@高一学生家长，株洲市八中综合素质评价操作攻略请查收~

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3月15日，株洲市普通高中综合素质评价工作部署会召开，标志着我市普通高中学生综合素质评价工作进入了全面实施阶段。

3月18日晚，为帮助学生、家长做好平台注册以及后期资料上传上报工作，株洲市八中特分班召开2018级学生家长会，学生发展中心主任易楚舒、校德育干事钟芳杰及各班班主任做了综合素质评价的专项培训。

面对这一全新的平台，不少学生、家长倍感困惑：

学生代表

学生甲:综合素质评价平台从哪些方面来评价我们？

学生乙:目前我们需要做的是什么？

家长丙:平台没使用过，具体应该怎么操作？

家长丁:操作过程中出现问题该怎么办？

下面，我校将逐一解答，一定能让各位学生、家长拨开云雾见月明。

八中代表

Q

&

A

Q:为什么要建设综合素质评价平台？

A:开发建设全省统一部署，省、市州、县市区、学校四级联网共用的综合素质评价电子化管理平台，实现记录、观察和分析学生全面发展状况和综合评价。以促进学生自我认识、规划人生和积极主动地发展，切实转变人才培养模式，利于学校把握学生成长规律，利于促进评价方式改革，为高校招生录取提供重要参考。

Q:综合素质评价平台是从哪几个方面评价学生的？

Q:综合素质评价平台上，班主任及学生（家长）的角色分工是什么？

Q:平台应该怎么注册？在哪里登录？

Q:上传的资料要怎样才能形成最终的学期档案？

综合素质评价平台具体操作过程中，常见问题及解决办法。

问题1：忘记EEID账号注册EEID账号时显示身份证号码已申请

问题2：之前已注册EEID账号，但忘记了密码

问题3：注册EEID账号后登录综合素质评价平台显示等待上级授权

请学生自行登录平台确认注册的账户类型是“学生”，若注册账号不是学生类型请统一反馈学校管理员，由管理员收集学生姓名、证件号码、EEID号信息后自主联系湘教云技术修改账户类型；

若确认注册的类型是“学生”，请根据系统提示耐心等待省级同步授权。

问题4：资料上报后还能不能修改？

学生资料上报后不能修改，但班主任可在审核阶段，将该条信息审核不通过即可。

问题5：学业水平维度中的学习成绩、体质健康成绩需要自己输入吗？

学生成绩信息都与全国学籍平台同步，统一由学校学籍平台导入成绩信息。

体质健康成绩每学年的下学期导入系统。

问题6：学籍发生异动，怎么办？

统一由课程发展中心在全国学籍系统进行更改处理，综合素质评价平台会同步更新。

问题7：本期资料上传时间如何规定？

平台公示时间为4月6日，请在此之前将高一上期所有资料上报完成。

综合素质档案填写说明

一、概说

1.湖南省普通高中学生综合素质档案的填报在湖南省综合素质评价平台上进行（http://zhpj.hnedu.cn/）。

2.档案表中记录的材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。对照评价内容，有些活动项目学生没参加或事迹不突出可以空缺，但学生评价的五个维度不能空缺。

3.在每一个方框(“□”)后填写一项重要活动或一个突出表现，注明重要活动的名称、地点、持续时间和效果等。

在该方框后对应的“最具代表性的事实材料(不超过5项)”网页里，录入活动报告、图片、音像资料、证明、证书、实物照片等相关事实材料。活动记录和事实材料要客观真实、有据可查、突出重点。

4.有些评价项目的评价周期为学年或更长时间(如《学生体质健康标准》评价周期为学年)，没有进行评价的学期评价表中可以空缺。

二、基本信息

由普通高中学校教务人员从全国中小学生学籍信息管理系统平台导入相应信息。

三、评价维度（★★★★★）

（一）思想品德

1.党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务

记录参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等，突出思想品德素养。

2.守纪、孝敬、感恩、合作

记录在学校生活、家庭生活、社会生活中，守纪、孝敬、感恩、合作等方面的突出事例。

3.奖惩情况

要注明受到奖励或惩处的时间、内容和实施奖惩的单位。高中阶段受到学校“记过”以上的处分要如实填写，并注明缘由。毕业前学校尚未撤销的处分决定和受到公安机关“行政拘留”以上处分的情况，要记录到供高校招生录取参考使用的评价表中。

（二）学业水平

1.学生每学期的课程内容、考试和考查成绩、学分等由全国中小学生学籍信息系统平台导入。

2.优势学科与参赛情况：注明参赛时间、内容和组织竞赛的单位。“最具代表性的事实材料(不超过5项)”网页里，录入反映优势学科与参赛情况的事实材料。获奖情况要注明奖励时间、内容和颁奖单位。

3.学习表现：填写在学习兴趣、态度、习惯和思维能力、钻研精神等方面的突出表现。

（三）身心健康

1.国家学生体质健康标准测试结果由体育教师在国家学生体质健康标准数据管理系统上直接导入。

2.日常锻炼、卫生习惯、运动特长只记录突出特点和成效。体育比赛获奖情况要注明奖励时间、内容和颁奖单位。

3.应对困难和挫折方面只记录突出事例和成效。

（四）艺术素养

1.学生艺术兴趣与特长要有突出的事实材料。参加艺术活动的表现包括在艺术活动中的职责任务、参与活动的持续时间、在活动中发挥的价值和活动成效。

2.获奖情况要注明奖励时间、内容和颁奖单位。

（五）社会实践

1.以学期为单位，记录参加生产劳动、勤工俭学、军训、参观访问、社会调查的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

2.记录参加科技活动、创造发明的次数、时间、形成的实物作品照片或活动报告、创造发明等。科技活动、创造发明获奖的，要注明获奖励时间、内容和颁奖单位。

四、学生自我陈述报告

自我陈述报告于毕业期填写。学生以典型事例为依据，陈述自己在社会责任感、个性特点与爱好、才能与专业志向等方面突出表现情况。篇幅不超过800字。

五、教师评语

1.学期末评语：对学生记录到档案中的材料进行认定，提出发展性建议。每个学生的评语不少于200字。

2.毕业评语：基于学生的写实记录，公正、客观地对学生高中三年来思想品德、学业水平、身心素质、艺术素养、社会实践五个方面的表现作出简要的总体评价。每个学生的评语为200字左右。

附：培训微课视频

图文：钟芳杰

编辑：曾思思

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