幼儿环保时装秀

发布时间：2025-08-26 23:05

创设安全的环境，保证幼儿在玩耍时的安全 #生活常识# #育儿常识# #幼儿早期教育#

幼儿环保时装秀（精选8篇）

篇1：幼儿环保时装秀

为增强幼儿的环保意识，培养幼儿的动手能力和表演能力，增进家长与孩子的情感，我们大班组特此举行“我型我秀、绿色家园”亲子环保时装秀。

活动方案：爸爸妈妈和孩子提前收集日常生活中的材料，在班级教室现场动手制作服装、头饰等，并由家长陪同孩子在班级进行时装表演。此活动能锻炼孩子的动手能力，激发他们的创造力，更让环保意识深深扎根在孩子们的心里。

活动时间：20xx年10月24日下午2：45到班级签到

活动准备：作品制作准备阶段：20xx年10月21日――10月27日

家长在家准备制作服装所需要的材料和工具，包括报纸、杂志、塑料袋、垃圾袋针线，并在活动当天带到制作现场。老师在班级准备好双面胶、剪刀、胶水、订书机等。建议家长和孩子一起提前设计自己即将要制作的服装，如果有难度比较大的服饰，可以提前完成半成品的制作。时装作品创意可参考制作方案提示或到网上查询。

活动地点：幼儿园大班各班级教室、操场

制作方法提示：

方案一：可以用各种纸做裙子，如包装袋、易拉罐、小纸盒、塑料袋、报纸、瓶盖、吸管，包装纸等等，经过特殊的剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

方案二：可以用孩子或家长的旧衣服及家里的废旧布料进行改造，

缝上装饰物品。

方案三：可以用废弃的、塑料袋等材料制作的环保时装。

方案四：可以用毛线或绳子编织小披肩，上面缀上装饰。

在家长和孩子共同完成好作品后到操场集中进行时装走秀，孩子在一位大人的陪同下共同进行服装表演。为了走台效果，制作的服装最好能头饰、首饰、各种装饰品齐全，达到最精致化效果。

篇2：幼儿环保时装秀

以“绿色、环保”为主题，通过亲子 DIY 制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

二、活动目的：

1、宣传环保理念：环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的环保意识。

2、展示自我风采：这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

3、丰富课余生活：环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。

4、加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的认识。

三、活动对象：

幼儿园全体幼儿

四、活动要求：

1、所有服装由家长和孩子共同制作。

2、利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。

具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

3、要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。

五、活动准备

1、活动时间：20xx年 6 月2日―6月 12 日

活动地点：户外活动草坪

2、布置T台。

3、各班准备好班级活动介绍(主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词)。

4、小中班每班至少准备 15 套环保时装，大班每班至少 20 套环保时装，多则不限。

5、评奖：

评比标准：艺术性、环保性、创新性

奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。

评分标准：

1、评分：服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。

2、统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

六、人员安排

音响、场地：李松

进场、出场：杜尧

舞台布置、摄影：王霞

评委组织：孟秋月

后勤支持：孟佩

活动主持：孟秋月

七、注意事项

1、各班教师及时给班级孩子照相留念。

2、管理好自己班级的孩子，注意安全，不在表演现场自由走动或奔跑。

篇3：环保教育,从幼儿开始

关键词：幼儿教育,环保意识,家园共育

幼教工作者眼看着当前地球环境日益恶劣, 环境资源日益减少, 如何从小培养幼儿的环保意识, 在组织日常教学中渗透环保教育已成为当前教学中不容忽视的问题。我们班是怎样开展这一环保主题教育活动的呢?下面我就谈谈在实践工作中的一些做法和体会。

一、利用自然资源, 启蒙幼儿的环保意识

在我们的周围, 有许多自然现象是对幼儿进行环保教育的重要资源。如:农村有着丰富的农作物, 随季节不同而变换, 教师可充分利用这一点, 多带领幼儿去田间活动。在这个过程中, 幼儿可以观察到种子生长发育需要的条件, 感知植物生长与环境的关系, 了解种植给人们带来的好处, 树立初步的环保意识。可以在幼儿园的植物园种上些果树、蔬菜、水生植物等, 以打开幼儿通往大自然的窗口。还可以带领幼儿到小区公园, 投入大自然的怀抱, 在草地上游戏、玩耍, 领略大自然的美好风光, 享受青青绿草带来的清新空气。带领幼儿参观小区的垃圾场, 让幼儿谈谈哪里的环境美, 通过观察、比较, 让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任。在此基础上, 帮助幼儿树立保护环境光荣、破坏环境可耻的观念。这些真实丰富的资料, 会让幼儿在慨叹自然界神奇的同时, 油然而生热爱家乡、保护自然的强烈情感。

二、巧用废旧材料, 激发幼儿的环保意识

废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品。多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉, 只有个别有环保意识的家庭, 把这些废旧材料当作再生资源进行回收利用。其实, 每种废旧材料对幼儿来说, 都具有意想不到的教育价值。

1. 废旧报纸。

它是我们日常生活中常见的, 我们把这些报纸都收集过来, 变成了一个个好玩的纸球, 更可以让幼儿把废纸团成纸球, 和家长一起踢球、抛接球、投篮等, 训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性, 并于无形之中使幼儿体验制作的成功感, 进而培养幼儿做事的自信心等。

2. 废旧牛奶盒。

在小朋友喝完牛奶后, 我们把牛奶盒洗干净, 变成一个个好玩的玩具, 如一个个小小的跨栏, 让幼儿练习跳, 跨的动作, 又如高高的山洞, 让幼儿钻一钻, 再如一个个小小的飞盘, 让幼儿锻炼自己的手部力量。这看似没有用的东西, 经过老师的巧手, 马上就变成了好玩的玩具。

3. 塑料瓶类。

利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类, 训练幼儿的感知;瓶盖与瓶子的配对, 训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练;还可以把瓶子挖开一个缺口, 贴上幼儿喜爱的小动物形象, 让幼儿给小动物喂食, 训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作, 可以教幼儿认识农作物的名称、教幼儿认识小动物的名称, 进行热爱、保护小动物的情感教育;可以把瓶子里放入不同量的粮食, 通过晃动发出声响, 训练幼儿的听觉;可以把瓶子里放入水, 做成扁担让幼儿用双肩挑, 训练幼儿行走的平衡能力, 或用双手提着走, 训练幼儿手臂大肌肉群的力量、或放在背篓里, 训练幼儿的负重能力。

三、在游戏活动中的环保教育

“游戏”是孩子们的特权, 在游戏中渗透亲近自然内容幼儿更容易接受并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。

游戏中, 孩子也能掌握一些环保知识。如:玩环保棋、环保迷宫图。正是这些集亲自然教育与娱乐为一体的游戏使孩子们了解了大量的成人也不注意的环保知识:绿色食品标志、环保标志、白色污染、噪音的标准等。他们真正成为关心环保知识、维护环境卫生的小卫士。

四、开展环保小制作, 家园同步进行环境教育

家长是幼儿的第一任教师, 在家庭环境里与幼儿园达到教育的一致可帮助幼儿进一步理解环保知识, 发展和形成良好的环保行为。为此我们开展了一系列的家园亲子活动。

首先, 结合我园的教研专题“绿色生活与幼儿发展———幼儿绿色生活情感培养”, 进一步帮助幼儿树立环保意识, 帮助幼儿做出合理利用废旧材料的环保行为, 我们中班阶段特开展了“绿色环保家园亲子制作比赛”。这样的活动不仅进一步增进了亲子之间的感情, 而且密切了幼儿园与家庭之间的联系, 让家长了解到简单的环保知识。接着, 我们又利用“三八”妇女节, 开展了“亲子传情·绿色相伴”庆“三八”家园活动。孩子们和妈妈、奶奶们一起来到操场上, 参加了庄严的升国旗仪式, 接受了园长的节日问候和祝愿, 倾听了徐园长介绍我园创建省绿色幼儿园所开展的或即将开展的一些绿色环保方面的活动和对家长的倡议, 最后一起在“人人参与·创建绿色家园”和“与绿色同行, 当环保卫士”的横幅上签名, 共表参与绿色环保的决心。

五、从我做起, 做好自身的环保教育典范

篇4：瞧！我们班的环保时装秀

所谓“环保”时装乃废物利用，“脱胎换骨”成为新衣是也。早晨，我便带着自己精心设计的环保时装兴奋地来到学校。

此时，我们的教室仿佛正在举行一场盛大的化装舞会。眼前的场景惊得我合不拢嘴，真正体会到什么是“山外青山楼外楼”的心境了。瞧！女孩们个个宛若天仙下凡：

小王今天的装扮绝对称得上惊艳，她头戴一顶精致的花冠，身着金色上衣，肩头还别着一朵牡丹花。而最夺人眼球的是她那腰间一层粉色的纱花下，那件华丽的宝蓝色的曳地长裙。长长的裙摆，更给她增添了几分绚丽，犹如一位优雅的女皇。

平时不算引人注目的小张今天可是大放异彩。她把自己打造成了韩国公主，上身穿着镶着领花装饰的上衣，而下身用软包装纸做成三色长裙，更使她显得高贵、典雅，让人惊叹不已！

而小赵的那身行头也十分惊人，她的上身是黑色的，双肩各别着两朵塑料花，下身就更引人注目了，那平常不起眼的纸杯在她身上发挥了巨大作用，它们被剪成两半，缝在一起垂下来，构成了一件独特的“纸杯”长裙。

而男生们呢？嘿，他们一个“变身”为各路好汉：

看，这位仁兄手持“青龙剑”，报纸做的长袍上写着“保护环境”四个大字，往那一站，还真有几分大侠风范；小谢同学更是雷人，手握“金箍棒”，那一身的蒲扇，好似悟空的三头六臂，让人眼花缭乱，分不清哪是前身，哪是后背。

瞧！那边来了位“蒙面大盗”，用硬纸板把自己“全副武装”起来，叫人看不清他的“庐山真面目”！安同学则装扮成了有史以来最胖的“孙大圣”，直让人怀疑他能不能驾起筋斗云；还有那如同竹竿的黄同学，他把自己打造成了一个史上最瘦的、绝不会让坏蛋闻风丧胆的“蝙蝠侠”……

该上场了！我们排着整齐的队伍，怀着忐忑不安的心情，走上舞台。我似乎感到操场上所有的眼睛都聚焦在我们身上。激情的音乐响起，大家有条不紊地展示着各自的风采……末了，我们在充满激情的音乐与潮水般的掌声中走下舞台。成功了！喜悦在心头蔓延开来……

这次“环保时装秀”，让我们过了一把时装设计大师和模特的瘾。创意无限，惊喜连连！这次活动既丰富了我们的生活，又给我们的童年带来无穷的乐趣！

篇5：幼儿园环保时装秀活动方案

一、活动主题：低碳生活从小做起生态环保从我做起

二、活动时间：2014年10月10日上午9点。

三、活动地点：滨河广场

四、参加对象：大班组幼儿、教师和茅镇街道老年艺术队成员。

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

六、活动准备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

2、双面胶、剪刀、固体胶缝衣针等。

3、音响、记分牌。4、10张桌椅。

5、获奖证书、奖品。

七、活动过程：

（一）亲子设计服装

家长和幼儿根据自己准备的材料，共同设计环保时装。

（二）老年艺术团的爷爷奶奶也根据自己准备的废旧材料，为队员设计演出服装。

（三）展示作品

幼儿抽签，决定演出的先后顺序，家长用简短的语言介绍自己的服装，孩子听着音乐展示服装，评分员进行打分。

老年艺术团的爷爷奶奶也根据抽签号进行展示，评分员也为他们打分。

（四）颁奖（1）最佳创意奖。（2）最佳表演奖。（3）最佳亲子表演奖。（4）最佳合作奖。

篇6：幼儿环保时装秀

活动目标：

1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

2、要求服装设计新颖独特。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、请家长设计好服装制作图

2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)

3、写通知，打图片，记录表

4、准备场地，已做好的环保时装

活动过程：

1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)

1)有序的上台。

2)随音乐节奏做动作。将时装展示出来。

3)请家长填活动反馈表，反思心得。

教学反思：

始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到环保的力量。

篇7：环保时装秀作文

环境污染日益严重，让我们自己创造一个舞台，带着环保理念，穿着亲手DIY的环保时装，来共同倡导环保吧。

我的构思是一个“蝙蝠侠”，用超人的形象来展示环保的主题。我的衣服是用最环保的材料做成的，用的是一个旧的手提袋裁剪而成的，胸前的蝙蝠图案使用彩纸做成的，背后的披风是用黑色垃圾袋做成的，看看我设计的蝙蝠侠环保衣服是不是很酷啊？

到了中大国际后，我们先是彩排，走了好几个轮回后，大家开始换自己的环保时装，真是眼睛一亮，发现大家的衣服都别出心裁，每一件不仅漂亮，而且还很环保。有垃圾袋做的美人鱼衣服，有扑克牌做的武士衣服，还有纸杯、纸袋、甚至还有包装箱、羽毛、报纸、废旧绳子……可是经过我们自己设计后，件件都很美。

真是比赛马上就要开始了，我是第二组第一个出场，我稍微有点紧张，我给自己鼓鼓勇气，然后走到T台的中心位置，开始展示我的“蝙蝠侠”环保时装了，看到大家的目光我开始自信了，再次回到T台中心时，我已经可以大胆的表现我的环保衣服了。

后面还有精彩的舞蹈、武术、诗歌朗诵等节目，今天的主持人水平也是一级棒。

篇8：如何对幼儿进行环保教育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“在幼儿生活经验的基础上, 帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系, 从身边的小事入手, 培养初步的环保意识和行为。”然而幼儿的环境保护启蒙教育要如何开展呢?这就需要发挥我们教师的聪明才智, 应由浅入深, 并采用多种形式, 让他们在日常生活中了解自然, 了解社会。下面是我对培养幼儿形成环保意识的一些做法和体会。

一、在各种活动中树立幼儿保护环境的意识

1. 让幼儿在看电视、读画报、玩图片中掌握保护环境的方法。

在此我们可以通过幼儿喜爱看影视内容和幼教作品, 例如看动画片、讲童话故事、读一些有关环保的儿歌等形式让幼儿在看、说、玩中掌握一些基本的保护环境的方法。此外, 我们还可以利用画报、图片向孩子讲解宣传如何保护环境的知识, 使孩子初步接触一些基本的环保知识, 这样, 就可以让幼儿在潜移默化中获得教育, 具有环保意识。

2. 通过实地比较, 激发幼儿的环保意识。

利用春游、秋游、主题活动等让幼儿亲眼目睹并感受两种不一样的环境, 如:先带幼儿参观附近的公园, 感受那些优美的环境以及清新的空气, 给人带来轻松愉快清爽的感觉。再带幼儿参观附近垃圾站, 浓烟滚滚的工厂, 汽车不断发出的高音喇叭声等受污染的环境, 这样通过幼儿自己亲身的体验, 亲眼目睹保护环境的重要性, 激发他们的环保意识。

3. 通过小实验、游戏唤起幼儿的环保意识。

游戏是幼儿最喜爱的一种活动, 在这里我们也可以选择一些符合幼儿年龄特点的丰富多彩的游戏对他们进行环保教育。例如利用废旧物品制作模型、小工艺品等;在表演游戏、结构游戏、角色游戏时让幼儿自带废旧材料, 自由结伴游戏, 在游戏中使他们知道什么事情能做, 什么事情不能做, 什么事情该怎么做等, 让他们懂得废品也能再利用, 促使他们从小养成良好的环境保护习惯, 唤起幼儿的环保意识。

二、将环保教育与教育教学相联系

1. 采用生动形象的教育形式, 把环保教育渗透到各个领域。

根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况, 把环保教育贯穿到各个领域中来。如在语言领域中我们可以采用故事、儿歌等, 如故事《大树和沙子的对话》讲的是沙子为什么会被风刮起的原因。在故事中, 幼儿知道了沙子为什么会被刮得满天飞的原因以及它给大树、给我们带来的危害。教唱儿歌《地球妈妈生气了》等, 使幼儿了解有时候我们可能在不知不觉中就破坏了身边的环境, 让他们知道保护环境的一些基本知识, 知道保护环境应从小做起。在艺术领域我们可以采用绘画的形式。启发孩子给自己画的人物、动物、植物改画等, 让幼儿充分发挥自己的想象设计出各种广告, 想出各种办法去改善, 在此基础上让他们讨论如何从我做起, 改善周围的环境。

2. 从日常生活点滴入手培养幼儿的环保意识。

要培养幼儿的环保意识应从培养其具有良好的生活习惯开始, 从幼儿生活中的点滴小事入手, 充分利用生活细节, 培养他们好的生活习惯。如:吃饭吃干净;洗完手要关水龙头;在活动中, 不大声喧哗;说话、唱歌自然, 不装腔作势, 不发出怪声、尖叫;垃圾丢进畚斗或垃圾桶;轻拿轻放物品;不破坏花草树木, 不在墙壁桌椅等上面乱涂乱画……所有这些活动都是对幼儿环保意识的培养。因此, 我们要注意抓生活细节, 不放过每一次的教育机会, 通过日常生活和学习习惯的培养, 逐步提高环保意识。

三、家庭与幼儿园互动, 确保环保教育双轨并行

家园互动、环保教育双轨并行指对幼儿的环保教育要同时在幼儿园和家庭开展, 同步进行。幼儿园主抓教育和示范, 家庭主抓落实和监督。组织家长座谈会, 请家长共同参与环保主题教育。如:我们先给幼儿提出问题:“地球妈妈为什么生病了, 我们要怎么帮助它。”请幼儿和家长一起收集有关地球妈妈生病的原因以及如何治疗的方法。把它变成小朋友、家长、老师共同讨论和活动的主题。请家长带幼儿到人多的地方去寻找可回收的废弃材料, 并帮孩子分类整理, 督促孩子完成环保作品, 并带到幼儿园与同学一起分享。通过系列主题活动, 幼儿在收集资料的过程中萌发了他们对大自然的情感, 增强了环境保护意识, 激发了学习兴趣、愿望和潜能。同时家长还应督促幼儿节约用水用电, 例如洗完手要把自来水开关拧紧, 人走了要把电灯关掉等;注意个人卫生公共卫生。其实说简单一点, 我们家长、老师, 作为孩子身边的大人应以身作则地做好环境保护工作, 使幼儿在潜移默化中逐渐养成自觉意识。

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