“山海”互联共享优质教育资源

互联网+教育，MOOC使得优质教育资源可以全球共享。 #生活知识# #生活感悟# #科技生活变迁# #互联网+#

　　“同学们，这是学校艺术节的内容，你们想设计成怎么样的形式呢？”“请长虹乡中心小学的孩子们回答一下，这个手绘标题需要多大？”4月25日上午，桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学美术老师陈怡正在给505班孩子们上美术课。与往常不同的是，教室里还“多”了一群开化县长虹乡中心小学的学生。利用远程实景同步技术，桐乡、开化的孩子们实现了同上一堂课。

　　为上好这堂跨地域的美术课，陈怡特意调整了教学目标、教学节奏、问题设计层次等，便于两地学生都能听得懂，学得有趣。“我们希望通过这样的教育资源共享，让孩子受益。”陈怡介绍，本学期，像这样的美术课已经上了3节，大家都很适应了。

　　与此同时，长虹乡中心小学一年级数学老师王峥在毛衫城小学进行跟岗锻炼。“能来桐乡跟岗锻炼，我很珍惜这个机会，也将尽自己所能好好学习。”王峥说。

　　上海尚阳外国语学校桐乡实验学校与开化学校的教育交流互动也很频繁。日前，该校与开化县城东小学的语文组教师开展同步课堂及教研活动。桐乡尚阳学校语文老师倪晓琴带来同步课堂三年级习作课《这样的想象真有趣》，引导两地学生进入童话世界，充分感受想象的乐趣。

　　“互联网+”教育，打破空间的限制。上完课，倪晓琴以在线交流的方式第一时间对这堂作文课的设计理念作了分享，并与城东小学3名老师进行“面对面”沟通，探讨交流习作评改中的心得。

　　城东小学的老师纷纷表示，这样的教育帮扶，不仅拓宽了他们习作教学的视野，也生发了更多对习作课的思考，接下来将把学习到的理念运用到课堂实践中去，更好地提升课堂教学质量。

　　优质教育资源的互联、共享，得益于桐乡与开化成立跨地区教共体。今年以来，我市与开化县开展跨地区学校教共体结对帮扶活动。“十四五”期间，我市实验中学、中山小学、毛衫城小学以及尚阳学校4所学校与开化县4所学校结对组成跨地区教育共同体。

　　两地学校主要围绕两校师徒结对、异地跟岗锻炼、线上线下示范课、线上线下集体教研、线上拓展课程、学生集体交流活动等内容开展各类活动。同时，组建名师工作室，选派优秀教师赴开化支教，将桐乡优质教育资源下沉到开化乡村义务教育学校，促进“教育共富”，增强人民群众的教育获得感。

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