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我的教育故事
文发章
如何教育“精力过剩”的学生美国心理学家詹姆斯•杜布森博士曾在他的书中写道:“我个人非常相信,这些不听话的孩子拥有的创造性潜力和性格力量,通常超过他们温柔乖巧的兄弟姐妹和同龄伙伴,前提是要帮助他疏导自己的冲动、控制自己无羁无束的意志。”
　　每个班级都有几个令教师头疼的调皮捣蛋的学生，于是老师们则说，如果没有这几个学生 ，班上则会风平浪静许多。我也有相同的感受，每每接到一个新的班级，总是拿着花名册向原来的老师询问班级的“头号人物”，然后在该学生名字前做一个特别的记号，以便日后深入调查研究。这样的学生在医学上称为“精力过剩症”患者。
　　“精力过剩”又被称为运动机能过剩、小儿机能不正常、缺少控制冲动的能力、小儿多动症，它代表过度或不由自主的好动。某些患有精力过剩症的孩子，医学上认为可能是早期脑细胞内部受到损伤的缘故。权威人士对精力过剩症出现的机率看法也不一致，然而10岁以下的男孩子，可能有6%至10%是精力过剩的孩子。
　　成人在严重的压力和焦虑之下，他们内在的紧张会很明显地表现为身体动作——一个在产房外面焦急的父亲会不停地“踱

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