请问家居装饰品制作方法是什么哪种装饰品容易做

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隔世的童话- 装修达人，在装修了3套房屋以后，自己用自己的实际经历为广大网友避开陷阱

花挂毯教学目标体验与发现：通过整体组合的方法，感受生活中的美。实践与创造：通过编、串、贴完成集体作业。欣赏与评议：感受制作的过程，学会互相欣赏与评论。隐性渗透情感与审美：感受生活中的美，体验合作学习的快乐。想象与创意：通过材料的选择以及剪贴等多种形式制作。知识点：学会整体组合的方法。技能要求：画、穿绳连接方法。教学重点：用各种方法制作、组合花挂毯。教学难点：图案的画设计和色彩的搭配。课时安排：两课时教学准备：彩纸、彩笔、剪刀、固体胶、打洞机、绒线、吸水纸、挂毯实物、教师范作、同龄作品等。第一课时教学过程一、欣赏与发现⒈师介绍：挂毯作为家居装饰品已更多的走入寻常百姓家，它具有极强的装饰性、观赏性。⒉出示实物，学生欣赏。这些挂毯有什么作用？特点？（美观性、装饰性、实用性）⒊这些挂毯是用什么方法制作的？学生欣赏后回答：编织、蜡染、毛麻，综合材料组合。⒋欣赏民间挂毯和现代挂毯，感受不同的风格，不同的美感。二、观察与讨论（观察花挂毯，了解挂毯的制作方法）⒈启发学生细致观察，讨论：能利用哪些材料，采用什么方法制作小挂毯？学生发言。教师小结：⑴剪贴⑵染⑶纸条、布条、编织⑷画⑸其他⒉出示教师范作，同龄学生合作作品，提出明确个体设计及合作完成的作业要求。⒊设计的主题指导，可以有花卉、人物、水果、图案等等，形式可以对称，也可以不对称。三、学生制作，可以一个人或者几个合作。教师要引导学生大胆使用材料，利用学生原有的知识经验，根据自己的喜好采用剪、贴、画、染、编等各种方法。注意启发引导学生进行图案的设计和色彩的搭配。四、评析作业⒈展示学生作业，学生介绍自己的制作方式、方法。⒉同学之间相互评析。⒊师小结：思考做好的花挂毯怎样穿起来？你还想怎样制作哪种花挂毯？板书18．花挂毯美观性剪贴染纸条、线条、布条、编织、画、其他装饰性实用性第二课时要求：在第一课时制作基础上，提倡小组合作，采用编、串、贴等方式，整体和谐组合成一条花挂毯并装饰美化达到实用的效果，使学生感受成功的喜悦。教学过程一、复习引入⒈上节课，我们学习了什么知识？出示18．花挂毯⒉你学习到了哪些知识？学生发言。教师小结：花挂毯的美观性、装饰性、实用性。花挂毯的制作工艺：编织、蜡染、毛麻、综合材料组合。花挂毯的制作方法：剪贴、染、纸条、线条、布条编织、画、其他。二、个体尝试，小组合作学会用剪、贴、染等方法设计制作挂毯，通过合作，采用编、串、贴等完成挂毯的组合。⒈继续寻找材料，找方法，设计制作一方花挂毯等方法，制作单个的花挂毯。⒉根据挂毯整体和谐给合的要求，学生以小组或自由组合成一个团队。⒊引导学生采用编、串、贴等方式将一方方挂毯组合成一块花挂毯。学生讨论，想用什么方法进行组合？注意：⑴胶水不可过多。⑵线编不可断裂。三、作业展示⒈将各组的挂毯挂起来展示。⒉学生相互观赏。⒊师生共同评讲。

2017-06-06 17:44:42

悠然1968- 装修达人，在装修了3套房屋以后，自己用自己的实际经历为广大网友避开陷阱

花挂毯教学目标体验与发现：通过整体组合的方法，感受生活中的美。实践与创造：通过编、串、贴完成集体作业。欣赏与评议：感受制作的过程，学会互相欣赏与评论。隐性渗透情感与审美：感受生活中的美，体验合作学习的快乐。想象与创意：通过材料的选择以及剪贴等多种形式制作。知识点：学会整体组合的方法。技能要求：画、穿绳连接方法。教学重点：用各种方法制作、组合花挂毯。教学难点：图案的画设计和色彩的搭配。课时安排：两课时教学准备：彩纸、彩笔、剪刀、固体胶、打洞机、绒线、吸水纸、挂毯实物、教师范作、同龄作品等。第一课时教学过程一、欣赏与发现⒈师介绍：挂毯作为家居装饰品已更多的走入寻常百姓家，它具有极强的装饰性、观赏性。⒉出示实物，学生欣赏。这些挂毯有什么作用？特点？（美观性、装饰性、实用性）⒊这些挂毯是用什么方法制作的？学生欣赏后回答：编织、蜡染、毛麻，综合材料组合。⒋欣赏民间挂毯和现代挂毯，感受不同的风格，不同的美感。二、观察与讨论（观察花挂毯，了解挂毯的制作方法）⒈启发学生细致观察，讨论：能利用哪些材料，采用什么方法制作小挂毯？学生发言。教师小结：⑴剪贴⑵染⑶纸条、布条、编织⑷画⑸其他⒉出示教师范作，同龄学生合作作品，提出明确个体设计及合作完成的作业要求。⒊设计的主题指导，可以有花卉、人物、水果、图案等等，形式可以对称，也可以不对称。三、学生制作，可以一个人或者几个合作。教师要引导学生大胆使用材料，利用学生原有的知识经验，根据自己的喜好采用剪、贴、画、染、编等各种方法。注意启发引导学生进行图案的设计和色彩的搭配。四、评析作业⒈展示学生作业，学生介绍自己的制作方式、方法。⒉同学之间相互评析。⒊师小结：思考做好的花挂毯怎样穿起来？你还想怎样制作哪种花挂毯？板书18．花挂毯美观性剪贴染纸条、线条、布条、编织、画、其他装饰性实用性第二课时要求：在第一课时制作基础上，提倡小组合作，采用编、串、贴等方式，整体和谐组合成一条花挂毯并装饰美化达到实用的效果，使学生感受成功的喜悦。教学过程一、复习引入⒈上节课，我们学习了什么知识？出示18．花挂毯⒉你学习到了哪些知识？学生发言。教师小结：花挂毯的美观性、装饰性、实用性。花挂毯的制作工艺：编织、蜡染、毛麻、综合材料组合。花挂毯的制作方法：剪贴、染、纸条、线条、布条编织、画、其他。二、个体尝试，小组合作学会用剪、贴、染等方法设计制作挂毯，通过合作，采用编、串、贴等完成挂毯的组合。⒈继续寻找材料，找方法，设计制作一方花挂毯等方法，制作单个的花挂毯。⒉根据挂毯整体和谐给合的要求，学生以小组或自由组合成一个团队。⒊引导学生采用编、串、贴等方式将一方方挂毯组合成一块花挂毯。学生讨论，想用什么方法进行组合？注意：⑴胶水不可过多。⑵线编不可断裂。三、作业展示⒈将各组的挂毯挂起来展示。⒉学生相互观赏。⒊师生共同评讲。

2017-08-18 15:47:09

喵喵咩咩喔喔- 装修达人，在装修了3套房屋以后，自己用自己的实际经历为广大网友避开陷阱

作为家居装饰的最后一个环节，家居软装饰品的正确选择，往往对整个家居氛围有着画龙点睛的作用。软装饰品怎么选购呢？一起来看看吧！1.了解软装饰品的品种数在琳琅满目的软装饰品中，如何选得一款合乎自己家居的装饰品是非常重要的，软装饰店品种，光按材料分，就有几十类，包括了电器、木制家具、植物、布艺、花艺、铁艺、木艺、陶瓷、玻璃、石制品、玉制品、骨制品、印刷品、塑料制品等等，还有一些新型材料，如玻璃钢、贝壳制品、合金属制品等。2.从软装配饰本身的质地区分“一般来说，木制产品给人一种敦实、厚重的感觉，多运用木制品，会让空间增加许多沉稳感；金属制品表面光泽度高，色泽单一，锻造比较困难，所以造型往往很简约，容易给人以强烈的现代感；软装饰布的材质给人以舒适、柔软之感，适量运用布艺，可使空间增添温馨氛围。3.从主人的个人爱好风格上选择选软装配饰的方法，从第二点中我们了解到选择软装配饰的基础应该从材质下手，最基本的就是易碎与不易碎，像木质、铁质的软装饰品不易碎，但是玻璃饰品就是非常易碎的，但是最终选择什么样的软装配饰的材质，当然还是根据主人的个人喜好和风格来定，按照家人的年纪、生活习惯的不同来适当的挑选。以上是关于软装饰品怎么选购的内容，希望可以帮助到大家。感兴趣的朋友不妨收藏下，以后也会用到的。

2017-06-20 15:05:10

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