春节文化在寒假活动中的绽放：中小学生的年味探索之旅

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伴随着2024年春节的脚步，义务教育阶段的孩子们即将迎来一个为期五周零一天的寒假。这是一个充满希望与年味的假期，也标志着春节申遗成功后，学校教育展现的新风貌。各中小学校在寒假活动中，将传统的春节文化与现代教育理念相结合，开展了一系列富有年味儿的实践活动，以此丰富学生的精神世界。

从1月12日至2月16日，本市的小学生们将在各自学校的安排下，通过多样化的活动，领略中国传统节日的魅力，而这种情感的熏陶将会伴随他们的成长历程。春节不仅是团圆的时刻，更是文化传承的重要节点。针对这一背景，许多学校纷纷推出了“寻味中国年”和其它与春节相关的主题活动，鼓励孩子们在假期里与家人共享传统美食、习俗与欢乐。

以北京小学红山分校为例，三年级的学生们被鼓励开启“寻味中国年”的美食探秘之旅，他们需要记录下自己心中最爱的春节美食，并挖掘这些美食背后的美好寓意。这一活动的创新之处在于不仅让学生们动手实践，更让他们通过味觉体验文化内涵，增强对春节文化的理解。与此同时，四年级的学生也不甘示弱，他们在家长的指导下动手制定年夜饭的食谱，并一起走进市场采购食材，烹饪出一顿丰盛的年夜饭。这样的活动既锻炼了学生们的生活技能，又增进了与家人的感情。

而在对外经济贸易大学附属小学，学生们被鼓励邀请祖辈亲人为他们传授制作具有家乡特色的春节美食的技艺，并与同学分享制作方法与感受。这样的家庭传承，不仅让学生们感受到亲情的温暖，也为他们增添了学习与分享的动力，使得春节的每一餐都饱含深厚的情感和文化。

美食活动之外，西城区师范学校附属小学设计了一份名为“祥蛇纳福”的寒假成长记录表，鼓励学生以自己喜欢的方式记录家中春节的习俗与庆祝瞬间。这样的活动不仅让孩子们在创造中体验文化，更让他们在实践中感受到节日的欢乐。很多学生选择用绘画、书写、摄影等多元方式来展现自己对春节的理解，充分体现了现代教育在学生自主探索中的重要作用。

在南苑小学，三年级的孩子们则以英语连环画的形式记录下庆祝春节的传统方式，而低年级的同学们通过照片、绘画、小报等形式，记录和家人朋友共度新春的瞬间。一年级的小朋友则通过设计和绘制春节贺卡，向亲朋好友传递新年的祝福。这些活动不仅提升了孩子们的创作能力，也加深了他们对春节传统的认识，让他们更好地理解这个节日的文化底蕴。

跨学科的融合学习在寒假活动中得到了充分体现。北京十二中附小以“京彩新春，智创未来”为主题，开展了AI（人工智能）趣绘春节、乐探春节等多样活动，系统性地引导学生在体验春节文化的同时，利用现代科技表达自己的创意，展示他们的科技成果。这种创新的教育模式不仅丰富了学生们的寒假生活，还提高了他们对传统文化的创意理解。

北京地坛小学则通过鼓励学生广泛阅读，查阅资料来收集关于春节的节日故事和习俗，进一步激发他们对文化的探索欲。在这样的活动中，孩子们不仅是在学习知识，更是在体验一种文化传承的责任感。

密云区大城子学校推出的“非遗探秘”实践活动也同样受到孩子们的欢迎，带领学生走进国家级传统村落，与传统非遗项目“轿子坊乐班”亲密接触。通过亲身实践，学生们深入了解了非遗文化的魅力，并尝试创作相关的美术与音乐作品，助力非遗文化的传承与创新。在这个过程中，他们被非遗文化的深厚底蕴所吸引，丰富了他们的文化视野。

这个寒假，各中小学校纷纷推出了一系列丰富多彩 的活动，让学生们在实践中了解春节，体味节日的温暖和意义。在这个文化传承与自我探索的过程中，孩子们不仅领略了中国传统节日的美好，也在与家人、朋友的互动中加深了对亲情与友情的理解。如此，上千名中小学生将通过这一系列新颖又富有创意的寒假活动，深切感受到春节的年味与文化积淀。

寒假，适逢最温暖的节日，为孩子们打开了探索传统文化的大门，让他们在活动中收获欢乐，传承岁月的记忆，感知生生不息的中华文化。这无疑是春节期间最为美好的馈赠，也是对孩子们未来成长道路上重要的文化浸润。

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