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在资中县公安局的队伍里，有一位特殊的女辅警。她没有在打击犯罪的一线冲锋陷阵，也未曾在服务窗口与群众朝夕相伴，却用五年围棋教学生涯沉淀的智慧与耐心，在少年警校的沃土上写下了动人篇章。

她是孩子们眼中沉稳可靠的“定盘星”，是家长心中值得托付的“贴心人”，更是警营里温暖有力的“解压阀”——她就是资中县警察协会文职辅警黎舒婷，一位在黑白棋盘与藏蓝警营间完成最美跨界的“多面手”。

从零到一的“拓荒”
用围棋智慧下好少年警校“开局棋”

2024年7月，黎舒婷带着5年围棋教学积累的育人经验，加入了辅警队伍。入职第15天，她便背上行囊奔赴浙江玉环学习少年警校建设经验。

当黎舒婷带着满满收获与满腔热忱返回资中时，等待她的却是一场从零开始的“硬仗”——资中少年警校筹建工作启动。

对于黎舒婷来说，时间紧、任务重，课程体系空白、教学资源匮乏，堪称一场“拓荒之旅”。

“下棋讲究谋篇布局，再难的棋局也有破局之法。”黎舒婷将围棋智慧融入筹建工作，第一步便落子“安全”。

送上资中少年警校录取通知书

当时，正值盛夏酷暑，黎舒婷顶着高温跑遍12个授课点，逐一试坐桌椅检查稳固性，试听课程设备测试安全性。

考虑到孩子们个子小、力气弱，黎舒婷像当年教孩子下棋般细致，量身设计安全路线，连教室桌角都细心包上防撞条。

“孩子的事，半点马虎不得，安全这步‘棋’必须走稳。”黎舒婷常把这句话挂在嘴边，用棋盘上的严谨态度对待每个细节。

筹建的关键在于资源整合，这恰如围棋中的“做活”技巧——需在复杂局势中找到平衡点，让每颗棋子都发挥价值。

48小时可以干些什么？

黎舒婷联络了17家共建单位，面对各家的难处，她耐心沟通。协调学校提供场地时，她主动提出共享教学成果；对接企业捐赠器材时，她承诺在活动中展示企业社会责任。

最终，黎舒婷硬是将分散的资源“盘活”“拼齐”，小到训练用的反光背心，大到专业的应急救援教具，全部按时到位。

招生工作启动后，800多个咨询电话和微信消息涌入，其中不少是不会线上报名的爷爷奶奶。黎舒婷灵机一动，制作了“30秒视频教程”，用最朴实的方言手把手教操作。

耐心指导

那段时间，黎舒婷的手机从不离手，白天处理筹建事务，深夜还在回复家长咨询，最终实现招生零投诉，家长满意度达100%。

开班前24小时，黎舒婷又展现出“快棋手”的高效：完成24名教官、24名班主任的分班排课，制定详尽的应急预案，从火灾地震疏散路线到突发疾病处置流程，全都标注得清清楚楚。

黎舒婷说：“下棋要预判对手的‘后手’，办学更要提前想到所有可能的意外。”

短短两天，少年警校从蓝图变为现实。当第一期学员踏入整洁安全的教室时，没人知道这背后是黎舒婷熬红的双眼、跑肿的双脚，以及一颗想把事办成、办好的赤子之心。

课堂内外的“定盘星”
用毫米级标准筑牢安全防线

少年警校开课那天，黎舒婷的角色从“筹建者”转变为“守护者”。她的眼睛如同棋盘上的“毫米级标尺”，紧盯课堂的每个细节，将围棋对“精准”与“预判”的追求，转化为守护孩子们安全的实际行动。

黎舒婷对教学标准的要求近乎苛刻。看到教官示范的擒拿动作角度有偏差，她立刻协调武装部专业教官开展专项培训，逐帧打磨动作细节、共同编写教案，确保教学标准统一。

“就像下棋落子必须精准，安全动作差一分一毫都可能出问题。”在黎舒婷的坚持下，所有教学动作都经过三轮以上验证，形成标准化手册。

指导学生

此外，黎舒婷还是孩子们状态的“感知器”，这份敏锐源于围棋对“气”与“势”的把握。

课堂上，黎舒婷总能第一时间发现哪个孩子出汗过多、喘气急促，及时提醒教官调整训练强度；看到学员注意力不集中，便和教官商量加入互动游戏，让课堂变得更有趣。

一次经历，让一名少年警校学员家长至今难忘：“那次我家娃低血糖差点摔倒，多亏黎教官一把扶住，不然真不知道会怎样。”

“回家写作业都像下棋一样专注了。”在记者采访过程中，有家长反馈，孩子上完少年警校后，纪律性明显增强。

应对突发状况时，黎舒婷又化身冷静果断的应急“指挥官”。

一次课程中途突发停电，黎舒婷10分钟内启动备用方案，协调维修师傅到位，在应急灯下组织学员上理论课，全程秩序井然；另一次突降暴雨，她5分钟内敲定补课时间和备选场地，确保课程零延误。

耐心服务

这些“神操作”背后，是黎舒婷每周提前查看天气、检查设备以及那一本《安全执行手册》的功劳。

记者注意到，那本厚厚的《手册》中，23项细节涵盖雷雨预警响应、高温防暑措施等，甚至精确到“防暑药提前30分钟摆放到位”“预警信息提前1小时发布”……

“就像下棋前要预判所有可能的变化，我们必须把风险防控精确到分钟级。”黎舒婷说。

高效运转的“CPU”
以棋理为纲激活协作效能

在少年警校的运转体系中，黎舒婷如同核心“CPU”，她将围棋的“效率原则”与“全局思维”融入团队管理，让整个教学机器高效运转。

面对设备故障、学员冲突等突发问题，黎舒婷制定了《分级处置表》，明确“小故障15分钟内修好、学员冲突5分钟内调解上报”的刚性标准，确保所有问题30分钟内闭环解决。

有次训练器材突然损坏，黎舒婷立刻联系共建单位调借备用设备，同时安排维修人员到场，前后只用20分钟便恢复训练。

黎舒婷的高效被同事们称为“打劫手速”——如同围棋中争夺关键棋筋时的果断高效。

黎舒婷展示学员的学生证和结业证

在资源调配方面，黎舒婷创新推出“教具共享池”和“教官能力矩阵图”：前者整合17家共建单位的特色器材，按课程需求灵活调配，让消防演练用的水带、交通指挥用的手势牌等资源流动起来，使用效率提升40%；后者则标注每位教官的专长领域，根据课程内容精准匹配，让擅长心理辅导的教官主讲团队建设，让有武术基础的教官负责体能训练。

这种在棋盘上灵活调用“棋子”与“厚势”的智慧，让团队协作默契度大幅提升。

截至目前，资中少年警校已完成12次课程及警训，实现零事故、零投诉，48名教育者通力协作的背后，是黎舒婷用棋理编织的高效协作网络。

正如一位教官所说：“黎教官总能找到每个人的‘最佳落子点’，让整个团队的力量发挥到最大。”

1600份信任的“连心桥”
暖心搭建家校共育平台

管理39个班群、服务1600名家长，黎舒婷有自己的“温度管理法”。这份源于围棋教学的沟通智慧，让她成为连接家校的“连心桥”，筑起一道由信任与理解构成的坚固长城。

“家长消息，5秒内回应，2小时内详答。”这是黎舒婷给自己定下的规矩。有位警校学员的奶奶深夜11点发来消息，说不会操作孩子的打卡系统，黎舒婷立刻录制语音教程，一步一步指导操作；有家长担心孩子不适应集体生活，她每天专门拍一段孩子训练的视频，并附上贴心留言。

深夜12点还在回复咨询是常事，黎舒婷的手机里存着上千条家长的感谢信息，字里行间都是“有黎教官在，我们放心”的信任。

除了心细以外，黎舒婷的“金点子”创造力也得到了各界的认可。

认真工作

在资中少年警校运行期间，看到家长们希望参与孩子成长的诉求，黎舒婷便策划推出了“警爸警妈训练日”活动，邀请家长走进课堂，和孩子一起练体能、学安全知识，在亲子互动中传递安全理念。

活动当天，有位当货车司机的爸爸感慨：“以前总觉得安全教育是学校的事，今天跟着孩子学了防御性驾驶知识，才知道安全是全家的事。”

据事后调查统计，那场活动满意度高达99%，真正实现了“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一群人”的目标。

平常时间，家长们亲切地叫黎舒婷“警校妈妈”。结业典礼上，有孩子抱着黎舒婷说：“黎老师，我以后也要当警察，像你一样保护大家。”这份认可，比任何荣誉都让她动容。

当黎舒婷被评为“优秀教官”，颁奖词这样写道：“她用耐心架起桥梁，让教育充满温度；用智慧凝聚力量，让安全深入人心。”

藏蓝方阵里的“解压阀”
以专业守护同行者心灵

黎舒婷的“守护”不仅面向孩子与家长，更延伸到了警营内部。考取心理咨询师职业资格证的她，用专业与暖心成为同事们信赖的“解压阀”，让藏蓝方阵充满别样的温情。

在线上，黎舒婷运维着“乐捕营”APP，为民（辅）警搭建起“心港湾”。大家可以在线测评心理状态、预约心理咨询，还能加入围棋、书法等兴趣小组。

黎舒婷

资中县公安局一名刚从一线办案回来的民警，在黎舒婷的“乐捕营”APP上留言：“连续加班一周，感觉快撑不住了，看到黎姐分享的放松技巧，试着做了深呼吸练习，真的舒服多了。”

在线下的“资心坊”心理咨询室，黎舒婷是同事们口中的“知心姐姐”。有年轻辅警因工作失误陷入自责，她用围棋中的“弃子”智慧开导：“下棋时舍不得丢子往往会输得更惨，工作中犯错不可怕，及时复盘总结，下次就能走得更稳……”有民警因长期熬夜办案焦虑失眠，黎舒婷便结合案例讲解睡眠调节方法，还组织团队游戏帮助大家释放压力。

“她总能用最简单的道理点醒我们，就像在棋盘上帮我们找到脱困的妙手。”黎舒婷的同事们都这样评价她。

资中县公安局有关负责人表示，在黎舒婷的努力下，资中县公安局警营的心理支持网络逐渐完善，越来越多的人学会了在高压工作中调整状态，凝聚起更强大的团队力量。

记者手记：

资中县少年警校入选“全国创新案例”，相关事迹被《中国妇女报》、中央政法委有关平台等中央、省、市媒体报道，其背后是黎舒婷用围棋智慧下好的“人生大棋”。高温下的巡查汗水、凌晨编手册的灯光、应对突发的果敢决断，她将棋盘上的精准与预判，化作守护少年的行动。

从围棋教师到辅警，她完成了精彩跨界。没有惊天壮举，却以智慧、汗水与热爱，诠释着“守护者”的多重意义。当孩子们敬礼、同事分享收获、家长刷屏感谢，这份“最美教育答卷”，正是一位平凡辅警用初心与坚守写下的不凡篇章。正如她所说：“每步落子都有意义，这盘棋，下得值。”

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