！ 8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声“我爱你 ”,这不是三个字，而是一辈子！ 9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。 10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得

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