【地评线】桂声网评：这所小学“不买新校服”，为何反获全网点赞？

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近日，郑州市二七区长江东路小学新生入学报名现场登记即可领取的“免费校服”，吸引大量网友的关注和好评。据了解，该学校已经坚持“循环校服”的做法17年，这些校服来自学校毕业生捐赠或高年级学生“以旧换旧”，经学校统一送往专业机构清洗消毒后，再免费向低年级同学传递。有网友表示，这种做法不仅节省了资源，也减少了负担，建议全国推广。（8月27日 新华社）

“循环校服”是生动的“教材”。在物质匮乏的年代，一件衣裳经常是“新老大，旧老二，缝缝补补是老三”。在物质比较丰裕的今天，“旧衣循环”很容易被忽略，尤其是在对孩子的教育中。长江东路小学的实践证明，旧校服也可以成为生动“教材”：它让孩子直观理解“勤俭节约”不是空洞的口号，而是可以触摸的生活方式；让“不攀比”从家长的叮嘱，变成每天穿着校服时的自然认知；更在潜移默化中播下环保的种子，让孩子认识到，减少一件新衣的生产，也是在为“降碳”做贡献。教育从不在宏大的道理中，而在一些看似微小的行动里。“循环校服”用看得见的行动，教会孩子珍惜、分享与责任。

“循环校服”能够为家庭“减负”。对于普通家庭来说，一套校服的价格或许不算高昂，但积少成多也是一笔不小的开销。尤其是处于成长阶段的孩子，校服尺码每年都可能变化，刚买不久的新衣有可能只穿一年就“变小”。再加上一般需要订夏装、春秋装、冬装等款式，按平均一套200元，小学6年订6套计算，需要支出1000余元。免费“循环校服”为家庭减轻了经济负担，自然能获得家长的认可和支持。此外，“循环校服”还能够重塑家庭的“消费观”，让“认为不体面”变成“不攀比”，让执着于“新”变成“关注使用价值”，让“买买买”变成“按需消费”。

“循环校服”是“微光”，正在“成炬”。对社会而言，17年的坚持早已超越了一所学校的范畴，它示范了一种可复制的“微循环”模式：资源不浪费、教育有温度、环保能落地。其实，“循环校服”的做法正在得到普及推广。比如，去年以来，北京、广东、山西等地均发文，明确提出“探索学生校服循环使用模式，创新校服以旧换新、以小换大等回收利用机制”等。当文件里的措施落地，当探索变成实践，当倡导变成自觉，小校服就会迸发出越来越大的正能量。

“循环校服”是一项行动，更是一种理念的落地生根、开花结果。当越来越多的学校接过这柄“绿色火炬”，当孩子们坦然自豪地穿上这份“传承的礼物”，其意义早已超越物质节省本身。倘若这束微光能汇聚成炬，照亮更多角落，那么勤俭节约、低碳生活将不再仅是倡导中的新风尚，更会成为一代人内化于心、外化于行的日常基因，让可持续的未来，真切地生长在每一件传递温暖的校服里。（郭雪营）

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