河南教师资格考试心理学

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(2)自我执行及监控策略的使用；

(3)了解策略的价值及适用的范围。

14.学习策略训练的方法：

(1)指导教学模式；

(2)程序化训练模式；

(3)完形训练模式；

(4)交互式教学模式；

(5)合作学习模式。

15.指导教学模式的基本步骤：

(1)先解释所选定学习策略具体步骤和条件，具体应用中不断提示；

(2)让学生口头叙述和明确解释所操作的每一个步骤；

(3)在教学中依据每种策略来选择恰当事例说明应用的多种可能性。

16.程序化训练模式的基本步骤：

(1)将某一活动技能，按有关原理分解成可执行、易操作的小步骤；

(2)通过活动实例示范各个步骤，并要求学生按步骤活动；

(3)要求学生记忆各步骤，并坚持练习，直至达到自动化程度。

17.完形训练模式的步骤：

(1)提供一个几乎完整提纲，需学生听课或阅读时填写支持性细节；

(2)提供一个只有主题的提纲，要求填写所有的支持性细节；

(3)提供一个只有支持性的细节，而要求填写主要的观点。

18.交互式教学模式的策略：

(1)总结，即总结段落内容；(3)析疑，即明确材料中的难点；

(2)提问，即提与要点有关的问题；(4)备考，即备考下文会出现什么。

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