美术教案－节日的装饰.docx

节日装饰艺术：节日氛围的美学呈现 #生活乐趣# #生活艺术# #生活美学设计# #环境艺术#

　　《节日的装饰欣赏》教学设计课时一课时本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。 　　让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。 　　通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族国家、地区的装饰。 　　懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。 　　同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。 　　教学目标1、认知目标通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。 　　2、能力目标学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。 　　学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。 　　3、情感目标了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 　　本课重、难点重点认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。 　　描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。 　　初步了解节日装饰的色彩，造型特点。 　　难点学习描绘节日装饰的造型、色彩。 　　本课教学评价1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰？2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；3、学生对自己家乡身边节日装饰有无发现或新的想法。 　　教学过程一、导言播放国庆节欢庆节日的场景录象这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受或心情？为什么？二、讲授1、让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说1是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？2描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。 　　3你的感受？2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。 　　刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？1我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。 　　看录像看看他们是怎样或春节的？2春节时你准备怎么打扮自己的节日？3根据学生自己的喜好分组。 　　环境组，食物造型，服饰文化。 　　4、学生制作分工合作，进行想象创作。

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