暑假“余额”不足,“神兽”如何一键切换“开学模式”?专家支招→

发布时间:2025-08-25 09:46

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9月1日,重庆市中小学即将迎来开学。临近开学,你家“神兽”有没有不想开学、不愿起床、焦虑等状况?如何帮助他们快速切换状态,化解“开学综合征”,更快融入学习状态?8月21日,记者就此采访了多位一线教师与医生,为家长支招。

学习:告别松散,激活学习内驱力

“孩子开学就是二年级了,一提开学他就情绪低落,估计是暑假玩得太‘野’了,作业也没完成。”家住渝北区的张先生说。

另一位家长于女士则表示,虽然孩子作业已完成,但对预习毫无兴趣,“总说开学前要耍够”。

“一到新学期,学生不想开学、不想上课,上课坐不住之类的情况挺常见的。”重庆市优秀班主任、渝中区人和街小学语文高级教师刘建妮说,这主要是因为暑假期间作息不规律、学习节奏放缓,导致部分学生形成松散状态,而开学后课程安排紧凑、纪律要求严格,短时间内难以适应,容易产生紧张感和抵触情绪。若未能及时调整,可能引起注意力不集中、课堂走神、作业质量下降等问题。

那该如何帮孩子顺利“收心”,尽快适应开学节奏?刘建妮建议,家长可在开学前一两周,开展“提升专注力训练”。例如,每天安排30分钟阅读或拼图等需要持续注意的活动;选择轻松读物或与各学科相关书籍,每天阅读20分钟,帮助集中注意力;逐步减少看电视、玩手机、上网的时间;尽量避免参加长途旅游或刺激游戏。“此外,家长还要多和孩子沟通,了解他们真实的想法,才能激活他们的学习内驱力。”

针对尚未完成暑假作业的学生,刘建妮特别提醒,开学前,要对照老师布置的作业清单逐项检查,列出剩余任务,并制定“作业补救计划表”。可根据科目和难度合理分配每日任务量,有效、优先完成重难点作业。同时,家长也可协助孩子查缺补漏,并鼓励他们适度预习新学期课程内容,以增强学习信心。

南华中学英语教师舒云奎表示,这段时间家长还可引导孩子参与家务劳动、体育锻炼、社会实践活动、培养兴趣特长等,在多元体验中平衡身心状态,为开学储备能量。

生活:调整作息,为新学期蓄满能量

除了学习状态,作息调整也是家长关注的另一大焦点,不少家长还因此陷入焦虑。

小学三年级学生家长张华坦言,孩子暑假期间很多时候都处于“夜猫子”模式,常常凌晨才睡,上午十点后才起,“之前也试过让他早睡早起,可没坚持两天又乱了。”另一位家长夏女士对此也深感无奈。“要上四年级的儿子睡眠节律完全紊乱,真不知道开学后怎么办。”

“刚开学时,学生迟到的现象比较普遍,很大程度上与暑期作息紊乱有关。”刘建妮称,睡眠不足会导致孩子上课无精打采,还容易走神,让学习效率大打折扣。

“睡眠调整是一个循序渐进的过程,急不得。”重庆市精神卫生中心睡眠医学学科带头人文晏表示,家长最好提前一周逐步帮孩子校准作息时间。对此,文晏给出了具体的建议:首先,在睡眠时间的调整上,可按上学时的起床时间(如7点)往前推睡眠时间,确定目标入睡时间(如小学生在21:00前,高中生在23:00前)。每天比前一天早睡和早起15-30分钟,逐步贴近目标。

其次,优化睡前习惯。睡前1小时远离电子屏幕,可换成阅读纸质书、听轻音乐;睡前避免吃太饱、喝太多水,或进行剧烈运动、讨论兴奋话题。“若想让孩子早睡早起,家长也要同步调整自己的作息,做好榜样。”文晏提醒。

此外,营造舒适的睡眠环境。例如,保持卧室黑暗、安静、温度适宜;床只用于睡觉,不在床上写作业、玩手机,让身体形成“床上=睡觉”的条件反射。

文晏还建议家长每天带孩子进行30分钟户外活动,如跳绳、慢跑、打球等,有利于孩子释放能量、调节情绪、增强体质,为新学期注入活力。饮食方面,减少高糖、辛辣、油腻零食的摄入,多补充蔬菜水果和优质蛋白质等,让身体从“假期模式”回归健康状态。

心理:少施压多共情,平稳衔接新起点

新学期,孩子们的心理状态同样牵动着家长的心,特别是幼升小、小升初、初升高的家长,担心孩子无法适应更紧凑的学业和全新的环境。

“角色转变往往伴随适应压力,家长应科学引导,帮助孩子平稳过渡。”即将负责高一新生教学的舒云奎建议,新生可在开学前通过参观学校熟悉校园环境,减少陌生感带来的紧张情绪;家长也还可鼓励孩子积极参加各类活动,主动结识新朋友,有助于快速融入集体,建立归属感。

刘建妮则针对不同阶段给出细化建议:对于幼升小的孩子,家长要重点培养整理书包、自主就餐等自理能力;小升初、初升高的学生,需注重学习方法的调整,提升自主学习能力,以应对难度升级的学业。

“不管是新生还是老生,在开学前出现不同程度的焦虑都是正常的,不必将其视为洪水猛兽。”舒云奎说,孩子要学会接纳这种情绪,可通过列学习计划、和同学聊天等方式缓解内心的紧张;家长则需多一份耐心和理解,少施压多共情,帮他们平稳衔接。

营造“仪式感”也有助于心理过渡。舒云奎建议,家长可在开学前与孩子一起整理书桌、选购新文具、准备校服等,通过这些具体行动,与假期“正式告别”,并让孩子们对新学期有所期待。

“学习是一个循序渐进的过程。”刘建妮说,家长的积极引导,不仅能让孩子在点滴进步中感受成长的喜悦,更能让他们保持对学习的热爱与对未来的憧憬。

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